我们的目标培养地理素养.pptx

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人民教育出版社 高俊昌
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我们目的——培养地理素养
引言
一、对学生地理素养认知发展
二、课标对地理素养要求
三、着眼地理素养评价及其发展
四、地理素养培养问题和提议
五、对区域地理教学把握
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让我们先讨论干栏式建筑——
干栏式建筑含有哪些特点？
主要分布在哪些地域？这些地域含有如何环境特点？
为何要采用下层架空
建筑形式？
你在其它环境特点地域
见过类似干栏式建筑形式吗？
引 言
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看看极地考察站……
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归纳比较
老式地理教学重点
干栏式建筑含有哪些特点？
干栏式建筑主要分布在哪些地域？
现在地理教学重点
学会分析干栏式建筑特点与地理环境关系。
会用同样思绪分析其它老式民居与环境关系。
进一步，会用此处理生活、生产中类似问题。
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我所指地理素养包括
学生对地理知识（概念、原理、规律等）、技能、办法、视角、观念等掌握多少、纯熟程度，以及利用其描述、比较地理事物和现象，阐释地理联系和影响，论证、分析、处理实际问题等敏感度、科学逻辑性和思维逻辑性
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一、对学生地理素养认知发展
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从地理课程看
对学生地理素养要求是指在课程要求范围内学生经过学习应能达到地理素养
不同历史时期，人们对学生地理素养认知不同，反应在课程内容要求差异也很大
曾经很长历史阶段，人们以识记地理常识多少来衡量学生地理素养，国内外皆如此。这也造成我国基础教育把地理划为文科，并一直影响至今
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