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卫生微生物学绪论课件
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第一章 序论
教学安排
微生物与我们
卫生微生物学历史沿革
微生物类群及特点
怎样学习微生物学
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一、 教学安排
理论知识方面：共20课时
要求：，环境中微生物主要类群
，
、生物危害与生物损伤防护
，土壤微生物，空气微生物，食品微生物，
药品微生物，化装品微生物，特殊环境中微生物和
医疗和卫生用具微生物等
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试验、技能方面：12课时
要求：
、培养基制备、消毒、灭菌技术
、菌种保留方法
一、 教学安排
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二、微生物与我们
什么是微生物？
自然界中存在肉眼看不见微小生物总称。
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真核细胞型微生物——细胞核分化程度高，有核膜和核仁，细胞器完整。如真菌、原生动物、藻类。
原核细胞型微生物——细胞核分化较低，仅有原始核质，无核膜、核仁，细胞器不完善。DNA和RNA同时存在。这类微生物众多，有细菌、放线菌、支原体、衣原体、立克次体、螺旋体。
非细胞型微生物——是体积最小一类微生物。无经典细胞结构，只能在活细胞内生长繁殖。
病毒、类病毒、朊病毒。
微生物种类与分布
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微生物分布
广泛
100m
300m
1400m
2100m
3150m
4050m
6000m
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二、微生物与我们
每张纸币带细菌：900万个；
人体体表及体内存在大量微生物：
皮肤表面：平均10万个细菌/平方厘米；
肠道：微生物总量达100万亿，
粪便干重1/3是细菌，每克粪便细菌总数为：1000亿个；
细菌数亿/g土壤，土壤中细菌总重量预计为：10034 × 10 12 吨；
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