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小学语文习作说课
一、教材分析
《难忘的“第一次”》是人教版小语第十二册第一单元的习作。它是在第一单元的口语交际的基础上，以《难忘的“第一次”》为题进行的一次习作。规定学生要把“第一次”的经历写清晰，还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。
二、教学目的
1、让学生彼此分享成长的故事，记录生活中难忘的瞬间。
2、指导学生把内容说详细，体现自已的真情实感。
3、学会欣赏和修改习作，培养学生习作爱好。
重、难点：指导学生把内容说详细，体现自已的真情实感。
三、教法学法
教法：  1、 谈话法。
2、 分组交流法。
3、 巡视指导点拨法。
4、当堂评估法。
学法： 1、讨论法。
2、迅速成文法。
3、学生修改法。
四、教学过程
习作指导——习作练习——习作评改
前作文 —— 中作文 —— 后作文
教学过程
（一）前作文：未成曲调先有情
1、话题交流，真情融汇
2、举三选一，启动心路
第一次得奖
第一次说謝謝
第一次给妈妈洗脚
第一次去北京
第一次当小老师
第一次自已 坐车
第一次受挫折
……
教学过程
（二）中作文：读写结合我能写
1、充足练说，从说到写
2、阅读佳作，从读到写
3、迅速行文，一气呵成。
事
把
写出来
情
把
写进去
新课标：内容详细，感情真实
难忘的第一次（范文）
岁月匆匆而过,转眼间,我已走进小学校园生活六年了,回忆往事,有许多难忘的经历。.那人生道路上的无数个第一次就象波涛起伏的海浪,荡漾在我的心头，是那样的亲切而熟悉，又是那样的美好而友好。第一次上台演出的经历就一直使我不能忘记。
那是在我六岁时第一次上台演出的事,在上台前,我的心中忐忑不安,总是无法调整出好的情绪。开始演出了,强烈的镁光灯直射下来,就象一双犀利的眼睛,。当我看到台下那么多人的目光汇集在我的身上时,原本就紧张的我一下子忘了自已的动作,,我听到的音乐就象奔驰的野马,嗡嗡作响;镁光灯则是一把锋利而锋利的箭,,老师在幕布旁不停地鼓励我,小声地说:“你一定能行!”我深深地吸了口气,很快镇静下来.
我微笑着自信地走上了舞台。一上台,我就好象置身于一池碧水中,身体变得那么地舒展,,;又象一缕纯洁的阳光,洁净而温暖;更象一朵蓬勃的向曰葵,,我在观众们的掌声中退了场。
从此后来，,我常想:,假如你充斥自信,,,自信都会助你一臂之力,! 我爱第一次,她教会了我成功的秘诀:充斥自信,她象破土的新芽,给了我向上的力量。