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——时评写作讲评
知识回忆：写好时评类文章，学会多角度分析
（写时评，重要是评事（就事评事），旗帜鲜明地刊登自已对某件事或某现的见解，或褒或贬，或弹或赞，实话实说。）
写时评，不要象写短论那样，为论证中心论点而忙于找论据。写时评，最需要的是集中精力对所评之“事”作出分析思考，形成自已的见解。评事可以有多种思绪：
1．评事的对错。
假如认为这事是对的，还可以深入指出这事的意义，有哪些好的影响，等等；
假如认为这事是错的，则可以深入指导出这事错在哪里，会导致哪些不良后果，等等。
2．评事的成因（挖本源），分析出现此事的种种原因。
3．反思此事的教训。
4．提出处理此事的措施。
评“事”可以不限于一点或一种角度上，可以多点或多角度。但需牢记，所评所说，必须与所评之“事”亲密有关，不能游离。
根据下面这则新闻，写一篇时评，不少于800字。
据报道，超女总冠军李宇春，在北大讲堂只唱了一首歌，说了十几句话，就让在场的1500名大学生为之疯狂和尖叫，由于现场极度混乱，某些确定的演出只好取消。
此事引起了一场争议，北大讲堂与否可以成为“李宇春”们的舞台？评论家们见仁见智。有人认为，任何大学的讲堂都不应当随随便便让娱乐节目涌入，大学的讲堂只能是教学和学术研究的圣殿，也有人认为大学讲堂不是旧时的金銮殿，自身没那么神圣，文化不分高下贵贱，李敖来得，李宇春也来得。
审题指导：
“超级女生”近来是大家比较关注的一种焦点，对于“超级女生”总冠军李宇春走进北大百年讲堂一事，社会上议论纷纷。 “超级女生”现象实际上是一种流行文化的代言词，这一现象在文化圣地——北大百年讲堂出现，实质上是流行文化与老式文化的一种撞击。你对这种流行文化与否有一种认同感呢？
审题指导：
写作此文时：
①可持肯定态度，论述流行文化有其存在的价值和意义，能给老式文化增添一种新鲜与活力；
②可持否认态度，指出流行文化是一种短暂的、缺乏长期生命力的、无深刻内蕴的文化，经不起时间的考验和文化的洗礼；
③也可一分为二地辨证看待，既论述流行文化积极的一面，又指出流行文化的弊端所在，面对此种文化提醒读者应保持清醒的头脑，理智分析，决不能盲从。
写作时应注意如下几点：
一是要抓住要害和实质。
例如有关李宇春走进北大讲堂这件事，要想清晰它的好处是什么，弊端在哪里，有什么积极意义，有什么消极影响。无论赞成还是质疑，都要抓住对立观点的微弱环节来“下刀”。
二是要竭力避免观点偏颇、言辞偏激的倾向，做到客观公允，无懈可击。
有人急于求成，容易把话说的过满、过重，反而露出破绽减少作文档次。克服的措施是假想参与论辩的对方，或者材料波及的当事人，例如北大超女歌友会的主办者或北大追星的学子就坐在你对面，置身这样酌情景下，你应当懂得怎样才能客观谨慎地措
一、存在问题
（一）题目不明
辨析下列题目：
《时评一篇》《漫谈超女》《让娱乐节目滚出大学讲堂》《北大学子怎么了》《不要疯狂追星》《文化需要真知识》《对的看待明星》《还殿堂一种神圣 》《“春风”来袭,北大怎样接招》
《学堂变歌堂,不妙!》《大学讲堂应是谁的舞台》《超女进北大应慎看》《讲堂=舞台》《文化的圣殿不分贵贱》《“唱”进高校》《难登大雅之堂的文化》《舞台与讲堂》《向低俗文化说再会》《“春风”吹进北大校园》
基本原则：明确观点；符合内容；形象生动
（二）针对不强
针对不强详细体现：
，转移评析对象。
，不和讲堂联络。
。
基本原则：
，段段评析。
，抓住实质。
，不能取代原材料贯穿全文的地位。
（三）思绪不清
写清思绪指导：
例一：
“春风”来袭,北大怎样接招
、摆形象 （ 字， 段）
、明观点 （ 字， 段）
指出观点：明星入校园,不予苟同
（1）破坏校园气氛,影响学生学习。
（2）明星作秀没有文化价值.
（3）商业目的明显.
（ 字）