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2024年中考押题预测卷02【安徽卷】
语文·全解全析
一、语文积累与运用（共34分）
。（10分）
（1）生活中，优良的家风家训像春雨般润物无声，助力我们健康成长。优良的家风，是周敦颐“
___________， ”（《爱莲说》）的洁身自好；优良的家风，是辛弃疾“ ，
”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的报国壮志；优良的家风，是龚自珍“
_____________， ”[《己亥杂诗》（其五）]的无私奉献。
（2）古人写景，善于抓住景物的特点，来展现景色之美。白居易在《钱塘湖春行》中用“
_____________， ”展现了花繁草嫩的早春特点；欧阳修在《醉翁亭记》中用“
_________________， ”展现了早晚时分景物的明暗（晴阴）变化。
【答案】 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 了却君王天下事 赢得生前身后名 落红不是无情物 化作春泥更护花 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 （若夫）日出而林霏开 云归而岩穴暝
【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“淤、染、濯、涟、赢、霏、瞑”等字的写法。
，完成小题。（12分）
①又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的砸起许多尘土，土里微带着雨气。大雨点砸在祥子的背上几个，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺匀了满天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都被裹在里面，biàn不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊……地上射起了无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布……
②祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难mài步；上面的雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸……
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
铺( )匀     biàn( )不清     瀑( )布     mài( )步
(2)下面三幅图是名著《骆驼祥子》中的插图，其中与选文内容相关的一幅是 ；按照小说故事情节的先后顺序，三幅插图应排序为 、 、 。（填写字母）（4分）
A．祥子成亲    B．雨中拉车    C．买羊肉包
(3)老舍描绘的暴风骤雨的场景，展现的也是祥子的世界。有人说：“祥子的世界一直在下雨，让我们觉得这雨真大。”请结合祥子生活经历中的关键事件，说说你对这句话的理解。（4分）
【答案】(1) pū 辨 pù 迈 (2) B C A B
(3)示例：这句话中的“雨”指祥子人生经历中遇到的打击。祥子来到城市，拉车多年，接连遭遇打击—买的新车被大兵抢走，辛苦积攒的钱被孙侦探敲诈一空，卖车为虎妞办丧事，他变得一无所有，开始自甘堕落。这让人觉得他的世界雨真大，他的遭遇非常悲惨。
【详解】（1）本题考查给加点字注音和根据拼音写汉字。
（1）铺匀：读音pū yún，把东西展开或摊平均匀。
（2）biàn——辨，辨不清：分辨不清楚。
（3）瀑布：读音pù bù，从山崖上直流下来像悬挂着的布匹似的水。
（4）mài——迈，迈步：向前跨步。
（2）本题考查名著情节识记。
：出自《骆驼祥子》第十五章：虎妞让冯先生把祥子带到天顺煤厂去，她在毛家湾一个大杂院里租到两间小北房，准备了结婚的一切物事，定了喜日，给钱让祥子去买了新衣，他们俩就这样结合了。新婚之夜，祥子才知道原来虎妞的怀孕是假，是专为骗他的。祥子气愤难当，第二天，他真想一走了之，可是走到哪里去呢？最后，他还是回到了虎妞那里。他希望虎妞拿钱给他买车，而虎妞却不要他继续拉车，她让他去向刘四爷陪罪，希望重新回到刘家。
：出自《骆驼祥子》第十八章：先写六月十五日天气的酷热和祥子在烈日下拉车所受的煎熬及其心理活动。再写烈日到暴雨的天气变化过程和祥子在暴雨拉车的挣命情况和痛苦感受。
：出自《骆驼祥子》第十章：祥子在小茶馆里等曹先生，一个五十多岁的老车夫因为又冷又饿晕倒在茶馆门口，祥子买来十个包子请老车夫和他的孙子小马儿吃。老车夫的遭遇给祥子以沉重的打击，他发现即使有了一辆属于自己的车，到老来也是很可怕的。
（1）根据①段“又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的砸起许多尘土，土里微带着雨气。大雨点砸在祥子的背上几个，他哆嗦了两下。……”和②段“祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿”可知，选文出自《骆驼祥子》第十八章《在烈日和暴雨下》，故选B。
（2）（3）（4）根据A“祥子成亲”出自《骆驼祥子》第十五章、B“雨中拉车”出自《骆驼祥子》第十八章、C“买羊肉包”出自《骆驼祥子》第十章可知，情节排序为：CAB。
（3）本题考查对名著人物和情节的把握。结合祥子生活经历中的关键事件（如三起三落），说出对“祥子的世界一直在下雨，让我们觉得这雨真大”这句话的理解即可。
示例：“祥子的世界一直在下雨，让我们觉得这雨真大”这句话概括了祥子命运的悲惨，其中“雨”指祥子人生经历中遇到的打击。祥子出生在一个农村家庭，由于农村经济的破产，父母双亡，失去了几亩田，来到城市靠卖力气吃饭，最后进入拉车的队伍。他苦干三年，不惜力气，不惜身体，凭着自己健康的体魄和吃苦耐劳、勤俭节约的精神，他终于凑足一百块钱，用九十六元买了一辆属于自己的车。但是车在一场匪乱中被乱兵抢走。逃回来后，他把顺手牵的三匹骆驼变卖了，得到三十五块钱。祥子继续奋斗，攒钱买车，他一个子儿一个子儿地将辛辛苦苦挣来的血汗钱存入瓦罐中。不料，钱又被孙侦探敲诈得精光，还丢了曹家的差事，无可奈何之下只好再次回到刘四的人和厂租赁车，继续拉茶。他被虎妞算计后和她结了婚，二人离开了人和厂，搬进了穷苦人的大杂院，祥子用虎妞的私房钱重新买了车，又拉上了自己的车。虎妞死于难产，祥子不得不卖车为她安葬，最后又没了车，人财两空。小福子的存在曾给了祥子一点安慰和精神寄托，但是，小福子的死将祥子仅有的一点希望也浇灭了，最后他自暴自弃，完全堕落了。
3. 近期学校开展了“劳动课程进校园”的研学活动，为了调动同学们的参与热情，培养大家热爱劳动的品质，学校想邀请大家共同策划这次活动，请同学们写出自己的想法。（12分）
（1）下图是研学基地的规划图。请你从古诗文中寻找灵感，参照B园区的命名方式，给C或D园区命名，并解说你的创意。（4分）
规划方案：基地分为4个园区，分别种植粮食作物（A）、蔬菜（B）、树木（C）和花卉（D）。
古诗文提示：《钱塘湖春行》《桃花源记》……
命名解说：B园区种植蔬菜，取名为“蔬乐园”，创意来源于陶渊明《读<山海经>（其一）》中的“欢言酌春酒，摘我园中蔬”。用“蔬乐园”命名，既点明此处种植的是蔬菜，又能体现同学们在劳动实践中体验到的快乐和收获的满足。
(2) 为在各个学科教学中进一步渗透劳动教育。学校结合“种植”劳动特色课程，制订了学习方案（见下表），请你仿照材料中“语文”和“化学”两个学科的学习方案内容，从数学、物理、生物中任选一个学科，设计一份学习方案。  （4分）
“学科专业有机渗透劳动教育”学习方案
学科
学科知识
学科+劳动”实践活动
可解决的种植实践问题
语文
应用文写作
编辑种植园宣传稿
宣传种植知识
化学
酸和碱
测量种植园土地的酸碱度
确定能够种植的作物类型
①
②
③
④
① ②
③
④
（3）学校决定让学生参与劳动实践基地的管理。朋友小舟表示：我们平时学习忙，没有时间；再说也没种植经验，不能参与管理。请你说服他。（4分）
【答案】（1）示例1：C园区取名为“树怡园”，该名称创意来源于白居易《钱塘潮春行》中的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。用“树怡园”命名，既点明这里种的是树，还含蓄地表现了学生在该园区劳动时与自然和谐相处的情景和怡然自得的美好心情。
示例2：D园区取名为“如香园”，该名称出处为陆游《卜算子•咏梅》中的“零落成泥碾作尘，只有香如故”。以“如香园”为名，园名富有美感，既含蓄点明这里种的是花，也能在潜移默化中涵养师生高雅情趣，培养高尚的情操。
示例3：D园区取名为“落英园”，该创意出自陶渊明《桃花源记》中的“芳草鲜美，落英缤纷”。诗人笔下的桃花林，芳草遍地，落花纷纷，美不胜收。用“落英园”命名，富有文化气息，不但点明这里种的是花卉，还能表明我们在基地里能欣赏四季花卉，提升审美能力，丰富精神世界。
（2）示例：生物：植物的分类、植株的生长；了解作物的基本特征观察、记录作物的生长变化；选择适宜种植的品种、制作植物标识牌、授粉、剪枝、间苗、除苗
（3）示例：小舟，参与基地的日常管理，能提升我们的动手能力、创造能力和劳动素养等。你说没时间，我们可以利用双休日等课余时间去基地。我们确实没啥经验，但正因如此，我们更应在实践中学习，积累劳动经验，增长各种本领。通过劳动实践和参与管理，我们既能学到本领，还能在劳动中培养吃苦耐劳、团结合作等精神，是一举多得的好事。我们一起去吧！你说好吗？
【详解】（1）本题考查拟名的能力（语言表达）。开放类试题，根据C园里种的是各种树木和D园里种的是花卉，结合“古诗文提示”篇目《钱塘湖春行》《桃花源记》，参照B园区的命名方式，给C和D园区命名，并解说你的创意，言之成理即可。
示例：C园里种的是各种树木，取名“桑竹园”，该名称创意来源于陶渊明《桃花源记》中有“有良田美池桑竹之属”。以“桑竹园”为名，不仅点明了这里种的树，还含蓄的表明了这里有着如世外桃源一样的美好风光，可以让人心情愉悦、怡然自得。
D园里种的是花卉，取名“迷花园”，该名称创意来源于白居易《钱塘湖春行》中的“乱花渐欲迷人眼”。以“迷花园”为名，不仅点明这里种的是花，而且还表明这里种的花卉品种众多，有让人眼花缭乱之感。人们可以在这里尽情享受赏花的乐趣，也能在赏花中愉悦性情，陶冶身心。
（2）本题考查设计学习方案（活动设计）。从数学、物理、生物中任选一个学科，仿照“语文”和“化学”两个学科的学习方案内容，设计一份学习方案即可。
示例1：（1）数学；（2）不规则图形面积计算；（3）种植园各区域的面积；（4）统筹安排不同作物的种植区域。
示例2：（1）物理；（2）测量；（3）测量种植园的温度和湿度；（4）为作物提供适宜的生长条件。
（3）考查语言表达。
开放类试题，针对小舟提出的“我们平时学习忙，没有时间；再说也没种植经验，不能参与管理”进行有针对性的劝说即可。
示例：小舟，参与基地的日常管理，不仅是紧张的学习之余的一种有益的放松，也能锻炼我们的动手能力与独立能力。你说平常学习忙，没有时间，我们可以利用双休日或节假日等时间去基地。另外，你说自己没有种植经验。所以我们才要通过在基地劳动积累劳动经验，增长各种顶不住呀。通过劳动实践和参与管理，我们学到了劳动技能，意志也会得到锻炼。这是多么好的一件事情呀。我们一起去吧，好吗？
二、阅 读（共56分）
（一）阅读下面的文字，完成下面小题。（23分）
推开那扇窗
①小区保安王刚接受一对中年夫妇的请托，每天关注一下他们家的窗户。这个家里住着他们上了岁数的老爷子，夫妇二人怕独居的老人出问题，就请王刚每天留意一下，窗户推开表示平安，反之则马上联系他们。
②王刚觉得每天看看窗户，也不算多费神，就应承下来。后来，他们给他发来2000元的微信红包，作为酬劳，而且说每月都会支付。他虽然极力推辞，但夫妇二人更加坚决，他回绝不了，就先接下了。
③时间一天天过去。这一天，王刚突然发现，那扇定时推开的窗户失约了，他不及细想，马上微信通知中年夫妇，不巧这二人正在外地出差，赶回来是不可能的，他们告诉了王刚智能锁的密码，请他马上进去帮忙查看。
④王刚按照中年夫妇提供的密码打开了门。让人意外的是，老人身体如常，正在阳台上费力地揉一大团泥巴。已是冬天，窗外寒风凛冽，老人双手冻得通红，却很专注地揉着泥巴，甚至对王刚的突然出现也不惊讶。
⑤王刚连忙解释：“老人家，您今天没有开窗，您儿子儿媳很担心，特意让我来看看。”
⑥老人叹口气说：“担心什么呢，我没开窗，怕我出事？他们就是想，让我每天记住开窗，来证明我这老头子还活着。”
⑦王刚说：“儿女们都是好意，老人健康，是儿女之福。不过您这屋子确实冷清了，而且这么冷的天，你还揉泥巴，揉来干什么呢？”
⑧老人说：“人活着，得找活着的事干。我心里总想着从前，想着我们班牺牲的战友，我想做点事纪念他们。我小时候喜欢捏泥人，现在就想把牺牲的战友一一捏成像，让他们重新活在我的面前。”
⑨老人把王刚带到书房，在一个书柜里，摆放着七尊泥巴捏成的军人塑像，有挺立站岗的，有持枪射击的，有往前冲锋的，还有投掷手榴弹的……总之七尊塑像形态各异，都表现出了大无畏的军人风姿。
⑩老人指着“他们”说：“他们都是我在朝鲜战场上牺牲的战友。我们一个班，十个人，一场阻击战下来，牺牲了八个，包括班长。几十年过去了，他们一直活在我心里，我已经塑了七个牺牲战友的泥像，还差一个正在做的，就是我们班长，我还没想好如何去展现他！”
⑪王刚听到这儿，连忙退后两步，对老人行了一个标准的军礼。王刚说：“老人家，我也当过兵，但您是老兵，请允许我在这儿，向您和您的战友，敬礼！另外我还想请您，每天按时开窗，您保持健康，我们才放心！”
⑫从这之后，老人每天定时开窗，王刚每天察看，彼此间成了一种默契。可过了一阵，问题又来了，老人开着的窗户有两天只开不关，这又让王刚作难了：大冬天的，晚上不关窗，也不正常啊。
⑬王刚又来到老人家门前，敲门没人应，就用上次记下的密码打开了门。进门一看，老人躺在床上，因为感冒发烧，已经一天一夜没有吃喝了。王刚急切问道：“您生病了，为什么还一直推开窗户呢？”
⑭老人虚弱地说：“又不是什么大病，推开窗，就是不想让你们担心呢！”
⑮王刚见老人精神不振，立马呼来了“120”，把老人接到医院，一查，已经是肺炎。不过因为送得及时，治疗几天，老人已无大碍。老人的儿子儿媳几天后也赶到医院，精神好转的父亲却告诉他们，此刻他想见一个人，就是保安王刚。
⑯老人说：“其实我要感谢王刚，上次他敬了一个标准的军礼，给了我启发。我刚进部队时，班长第一次带我，也是对我敬了一个标准的军礼，他要我一生都要有军人的骨气，不管战场上还是战场下，都要做一个真正的军人。王刚那次敬礼，让我想到了班长，我要为他塑造一尊军人标准军礼的塑像！”
⑰几天后，老人出院，刚回到家，只觉家里温暖如春，新安装的暖气片让整个屋子像春天一样温暖起来。老人扭头问儿子：“住了两周医院，你们啥时候把暖气片安上了？”
⑱儿子也奇怪：“听工人说，不是您让安装的吗？”
⑲说到这儿，儿子悟出点什么，急忙打开微信询问。果然王刚回道：“你们每个月打给我2000元，退还你们又不行，我就寻思着要用这笔钱为老人做点什么。他和小区的许多老人一样，为社会奉献了一辈子，作为后辈，我们也理应让他们享受越来越美好的晚年生活！”
⑳老人一听，抓过儿子的手机微信说：“好好好，等我把班长的塑像做好，我要把你请来，让我们老少军人一起，为创造今天幸福生活而流血牺牲的军人敬上一个标准的军礼！”
㉑王刚一个劲应承：“也希望您记住推开那扇窗，让我们一起见证美好幸福的每一天！”
4．文章围绕“那扇窗”写了哪些事？请梳理相关内容，简要概括。（6分）
（1）中年夫妇每月付2000元，托保安王刚定时察看窗户，确保家中老人平安
（2）
（3）
（4）
（5）王刚为老人装了暖气，让老人能在“推开那扇窗”时不至于受寒。
5．文章第⑥段写到“已是冬天，窗外寒风凛冽”， 请从表现人物和情节安排上简要分析在文中的作用。（6分）
6．根据语境从修辞的角度赏析下面的句子。（3分）
在一个书柜里，摆放着七尊泥巴捏成的军人塑像，有挺立站岗的，有持枪射击的，有往前冲锋的，还有投掷手榴弹的……
7．老人为什么最后决定给老班长以“一尊军人标准军礼的塑像”呈现？（4分）
8．小说中的“推开那扇窗”有丰富的涵义，请从小说中不同人物的角度分析所蕴含的美好品质。（4分）
【答案】4．②王刚发现窗户未开，进屋发现老人用泥巴为战友做塑像；③老人定时开窗，王刚定时察看；④王刚发现窗户两天未关，发现老人生病，于是拨打120送老人去医院。 5．（1）天气严寒，老人依旧在用冻得通红的双手捏战友的塑像，表现老人对战友的思念和敬意。（2）为老人的生病，以及保安王刚为老人安装暖气做铺垫（3）表现保安王刚对老人的关心。 6．运用了排比的修辞方法，句式整齐，写出塑像的形态各一。塑像中蕴含着老人对牺牲战友的深切怀念。 7．（1）保安王刚的军礼启发了老人（2）军礼是军人的标志，表示老班长的军人身份（3）老班长第一次带老人时候用一个标准的军礼告诉老人：要做有骨气的真正的军人，印象深刻（4）军礼代表敬意，表达老人对老班长以及创造今天幸福生活而流血牺牲的军人的深深怀念和敬意。 8．保安王刚：信守承诺、尽职尽责；夫妇：关爱家人、有孝心；老军人：重情重义、体谅他人。
【解析】4．本题考查概括事件。
（2）根据第③段中的“这一天，王刚突然发现，那扇定时推开的窗户失约了”、“他们告诉了王刚智能锁的密码，请他马上进去帮忙查看”、第⑧段中的“我小时候喜欢捏泥人，现在就想把牺牲的战友一一捏成像，让他们重新活在我的面前”可得：王刚发现窗户未开，从中年夫妇处得到锁的密码，进屋察看，发现老人用泥巴为战友做塑像；
（3）根据第⑪段中的“另外我还想请您，每天按时开窗，您保持健康，我们才放心”和第⑫段中的“从这之后，老人每天定时开窗，王刚每天察看”可得：经提醒后，老人定时开窗，王刚定时察看；
（4）根据第⑫段中的“老人开着的窗户有两天只开不关”和第⑮段中的“刚见老人精神不振，立马呼来了‘120’，把老人接到医院”可得：王刚发现窗户两天未关，进屋察看，发现老人生病，于是拨打120送老人去医院；
5．本题考查句子的作用。
从内容和结构上分析。内容上，“寒风凛冽”交代天气寒冷，结合“老人双手冻得通红，却很专注地揉着泥巴，甚至对王刚的突然出现也不惊讶”可知，衬托老人揉泥巴的专注，表现他的战友情；
结构上，结合第㉑段“你们每个月打给我2000元，退还你们又不行，我就寻思着要用这笔钱为老人做点什么。他和小区的许多老人一样，为社会奉献了一辈子，作为后辈，我们也理应让他们享受越来越美好的晚年生活！”可知，为下文王刚给老人安装暖气片做铺垫。安装暖气片这个细节表现了王刚对老人的关心和尊敬。
6．本题考查从修辞手法的角度赏析句子。
“有挺立站岗的，有持枪射击的，有往前冲锋的，还有投掷手榴弹的……”运用排比句式，展示七尊塑像形态各一；结合“七尊塑像形态各一，都表现出了大无畏的军人风姿”可知，表现出大无畏的军人风姿；结合第⑫段“他们都是我在朝鲜战场上牺牲的战友。我们一个班，十个人，一场阻击战下来，牺牲了八个，包括班长。几十年过去了，他们一直活在我心里，我已经塑了七个牺牲战友的泥像，还差一个正在做的，就是我们班长，我还没想好如何去展现他！”可知，表达出老人对战友的缅怀和崇敬之情。
7．本题考查对文章内容的概括。
根据第⑯段中的“其实我要感谢王刚，上次他敬了一个标准的军礼，给了我启发”可知：保安王刚的军礼启发了老人；
根据第⑯段“我刚进部队时，班长第一次带我，也是对我敬了一个标准的军礼，他要我一生都要有军人的骨气，不管战场上还是战场下，都要做一个真正的军人。王刚那次敬礼，让我想到了班长，我要为他塑造一尊军人标准军礼的塑像”可知，老人因王刚的敬礼而想起班长的军礼，军礼是军人的标志，表示老班长的军人身份；老班长第一次带老人时候用一个标准的军礼告诉老人：要做有骨气的真正的军人，印象深刻；
根据第⑳段中的“为创造今天幸福生活而流血牺牲的军人敬上一个标准的军礼”可知，老人准备和王刚一起向为幸福生活做出贡献的军人们致敬，军礼代表敬意，表达老人对老班长以及创造今天幸福生活而流血牺牲的军人的深深怀念和敬意。
8．本题考查概括主旨。
从老人的孩子的角度去分析：根据第①段中的“小小区保安王刚受一对中年夫妇之托，请他每天关注一下他们家的窗户……，窗户推开表示平安，反之则马上联系他们”和第②段中的“一个月刚过，那对夫妇却发来2000元微信红包，说是照看他们父亲的酬劳，而且今后每个月都会支付”，由此可知：中年夫妇对独居老人关心和孝敬，这个文章在颂扬亲情，表现儿女对老人的关爱，体现人性的美好。
从王刚的角度出发：根据根据第⑬段中的“另外我还想请您，每天按时开窗，您保持健康，我们才放心！”和第⑭段中的“从这之后，老人每天定时开窗，王刚每天察看”可得：经提醒后，老人定时开窗，王刚定时察看；根据第⑰段中的“刚见老人精神不振，立马呼来了‘120’，把老人接到医院”可得：王刚发现窗户两天未关，进屋察看，发现老人生病，于是拨打120送老人去医院；根据第⑲段中的“几天后，老人出院，刚回到家，只觉家里温暖如春，新安装的暖气片让整个屋子，像春天一样温暖起来”和第
㉑段中的“你们每个月打给我2000元，退还你们又不行，我就寻思着要用这笔钱为老人做点什么”可得：王刚用中年夫妇给他的钱为老人装了暖气，让老人能在“推开那扇窗”时不至于受寒。由此可知：颂扬信守承诺、助人为乐，不图回报的精神。
从中年夫妇的角度出发：根据首段中的“小区保安王刚接受一对中年夫妇的请托，每天关注一下他们家的窗户……，窗户推开表示平安，反之则马上联系他们”和第②段中的“他们给他发来2000元的微信红包，作为酬劳，而且说每月都会支付”可得：中年夫妇每月付2000元，托保安王刚定时察看窗户，确保家中老人平安；由此可知：颂扬人与人之间的信任。中年夫妇对王刚的信任。
从老人的角度出发：结合第⑫段“他们都是我在朝鲜战场上牺牲的战友。我们一个班，十个人，一场阻击战下来，牺牲了八个，包括班长。几十年过去了，他们一直活在我心里，我已经塑了七个牺牲战友的泥像，还差一个正在做的，就是我们班长，我还没想好如何去展现他！”可知，颂扬志愿军战士大无畏的牺牲精神，以及战友之间的深厚友情，以及后人的铭记和缅怀。结合第⑭段老人虚弱地说：‘又不是什么大病，推开窗，就是不想让你们担心呢！’可以看出，老人体谅他人。
（二）请阅读下面四则材料，按要求完成下面小题。（14分）
材料一：
①学海无涯“乐”作舟，乐学是获得更好学习效果的途径之一。
②乐学，是学习的最高境界。学习有三种不同的境界：知道—喜欢—乐在其中。“知道”偏重理性，你是你，我是我，只是被动学