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1、流利、有感情地朗诵课文，感知课文内容，把握作者的感情。
2、学习作者抓住特点、多角度、按次序描写景物的写法。
3、揣摩、品味本文优美的语言。
4、培养热爱大自然、爱惜青春的感情。
学习目的
朱自清(1898－1948)，字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。
有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》,以及某些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。散文代表作有：《绿》、《春》、《荷塘月色》、《背影》等。
读准字音
朗润
钻出
嫩绿
眨眼
酝酿
鸟巢
宛转
蓑衣
稀疏
抖擞精神
lǎng
zuān
nèn
zhǎ
yùn niàng
cháo
wǎn
suō
shū
sǒu
朗润：明朗润泽。
卖弄：炫耀。
宛转：形容声音圆润柔媚。
花枝招展：比方姿态优美。招展，迎风摆动。
呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。
酝酿：原意是造酒。文中是说多种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
黄晕：昏黄不明亮。
抖擞精神：精神振作的样子。
词语解释
朗诵指导
1、读音对的 ，声音洪亮。
2、把握好感情的变化。
3、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。
1、你能按照盼春、绘春、赞春的提醒把文章分为三个部分吗？
2、请你找出文中描写了春天的哪些景物？
3、假如你是一种画家，你能根据本文画出几 幅图画，并且给每一幅加上小标题。如：____图。
思考
盼春（1）
（总领全文，启动下文）
（2）总括春天
（3）春草图
（4）春花图
（5）春风图
（6）春雨图
（7）迎春图
（8）“新”
（9）“美”
（10）“力”
绘春
颂春
春
“期望着，期望着”
反复，体现了作者盼春心切的强烈感情。
拟人，宣布春天到来，体现喜春之情。
盼 春
“东风来了，春天的脚步近了”
这里运用了哪些修辞手法？体现了人们对春天的什么情感？
山朗润起来了
水涨起来了
太阳的脸红起来了