文档介绍:该【七年级生物上册 绿色植物的吸收作用1~2课时PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开课 】是由【读书百遍】上传分享,文档一共【45】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【七年级生物上册 绿色植物的吸收作用1~2课时PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开课 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
温故而知新
光合作用的公式:
光二氧化碳+水 有机物(淀粉)+氧气 叶绿体
叶绿体
二氧化碳,水
太阳光(光能)
有机物,氧气
无机物 有机物
光能 化学能
你懂得吗
既然光合作用吸取二氧化碳,释放氧气,可以更新居室的空气,是不是居室摆放的绿色植物越多就越好呢?
?
第二节
绿色植物的呼吸作用
第一课时
通过本节学习,我们将知道:
呼吸作用的原料和产物是什么?
呼吸作用是植物独有的特征吗?
绿色植物是怎样维持生物圈中碳一氧平衡的?
第二节
绿色植物的呼吸作用
苹果 红萝卜 藕 花生
你知道
有机物
果实
根
茎
种子
这些器官内都具有大量的______
二、 从细胞水平看
细胞壁的主要成分——纤维素
细胞膜的主要成分——蛋白质和脂类
细胞核的主要成分——DNA
这几种物质都是有机物。
一、 从器官水平看
植物的器官具有大量的有机物
一、用来构建植物体
二、为植物的生命 活动提供能量
有机物的作用
我国北方农村里常将马铃薯储藏在地窖中,进入地窖取物前,农民往往把一盏油灯吊入地窖内,你懂得这一做法的目的是什么?
提示
从冬天到春天,地窖里的蔬菜一直在进行呼吸作用,吸取了地窖里的氧气,并且释放了二氧化碳,使得地窖里二氧化碳含量诸多,氧气局限性。农民那样做事为了避免在氧气稀薄的状况下进入地窖,而导致窒息死亡危险的发生。
您能知道
种子萌发,放出了能量。
试验1:为何甲瓶中的温度计显示的温度
比乙瓶中的高?
该过程释放出的能量:
一部分能量用于种子的萌发;
一部分能量以热能的形式散失。
新知探究