文档介绍：我的课改生活
时间过得真快,不知不觉我已经是小学五年级的学生了,再过段时间就升入六年级了。五年来,我校课改已经两年多了,回顾起这两年多来的学习历程,我和同学们在新课改的春风里感受着,体会着。享受着,体验着新课程的改革给我们带来的快乐。
在课改前,我只记得课堂是一种灰蒙蒙的画面。老师在讲台上滔滔不绝地讲着,学生在下面死气沉沉地听着。老师一声令下,学生就迟缓的拿着笔记笔记。当老师讲完时,学生却还在云里雾里。懵懵懂懂,不知所措。
课改后让我们的课堂五彩缤纷,课改让我们的生活变得丰富多彩,课改如同一声春雷惊醒了所有懵懂的人,带来了我们的学习生活的春天。
这次课改遵循先学后教当堂训练的原则,比如,要学习一篇课文,老师会提前让同学们回家搜集资料,去自学,第二天在课堂上去合作,告诉其他同学自己通过搜集资料学的了什么,并从大家的发言中学到更多的知识。这是让我们自己给自己讲课,不仅从中锻炼了胆量,也锻炼了语言能力。于是阅读语言文字的能力就在不知不觉中成长了。
老师再重点讲疑难问题,这样节约了时间,避免了以往的盲目性,其次在课堂上我们不再按照以往的座位就坐,而是组成小组,按照划分的小组就坐;每组回答问题都有分数,使每一组都有了竞争心理。在老师的带动下,在组长的带动下,讨论研究,互相启发,互相帮助,互相促进,合作共赢。大家的学习热情都被激发了出来,学习的积极性被调动了出来,我们不再是那被进食的鸭子,我们成了课堂的主人。老师带领着,号召着,我们渐渐的形成了合作探究的意识,课堂不再只是老师的课堂,也是学生的天地,打破了以前那种老师问,学生答的乏味局面,老师唱独角戏的机会少了,上课无精打采的人少了,讨论的机会多了,上课积极发言的人多了。课改生活,非常有趣,大大的提高了课堂的效率。
课改,让我们变得积极大胆,自信满满,课堂上的
抢答让我们明白了要互相谦让,小组讨论让我们懂得了众人拾柴火焰高。我们充满干劲奔向未来。课堂上,老师是我们的组织引导者,是我们成长做人的指路灯。课改消除了我们与老师之间的隔阂,让我们的学习成为享受!
课改它让我热爱学习,而不是逃避;它让我融入学习,而不是在一旁观看;课改让我尽情的享受学习的过程,如鱼得水般的在知识的海洋中遨游。沐浴课改之风,我们快乐的学习,携手新课改,我们互相学习,主动参与,积极探索。理想的梦在这里随课改张开翅膀,带我分向广阔的蓝天,带我驰骋浩瀚的宇宙。课改带给我收获的幸福与喜悦,也必将给更多的人带去希望和美好的明天。
看,这就是我们的课改——高明的魔