文档介绍：浅谈师范院校美术专业的素描教学论文
【摘要】师范院校的美术教学中,素描课程是基本也是重要的教学内容,它是学生绘画艺术水平提高的基础。如何进行素描教学、提高学生水平,作为教师,就一定要注重教学方法,只有这样才能达到教学目的。【关【摘要】师范院校的美术教学中,素描课程是基本也是重要的教学内容,它是学生绘画艺术水平提高的基础。如何进行素描教学、提高学生水平,作为教师,就一定要注重教学方法,只有这样才能达到教学目的。
【关键词】师范院校美术教学素描学习
师范院校是培养教师的摇篮,它肩负着塑造人类灵魂的重任,21世纪要求我们用全新的观念,先进超前的思维方式,来传播科学文化知识,培养立体思维、多能多智、品学兼优的合格人才。素描教学是师范院校美术教育中的一个重要内容。但是人们往往认为素描只是一种造型训练的方法,而忽略了素描本身就是造型艺术,具备一切造型艺术的共同点,也能艺术地、能动的表现自然,揭示自然的本质。因此,素描历来是被作为“造型的精髓”、“绘画的根基”。在素描教学实践中,搞好素描教学必须从以下几个方面进行:
一对学生进行学
一张画是反映作者作画时思维活动的过程、心理活动的过程、道德认识的提高过程。紧扣这些过程的每个环节,是指导绘画的关键。在学生作画的训练中,常常不自觉地用自己固有的思维方法学习,错误、混乱地表现对象,并麻木地进行下去。其根本原因,就是对对象没有整体深入的认识、理解及全面的分析与把握。没有对感受到的第一印象进行追踪和提炼。而只凭臆造,概念、机械地表现对象。对此问题,教师不能采用单纯地纠正、修改画面的方法,而应由表及里地引导学生去正确把握自己的思维方法,达到教学目的。
二积极调动学生学习兴趣,找到每个学生学习素描的切入点
在素描训练过程中,构图、形体、结构、明暗、质感、空间感等是这门课的主要训练内容。素描这门课课时较长,易枯燥,需要长期的反复训练。但素描需要人真情实感的投入,只有真诚的热爱,才能触摸到艺术的灵魂进而迸发出智慧的光芒。
如何调动学生学习美术的兴趣呢?首先,开展作品欣赏教学。我们组织了优秀作品欣赏,特别是西方文艺复兴以来各种优秀素描作品的赏析。在欣赏的过程中,有同学问:“为什么这些素描作品有些看起来很简单,但是却作为艺术品流传呢?”我抓住这个契机,对同学讲述自己对素描的认识:(1)艺术家的素描往往是为创作服务的,在生活中有了认识,随之即兴一勾,看起来虽简单,实质是灵感火花的捕捉。(2)素描艺术作为一门独立的画科,体现了画家不同的修养、气质。欣赏不同时期、不同画家的作品,没有千人一面的现象,好的素描作品都有独特的个性风格。
其次,进行教师即兴作品展示和示范。要使学生产生兴趣,作为教师也要进入“状态”。这对教师提出了较高的要求:一是要对艺术具有忘我的热情和不断探索的精神,这一点特别重要。二是心中要有一个至高的标准,这标准不是限制素描纸的大小、笔的种类,而是修养出的纯正品位。教师较好的水平和能力,能在自己的作品中体现出来,也会激起学生学习素描的浓厚兴趣。
三开展多种评价方法巩固学生学话,胜读十年书”——这正是教师的真正价值,也体现出教师在素描教学中评价所起的作用。在这个意义上,学生也迫切需要教师艺术观点明晰、修养深厚,既有独到见解、技法高超,又含