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1 精神分析学派理论与方法
2 行为主义学派理论与方法
3 认知学派理论与方法
4 人本主义学派理论与方法
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1 精神分析学派理论与方法
（ 1856－1939）
奥地利医生，精神病学家，心理学领域新学派——精神分析学创始人。
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精神分析基本理论
1 潜意识理论
弗洛伊德把人心理活动分为意识、前意识、潜意识三个部分。
意识：个体能够直接感知到那部分心理活动，即我们表现在外思想和行为。
前意识：此时此刻意识不到，但可在集中注意、努力思索后回想起来那部分经验。
潜意识：个体不能感知、不能意识到精神生活，包含大量与人本能欲望、非道德冲动相联络观念或经验
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精神分析基本理论
2 人格结构理论
人格结构分为3个部分：本我、自我、超我。
本我：精神结构中直接与人生理机体相联络部分，是人格结构中最原始、最含糊、最不易把握部分。源于灵魂深处爱是含糊：糊涂爱。
本我内容：包含了个体一切原始冲动和本能欲望，其中最主要是性欲望、攻击欲望。
本我作用：本我是一切心理能量之源；本我活动方式，按照“高兴标准”行事。
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人格结构图解
本我（id）
自我(ego)
超我(super-ego)
现实标准
至善标准
高兴标准
意识
前意识
潜意识
稽查作用
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2 人格结构理论
组成人格3个部分（本我、自我、超我），只有友好相处，保持平衡，人才会健康发展，才有健康人格。
假如发生冲突，就会造成心理问题产生。
请用“人格结构理论”分析以下案例。
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案例：马某是一个中年妇女，与丈夫关系不好，因为儿子原因，两人保持着一个“不得不生活在一起”状态。一天，单位同事买了一本当初很流行《周公释梦》书，说自己能够给大家释梦。于是，这位女士讲述了一个最近不停重复、让自己感到奇怪梦：我梦见自己在一片森林里走，走到一棵树前，那棵树长得又高又大，我想爬上去，当爬上二分之一时，有个女人在下面喊叫，让我下来。我向树下一看，那个女人很面熟，我又仔细看，她竟然是我自己。我手一松就从树上掉下来，也就醒了。
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3 人格发展理论（性心剪发展理论）
在弗洛伊德理论中，组成人格另一个主要理论，是他心理性欲发展学说，即发展观点。
弗洛伊德认为，本我所代表无意识冲动满足，总要经过身体某一个部位或区域快感来实现，而这个区域在个体发展不一样时期是不一样，这就形成了人格乃至整个心理发展阶段。
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精神分析基本理论
3 人格发展理论
性心剪发展5个阶段：
（1）口欲期（0～1岁左右），其高兴起源为，唇、口、手指头指头。在长牙以后，高兴来自咬牙。
（2）肛欲期（l－3岁），其高兴起源为：忍受和排粪便，肌担心控制。
（3）性器期（3－6岁），儿童期性欲期。其高兴起源为：生殖部位刺激和幻想，恋母或恋父。
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3 人格发展理论
性心剪发展5个阶段：
（4）潜伏期（7岁—青春期前），儿童进入潜伏期，这时儿童不对性感兴趣，也不再经过定位于躯体某一部位而取得快感。这时，儿童兴趣转向外部，注意发展各种为应付环境所需要知识和技能，这也正是儿童进入初等教育时期。
（5）生殖期（青春期—成人），逐步转向异性。这一阶段起于青春期贯通于整个成年期。
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