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爱心 细心 耐心 责任心 信心（）（在你心目中，如要选择，你会觉得那个心比较主要，那个心你能做到呢？
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爱心
作为一名幼儿教师最应具备就是“它”----爱心，听领导说过：当各行各业人站在一起，看起来最善良那位必定是老师。有些人说做教师首先要有爱心，这一点在坐各位应当是赞同，但要做好一名幼儿教师，更要付出比常人更多爱心，爱心是幼儿教师主线，爱心是幼儿教师支柱，爱心是幼儿教师不可或缺最主要素质，离开这个素质哪怕你技能再好，水平再高，都是空中楼阁,不会成为一个优秀幼儿教师，，同时也影响到我们各位一日工作情绪。爱心成就了孩子；爱心成就教师.
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细心
懒惰之人做事马虎，冷漠之人做事敷衍，自私之人做事勉强”。一个人无论从事什么职业，都要细心严谨，细节决定成败。由于诸多时候失误是无法挽回，严重时要付出生命代价。古有“大意失荆州”，关羽是三国时名将，一世英明，却一不小心，铸成大错。关羽粗心大意失掉不但是荆州，尚有他一条性命。那么普通幼稚园女教师占绝大多数，能够说细心是女性代名词，我想：这也许是原先幼儿师范只招女生原因之一吧。
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细心分解
细心是积极态度：想满意，莫大意；欲放心，须细心 爱心是细心源泉。 细心源于责任心：细心晨检——一看二摸三问询 细心照料孩子生活 细心观测孩子活动 细心洞察孩子心理 细心效益 ：细心能减少事故隐患 细心能赢得家长信任 做个细心人： 集中精力，注重眼前 培养兴趣和责任。做一个细心人，关键还在于赋予自己责任，切实专心爱是一颗心，心是一片田，心字和田字构成一个思字，勤于思人，才干“培养”出伟大细心.
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耐心
耐心是诚心、细心、爱心融合
心应当是来自于教师观念之中，来之于教师心理素质，是一个良好心态，是一个良好看待幼儿态度，是一个热情。
尊重孩子，建立平等关系，让爱表达在平凡中 、耐心引导，关注每一个孩子师爱会予以孩子产生积极、自豪情绪，尤其是对那些胆小、表现不出色孩子，老师更应当倾注所有爱，，耐心看待每一个孩子，爱每一个孩子，才干做到一切为了孩子
教师能耐心地投入工作很主要是心态要安静，能静得下心来做事，即投入地饰演自己角色。
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耐心是持之以恒过程，贵在坚持
能静下心来听孩子讲；能静下心来看孩子玩；能静下心来让孩子懂；能静下心来和孩子说。
幼儿教师，假如她耐心完全是建立在幼稚园管理约束、制度执行上，那她耐心就会打折扣，她耐心在积极性、程度上都会逊色于爱岗敬业老师。因此，耐心不应只是幼稚园要求，不应只是幼儿教师职业硬性要求，而是一个良好心态，是一个良好看待幼儿态度是一个热情。
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耐心是两难心理克服和提升
班级幼儿数超编、家庭教育误区造成特殊幼儿问题等等也现实地给教师耐心带来了挑战。在困难诸多，但必须耐心看待孩子这两难之间，要真正养成“有耐心”这良好心理素质,教师必须从中寻找平衡，克服矛盾心理，提升自己，锻炼自己。
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责任心
“责任心是发自内心，敢于面对生活勇气。”一个人要在社会上取得认可，无论看待工作、看待生活、看待自己、看待别人，都需要有责任心。合格幼儿教师责任心，不是没理由。首先，幼儿教师必须发自内心热爱自己所从事幼教工作。好知者不如乐知者，只有热爱幼教工作，以幼教工作为“乐”，热情地投入到幼教工作中去，责任心才干在内心扎下根基。责任心，不是空洞说教，它需要落实，在日常工作一点一滴中表达出来。一个人责任心不是与生就来、不是一成不变，它需要在后天成长中培养，它需要重复锻炼、磨砺。幼稚园是教孩子养成责任心缘起之地。
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信心（高兴并充实）
自信心是人对自己力量充足预计，即相信自己价值与能力，它是一个人自我概念主要构成部分。自信教师能够对自己能力有一个正确结识和客观评价，尤其是能发觉自己长处和长处，并相信这些长处和长处是别人所不具备。自信作为稳定心理品质，能够成为人生主要精神支柱，成为人们行为内在动力。比如，有位老师觉得自己观测能力很强，能够发觉其它老师觉察不到幼儿细微情绪改变。有了这种结识，这位老师就会对观测幼儿始终保持很高兴趣，甚至能够总结出在观测基础上实行教育成功经验。（上好一堂课；成功完毕一次任务；）
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注重培养幼儿自信心
温暖友好、愉快学习环境和良好师生关系是建立幼儿自信心前提享受成功高兴；是幼儿形成自信心基础积极评价是发展幼儿自信心主要手段；正确幼儿教育观是培养幼儿自信心关键
融入集体，参与集体活动。多出去外面走走，多学习给自己充电，或许你将收获不小。
幼儿教师应具备五心：爱心 .细心. 耐心. 责任心. 信心
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