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【学习目标】
.
，通过学生用计算器求方差操作，培养学生的实践能力.
【教学重难点】
重点：会用计算器求方差.
难点：正确使用计算器求方差
【导学过程】
【知识回顾】
什么是方差？
方差就是：
【情景导入】
，我们已学过用科学计算器进行过哪些运算？
、准确性等方面有什么不同？
【新知探究】
探究一、
使用步骤：
，启动统计计算功能；
（1）打开计算器；
（2）
（STAT）
（3）输入第一个数据，按键= ，第二个数据，按键 =，……输入最后一个数据，按键=AC，输入所有数据；
，得到一个数值；最后将该数值平分，即是我们要计算的方差。
…….
【知识梳理】
本节课你学习了什么知识？
【随堂练均数和方差,并比较这两种股票在这段时间内的涨跌变化幅度.
，只需通过比较它们的____即可 ( )
A．标准差 B．方差 C．平均数 D．中位数
，比如有10个数据是11，那么输入时可按 ( )
A. 10 MODE : 11 DATA B. 11 MODE : 10 DATA
C. 10 SHIFT : 11 DATA D. 11 SHIFT : 10 DATA
                                                                                            
，92，90，89，88的标准差为 ( )
A．0 B．1 C． D．2
，8，8，6，5，7，5，4，7，6的平均数为 ( )
A．6 B.
C． D.