我国公民健康素养的基本知识与技能.pptx

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1月
我国公民健康素养的基本知识与技能
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一、健康素养
健康素养最早出现于1974年一篇标题为健康教育和社会政策论文中。
1月，卫生部第3号公告公布了《中国公民健康素养--基本知识与技能（试行）》，界定了现阶段我国公民应掌握基本健康知识和基本技能。
当前健康素养定义是指个体获取、了解和处理基本健康信息或服务，并利用这些信息和服务做出正确决定以维持和促进健康能力。
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二、公民健康素养公告主要意义
中国公民健康素养公告是我国健康教育领域所公布第一个政府公告，也是世界上第一份界定公民健康素养政府文件。当前也未检索到国内外界定公民其它素养内容政府文件。
《公告》不但明确了今后开展健康教育与健康促进工作重点内容，还提供了一个全新切入点，改变了以往以疾病为重点传输模式。
健康教育与健康促进工作效果评价是一个世界性难题，《公告》使健康教育与健康促进工作由虚变实，提供了客观评价依据。
不但对促进我国健康教育与健康促进事业发展，而且对全方面提升我含有主要意义。
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（1）文件回顾与搜集
1月以来，经充分文件复习、8次研讨论证，确定了研究项目名称为《中国公民健康素养——基本知识与技能》，研究范围应涵盖医药卫生领域各个方面最基础和最关键信息。
6月，共搜集整理各领域关键资料22种并汇编成册，作为参考资料提供给教授。

三、中国公民健康素养研讨制订过程
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2. 研讨确定基本范围和内容
传染病
慢性非传染病
预防伤害与自救互救
地方病
心理健康和精神卫生
职业卫生
环境卫生
学校卫生
妇幼保健与生殖健康
食品安全
口腔卫生
合理利用卫生服务技能
健康生活方式
卫生法律法规
其它保健信息
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依据国际经验和我国国情，提升公民健康素养，应以基本知识和技能作为切入点，向社会公布现阶段应掌握、健康生活方式和行为应具备知识和技能。所以，在确定公民健康素养内容时应注意以下几方面标准：
（1）符合国情，基本信息要科学。
（2）突出重点，基本信息要简明。
（3）针对公众，基本信息要直观。
（4）动员社会，基本信息范围要宽。
制订标准
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信息入选标准
（1）与该领域主要健康问题亲密相关信息。
（2）与生活方式和行为亲密相关信息。
（3）全体公民应掌握和具备信息。
（4）本事域最基本信息。
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写作体例和要求
（1）在总信息量方面，把握平均每个单项重点
内容不超出5条。
（2）提供基本信息要按主要性排序。
（3）提供基本信息（不超出30字）和释义（不超出150
字）两部分内容。
（4）提供基本信息起源和主要参考资料。
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写作参考范例
考虑到此项工作含有一定开创性，为了防止走弯路和提升工作效率，组织部分教授提供了高血压、肺结核、合理膳食和职业卫生等写作参考范例，并在项目开启会上介绍写作经验。
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肺结核主要经过病人咳嗽、打喷嚏、大声说话等产生飞沫传输(14条）
肺结核病是由结核杆菌（结核菌）引发呼吸道传染病。痰中有结核菌病人有传染性，含有传染性病人咳嗽、打喷嚏、大声说话时，结核菌会经过喷出飞沫传输到空气中。健康人吸入带有结核菌飞沫空气，结核菌就会进入体内。假如此时抵抗力低或结核菌毒力强就可能得结核病。
为了预防结核病，儿童出生后应及时接种卡介苗。平时要经常锻炼身体，增强体质。工作、生活场所要注意通风。含有传染性肺结核病人应该主动治疗，尽可能少去公共场所，必须外出时应佩戴口罩。在咳嗽、打喷嚏时要用纸或手绢捂住口鼻。
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