Gesell发育诊断量表.pptx

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南京市妇幼保健院
陈宁川
Gesell发育诊断量表
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应用目标及意义
不是测量IQ，不是测量 “智力”。
评价中枢神经系统功效：
识别神经肌肉或感觉系统是否有缺点，发觉存在能够治疗发育异常，对高危儿发觉他们行为随即改变。
Gesell发育诊疗法概况
Gesell发育诊断量表
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Gesell发育诊疗法
( Gesell Developmental Scales)
适用年纪： 0~3岁 4~6岁
项目总数： 514 97
能区分布： 适应行为
大运动行为
精细动作行为
语言行为
个人－社交行为
Gesell发育诊断量表
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关键年纪
4周、16周、28周、40周、52周、18月
24月、36月
4周：仅能预测巨大异常以及高危原因
28周：早期发觉发育落后恰当初期
40周：评价和研究最正确时期
备注
Gesell发育诊断量表
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统计方法
H —— 历史 由家长提供
O —— 观察 由检验者观察
Gesell发育诊断量表
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统计符号
“+ ” :表示小儿演出行为模式能在一次或屡次场所很好完成
“—”：在此项目上，小儿不够成熟，对模式不能表现
“±”：恰巧完成模式或刚出现还不够完善模式
“++”：更为成熟模式
（N）：暂时模式完全被成熟模式所取代
以下统计在“H”栏：
（R）:拒绝，不包含因难度大小儿拒绝
（A）：异常，指表示模式方式异常
（D）:残疾，如听觉障碍造成语言能力低
（X）:遗漏
（？）：记不清楚
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操作技术
Gesell发育诊断量表
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适应性行为
环铃：面部表情、活动
悬环：注视、跟随、抓握、追逐、传递、拉起
拨浪鼓：注视、跟随、抓握
铃：注意、活动、接触、抓握、传递、敲、抓铃柄、摇、铃舌
毛线球：跟随、追找
Gesell发育诊断量表
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适应性行为
方木、方木堆、杯、纸：活动、抓握、比配、敲击、放入杯中、纸中找到、搭塔、搭桥、搭城门、楼梯、比大小
小丸、瓶、盖：注意小丸、放入小丸、倒出小丸、瓶盖分别玩、相碰、盖上
型板：圆木、三块型木
笔、未完成人：自发、模仿、照样、认出、添加缺乏部分
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适应性行为
颜色板
几何图形
残缺物像
数字
计数
拼图
比较
迷津
排列
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