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第一部分 单选题(500题)
1、肯定先天遗传因素和后天环境对儿童发展的重要作用，而且二者的作用各不相同，且不能相互替代的理论是()
【答案】：C
2、张老师在教学过程中一方面让学生对自己的学常观察记录或与学生的面谈而进行教学评价，这属于()
【答案】：B
3、下列对于教育测量法的缺点，说法错误的是()
，费时费力
、随意，缺乏系统性
，测量的结果往往是相对的
，难以揭示变量之间的因果关系
【答案】：B
4、“警示”教育所产生的强化作用属于( )。
【答案】：C
5、思维是对客观事物（）的反映。
、概括
【答案】：A
6、各学科教材的编写都要以“三个面向”“三个代表”和“科学发展观”重要思想为指导，寓思想政治教育于学科教学内容之中。这体现了编写教科书要遵循()的原则。
(教育性)和科学性相统一
【答案】：A
7、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是( )。
【答案】：B
8、()在中学阶段居于主导地位。
【答案】：B
9、“你是个文静的孩子，学习认真，能独立思考，语言表达能力很强。”教师对学生的评价属于( )。
【答案】：D
10、教学过程中学生掌握知识的中心环节是（?）
【答案】：B
11、 问题解决的基本特点不包括( )
【答案】：D
12、“灯是照明的工具。”这种认识反映了（ ）
【答案】：C
13、（2020年真题）梦佳理解了“物质决定意识，意识反作用于物质"的涵义。按照皮亚杰的认知发展阶段理论，梦佳的思维发展水平处于（ ）
【答案】：D
14、近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教有论的论争，其根本分歧是（ ）
【答案】：D
15、“只要有人类社会，就有教育”，说明教育具有( )。
【答案】：C
16、史蒂芬，，ALS患者，全身瘫痪。不能发音，但他智力超常，被誉为继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家。这体现了人的身心发展具有()。
【答案】：A
17、把课程分为必修课和选修课的依据是()。
【答案】：C
18、人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低。这体现了教育（ ）
【答案】：B
19、 小玲和她的同学都非常喜欢自己的学校，在很多方面都能很好地与学校保持一致，这体现了群体的哪种功能?（ ）
【答案】：C
20、提出在“学科结构”基础上的“发现学习”的是( )。
【答案】：A
21、一位鞋商一天把他的销售人员叫来吩咐说：“给你个任务，把鞋卖到非洲去，你若能完成，我将会给你丰厚的回报，若不能你就不用回来了。”这时候销售人员非常苦恼，他觉得老板这不是难为人吗。怎么可能把鞋卖给非洲人呢，那里的人根本就不穿鞋的。对这件事情他非常生气，甚至想辞职不于。这时候他朋友告诉他说这不是很好的机会吗，就是因为那里的人不穿鞋，所以才是巨大的市场，听完朋友的一席话，销售人员豁然开朗。这位朋友用的策略是()。
【答案】：A
22、（ ）在中学阶段居于主导地位。
【答案】：B
23、即使不给予强化或奖励，学习也能够发生。这种学习被称为( )。
【答案】：B
24、上课时．有个别学生两眼呆呆地望着老师一动不动而内心却在考虑其他的事情，大部分的学生其视、听、动作则始终随着老师从一个问题换到另一个问题。两类学生分别反映了注意的( )。
【答案】：A
25、课外活动的主体部分是（ )
【答案】：B
26、2013年单项选择：针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立现象应强调贯彻的德育原则是（）
，克服消极因素
【答案】：C
27、丹瑟洛的MURDER学习策略中M代表（ ）
【答案】：A
28、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）。
【答案】：B
29、教育的最高理想是通过( )体现出来的。
【答案】：B
30、2011年单项选择：在以下选项中，卢梭关于教育目的确立的理论是（)
【答案】：A
31、下列不属于社会本位目的论的观点的是()
，其必由学乎
，建国君民，教学为先
，小人学道则易使也
【答案】：C
32、课程文本一般表现为()。
、课程目标、课程实施
、课程标准、教科书
、课程实施、课程评价
、课程主题、课程标准
【答案】：B
33、在中央文件中首次使用“素质教育”这—概念的是()。
A.《中共中央关于教育体制改革的决定》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》
D.《中国教育改革和发展纲要》
【答案】：C