文档介绍：《长恨歌》教学设计
三维目标
、杨贵妃的情感。
“长恨”的含义。
3. 把握《长恨歌》的思想内容及主题。
教学过程
一、导入
同学们,请问你们知道中国古代的四大美女吗?历史上倾国倾城的美女不计其数,为什么只有这四位美得这样深入人心而名垂青史呢?大概是因为她们身上都凝聚了浓浓的政治悲情色彩。“淡妆浓抹总相宜”的西施为越国忍辱负重,忠义;“环佩空归月夜魂”的昭君为和平远嫁匈奴,大义;“惊魂宛转掌中身”的貂蝉为除董卓巧计离间,正义;这三位虽身为巾帼却做出了不让须眉的历史贡献,人生可谓悲壮!而“云想衣裳花想容”的玉环呢,她简单而多情,结局悲惨,一场倾国恋,一曲长恨歌,留给人们的是无尽的忧伤和缠绵。都说人生长恨水长东,这节课就让我们一起走进著名诗人白居易的千古名作——《长恨歌》,用心思悟:怎样去爱,人生才不会留有长恨?
诗眼“明”恨
请同学们思考这首诗的诗眼是什么?文中集中体现该诗眼的是那些部分?
明确:诗眼是“恨”,集中体现在文章的第二部分。
情节显“恨”
学生自主朗读诗歌的第二部分,思考该部分作者是从那些事件来写“恨”的,并谈谈你的理由。
明确:第一层:“渔阳鼙鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲。”至“君王掩面救不得,回看血泪相和流。”杨女之死
第二层:“黄埃散漫风萧索,云栈萦纡登剑阁。”至“悠悠生死别经年,魂魄不曾来入梦。”——皇之长恨
第三层:“临邛道士鸿都客,能以精诚致魂魄。”至“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。”杨女之长恨
第四层:“天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。”——点明题旨,回应开头
教师小结,见课件。
想象“体”恨
从黄埃散漫到蜀山青青;从行宫夜雨到凯旋回归;从白天到黑夜;从春天到秋天;一景一物皆能勾起往日的回忆。风来了,雨落了,点点滴滴,丝丝缕缕都是佳人的影子。人面不知何处去,桃花依旧笑春风,梨园弟子,阿监青娥,如今尚在,而玉环啊,你又在哪里?这岂是一个“长恨”能够道尽的?此时此刻我想起了一首歌《寂寞是因为思念谁》也许能表达玄宗的心情。音乐响起,老师深情演唱:“你知不知道思念一个人的滋味,就像喝了一杯冰冷的水,然后用很长很长的时间一颗一颗流成热泪;你知不知道寂寞的滋味,寂寞是因为思念谁?你知不知道痛苦的滋味,痛苦是因为想忘记谁? ”
妆楼犹在,佳人已逝,睹物思人,此情何堪。现在请同学们闭上眼睛,想象你就是玄宗,去感受他是怎样将一杯冰凉的谁,一颗一颗流成热泪的。音乐响起,老师深情朗诵:“鼙鼓动烟尘生,生死别血泪流, 逃亡路伤心月,还都途泪沾衣,回宫思夜泪垂,求仙山飘渺间,忆誓言难实现。”
手法“析”恨
学生分组讨论“恨”之第三节和第五节,思考作者是如何描写“恨”的?
明确:1、“黄埃散漫风萧索,云栈萦纡登剑阁。峨眉山下少人行,旌旗无光日色薄。”
借景抒情,以悲凉的景色来烘托人物的悲思。
2、“蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情。行宫见月伤心色,夜雨闻铃断肠声。”
以乐写哀,透过美