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个性发展与心理健康
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个性发展与心理健康
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个性一词最初起源于拉丁语Personal，开始是指舞台上演员所戴面具，观众能够依据演员所戴面具来判断演员个性特点，当代心理学借助这一个词，来表示每个人在人生舞台上所饰演角色。
个性就是一个人整体精神面貌，即含有一定倾向性心理特征总和。“个性”一词含有辽阔而丰富内涵，是大家心理倾向、心理过程、心理特征以及心理状态等综合形成系统心理结构。
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个性是一个系统，普通认为由三个子系统组成：
（一）个性倾向性——是推感人进行活动动力系统，决定着人对周围世界认识和态度选择和趋向，决定人追求什么。
（二）个性心理特征——是个体在其心理活动中经常地、稳定地表现出来特征，主要是指人能力、气质和性格。
（三）自我意识——指自己对全部属于自己身心情况意识，包含自我认识、自我体验、自我调控等方面，如自尊心、自信心等。
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个性三个属性：
1、生物性，
斯芬克斯谜语；
2、社会性
人是一切生产关系总和；
3、精神性
”欲问归鸿向何处，不知身世自悠悠“
——李商隐
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”子在川上曰：逝者如斯夫！“
他感叹可分为三个层次：
1、是叹逝，感叹时光如流水，这种叹逝是带着伤感情怀；
2、是追问，对于个体存在意义追问，融合着对流动不息大化敬畏，亦有对有限个体存在自勉；
3、是达观，这份达观源于契合宇宙天人相和智慧。
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因为你没有把自己放下，所以才无法适时正确地射出……你那过分执着心使你无法突破，你认为你自己不去做事就不会发生……。
——海瑞格 《射艺中禅》
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当咱们呱呱落地时候，就踏上了挑战自我征程；当咱们咿呀学语时，就开始了自我追求；当咱们独自撑起一片蓝天时，也就知道了实现自我主要。
三岁时，个性形成开始；
七岁时，飞出家庭桎梏；
十三岁，自我懵懂与探求（自我同一性）；
十八岁宣言，社会价值观形成（爱与归属需要）；
四十岁，内在探索（自我实现需要）；
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站在我生命旅途中央，我发觉自己走进了黑森林，迷失了方向。
——但丁
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人不是一个简单生物体，任何人都有着主动、奋发向上、自我必定、无限成长潜力。假如外在社会价值经验经验与其自我结构出现不友好，人成长潜力受到减弱或者妨碍，便会出现不友好，那么，就会表现出心理病态或适应困难。
教育作用只在于提供一个安全、自由、充满人情味心理环境。
——罗杰斯
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