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冯记沟小学 王琴
部编教材二年级上册第五单元第12课
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教材分析
说课内容
1
4
2
5
教学重难点
学情分析
教学过程
6
教学方法
7
教学板书
3
教学目标
第2页
《坐井观天》是一则寓言故事，依据《》改写。课文经过简短而传神对话，讲述了一个有趣且寓意深刻故事：小鸟飞到井边喝水，与青蛙发生了争论。青蛙整天坐在井底，认为天只有井口那么大，小鸟却说天空无边无际。小鸟很无奈，只能请青蛙自己跳出来看一看。寓言揭示了一个道理：认识事物，对待事物，站得高才能看全方面。“坐井观天”也是一个成语，用来形容眼界狭窄、所见有限；井底之蛙则比喻那些见识狭窄、目光短浅，而又盲目自大人。
1、教材分析
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教材分析
说课内容
1
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2
5
教学重难点
学情分析
教学过程
6
教学方法
7
教学板书
3
教学目标
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2、学情分析
二年级同年纪小，他们经常把局部当整体，“管中窥豹”“一叶障目，不见泰山”看问题方法是错误，但他们在生活中却经常犯这么错误。比喻学习，常会有这么感觉，刚接触时，自俺感觉尤其好，认为本身会了，待到用时，方才明白，山外有山，学无止境。这无异于“坐井观天”啊。所以，进行本课教学是非常必要。这么一篇寓意深刻故事，对于孩子们来说，现有很强吸引力，又有一定难度。因为他们对事物认识认识往往是片面，所以不轻易把握文章情感，在教学中应该经过各种方法来处理。
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3、教学目标
知识与技能目标
过程与方法目标
情感态度与价值观
在朗诵中巩固生字，了解“坐井观天”、“大话”等词意思。
有感情朗诵课文，练习分角色读课文。
经过本课学习，培养学生想象力和独立阅读能力。让学生经过各种形式朗诵了解寓意。
经过学习青蛙和小鸟对话，体会青蛙鼠目寸光，自认为是错误。培育学生看问题、认识事物时要站得高、要看得全方面思想。
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教材分析
说课内容
1
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4
教学重难点
教学目标
教学过程
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教学方法
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教学板书
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4、教学重难点
教学重点
教学难点
读议课文第二至七自然段青蛙和小鸟对话，提出问题，处理问题
了解“坐井观天”寓意。
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教材分析
说课内容
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教学重难点
教学目标
教学过程
5
教学方法
6
教学板书
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分析
依据寓言故事特点及本课语言特色，在教学中我以青蛙与小鸟三次对话为线索，以读代讲，以读促学
让学生在读中悟情明理，读贯通一直，读中了解
利用谈话法、对比法、演出法、实践法等教学方法，激励学生全方面参加，主动学习，培养创新能力和实践能力。
指导
方法
5、教学方法
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