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第一部分 单选题(500题)
1、德育的个体发展功能的发挥应注意( )。
【答案】：D
2、晓颖是个诚实勤奋好学的好学生,这些特征属于( )
【答案】：A
3、学生品德是由知、情、意、行四个基本要素构成，这四个要素是相互作用、缺一不可的，其中关键的因素是（）。
【答案】：A
4、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是( )
【答案】：A
5、2015年修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国教育的性质和方向是（ ）
，为社会生活服务
，为人民服务
，为精神文明建设服务
，为人的发展服务
【答案】：B
6、如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划地解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己做事方式行事。喜欢没有预先建构好的问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢基于创造性和建构性计划的活动，则这个人的思维风格属于( )。
【答案】：C
7、（2021年上半年真题）学校教育具有促进个体发展和社会发展的功能。其中个体发展主要体现为
【答案】：B
8、“桃李无言，下自成蹊”所体现的德育方法是()。
【答案】：B
9、在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三领域是（ ）
，技能和技巧
、理解和应用技能
、情感和动作技能
、应用和评价技能
【答案】：C
10、王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是因为冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其（?）
【答案】：C
11、张老师在设置教学目标时，既考虑学生的现有知识水平，也考虑他们在老师指导下可以达到的水平，维果斯站将这两种水平之间的差重称为( ) .
【答案】：B
12、一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实行中央与地方合作教育制度的国家是( )。
【答案】：D
13、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是个体身心发展( )规律的反映。
【答案】：B
14、所谓的及时复习，应该是指()
【答案】：A
15、李伟同学在上课前会对本节课的内容进行判断,如果认为自己能听懂老师讲述的知识，他就会认真听课，根据班杜拉的理论，这种现象是
【答案】：D
16、小东既怕考试不及格又怕吃苦。这种动机冲突属于()。
-接近冲突
-回避冲突
-回避冲突
-回避冲突
【答案】：B
17、德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这说明（ ）
、情、意、行的培养提高过程
，统一多方面影响的过程
、反复的、逐步提高的过程
【答案】：D
18、小强期中考试失利，但是他没有气馁，而是认真分析了失败原因，找到了问题，确定了新的方向，小强这种对待挫折的方式是( )。
【答案】：D
19、学生在课堂教学中受到较大的强制性，与此相对的是，学生在课外活动中具有较大的( )
【答案】：B
20、“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”。这句话出自()
A.《劝学》
B.《说文解字》
C.《论语》
D.《学记》
【答案】：B
21、德育在青少年的全面发展教育中，起着（ ）作用。
【答案】：D
22、在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用，这种教学策略是( )。
【答案】：A
23、以下不属于安全教育的基本途径的是( )
【答案】：D
24、 小华最近遇到了一些困扰，心理辅导老师引导他梳理了错误观念，使其形成了正确的认识，解决了问题。小华所接受的这种心理辅导方法是()。
【答案】：B
25、 小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目—行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异？（ )
【答案】：A
26、当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定。这种现象被称为( )。
【答案】：C
27、提出了教师成长公式“经验+反思=成长”的人是()。
【答案】：B
28、“情绪反应慢，能自我控制”属于下面哪种气质类型()
【答案】：B
29、孙老师讲课时，迟到的王娜突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了她。学生的这种心理活动属于()。
【答案】：C
30、在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用。这种教学策略是（）
【答案】：A
31、学期结束时，班主任都会对学生的思想品德的发展变化情况进行评价，这项工作属于( )。
【答案】：C
32、从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（ ）。
【答案】：D
33、在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于（ ）。
【答案】：D
34、“某某同学在班里表现最好”，此评价属于()。
【答案】：D
35、学生犯错误，学校给予警告处分，过段时间学生表现良好，学校取消了这个处分。这种现象表明学生受到的是()。
【答案】：A
36、 孟子说:“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身,行拂乱其所为。所以动心忍性，增益其所不能。”这段话体现的德育方法是
【答案】：A