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2019版幼儿园小班保育员四级业务水平考试试题试题及解析.doc

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2019版幼儿园小班保育员四级业务水平考试试题试题及解析.doc

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2019版幼儿园小班保育员四级业务水平考试试题试题及解析
姓名: 准考证: 单位:
题 号





总分
得 分
考试须知:
1、考试时间:120分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画,不要在标封区填写无关的内容。
单选题(本题共25小题,每题1分,共25分)
1、幼儿常见的( )主要有反抗、竞争、模仿、攻击等。
A.社会行为 B.道德行为 C.学习行为 D.模仿行为
2、配制消毒液过程中应注意( )。
A、带手套 B、裸手配制 C、挽袖子 D、穿短裙子
3、( )为不正确的添饭方式。
A.排队自取饭菜 B.用公共餐勺取饭菜 C.挑挑拣拣 D.不挑挑拣拣
4、学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和( )
A.设备条件
5、(  )。
   
   
6、( )的幼儿可以学习刷牙。

A、2岁 B、3岁 C、5岁 D、6岁
7、( )是幼儿园的隔离制度主要包括的基本措施之一。
A.对幼儿隔离 B.对可疑患儿应进行临时隔离
C.喝生理盐水 D.对可疑患儿临时放在班上
8、肥胖症容易使婴幼儿产生( ).
A.孤独感
9、已有研究指出,口头言语发展的关键期是 ( ) 。
A、2岁 B、4岁 C、6岁 D、8岁
10、幼儿园的环境创设主要是指( ) 。
A、购买大型玩具 B 安装望胶地板
C、合格的物质条件和良好的精神环境 D、选择较清静的场所
11、造成孩子缺乏( )的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多,不给孩子独立完成某中任务的机会。
A、人际交往能力
B、独立生活能力
C、规则意识和完成规则的能力
D、任务意识和完成任务的能力。
12、幼儿语言发展的特征是( )。
地掌握本民族的语法结构
C.语言发展迅速
13、学前儿童在学习的速率、进度、方式、效率、( )等方面都存在着很大的差异。
A、水平 B、方法 C、特点 D、效果
14、胡萝卜可以转化为( )。
A.VD B.VE C.VBl D.VA
15、自我意识就是人对( )和自己心理的认识。

A、自己的思维 B、他人 C、他人思维 D、自己
16、( )为婴儿大便的预兆。
A、没反应 B、排臭气 C、语言提示成人 D、固定姿势
17、洗屁股毛巾的清洗办法是( )。
A.洗屁股中不洗毛巾 B.每擦洗1次屁股,清洗1次毛巾
C.擦洗2次屁股,清洗1次毛巾 D.擦洗3次屁股,清洗1次毛巾
18、保育员要教育婴幼儿不自己拿药吃,生病时(  )。
A、每天吃三次药 B、每天吃两次药 C、自己吃药 D、按医嘱按时服药
19、为提高婴幼儿食欲,保育员向幼儿介绍食物的营养成分应注意避免( )。
A.浅显 B.忽略年龄特点 C.直观 D.游戏性
20、观察法是在活动中观察婴幼儿的脸色、( )、表情、出汗状况和动作的协调性等特征,来了解其活动量的大小。
A.肌肉 B.心脏 C.呼吸 D.骨骼
21、针对呼吸道传染病,切断传染途径的方法是( )。
A.空气的紫外线灯消毒 B.戴口罩 C.到公共场所 D.注射抗体
22、深入学习教育学、心理学、教育方法等知识,把教育理论的最新研究成果引入教学过程是( )的基本要求。
A、爱岗敬业,热爱幼儿 B、文明礼貌,团结协作 C、为人师表,遵纪守法 D、积极进取,开拓创新
23、幼儿情绪的一般特点是易冲动、( )、易受感染和易外露。
A、很含蓄 B、很理智 C、很稳定 D、易变化
24、保育员应至少( )擦拭一次窗户。
A、1个月 B、1星期 C、2个月 D、2星期
25、让幼儿了解认识防火的标志。看到此类标志,要注意(  ),不丢弃易燃物品。
A、点燃明火时要小心 B、可以放鞭炮 C、不点燃明火 D、可以点燃明火

填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)
1、幼儿园必须把保护( )和促进( ) 放在工作的首位,在重视幼儿( )的同时,要高度重视幼儿的( )。
2、传染病发生和流行的三个基本环节是( )、( )、( )。
3、幼儿看书绘画时,书本与眼睛距离应保持在( )左右。
4、餐具、毛巾可用( )的84消毒液浸泡5-10分钟。
5、幼儿的毛巾、水杯要( ),坚持( )消毒。
6、缺乏维生素A可患( )。
7、为保护牙齿,应培养幼儿饭后( )和睡前( )的口腔卫生习惯。
8、幼儿自护教育的内容应( )、( ),不脱离幼儿的生活实际。
9、保育员接触呼吸道传染病的患儿后,应在室外( )、( ),再接触健康孩子。
10、乳牙最迟( )出齐,乳牙共( )个,最早萌芽出的恒牙叫( )。
11、保教人员应加强对幼儿进行( )教育,培养幼儿自我( )能力,防止意外事故的发生。
12、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的( )要求、( )要求和注意事项。
13、幼儿园应根据儿童不同年龄特点,建立科学、合理的一日生活制度,培养儿童( ),制定并实施与儿童( )相适应的体格锻炼计划。
14、幼儿园的玩具应定期用( )消毒,不能用水洗的玩具应放在( )。
15、幼儿园保育员应具备( )毕业以上学历,并受过( )职业培训。
16、日托园晨检中的“二看”是指包括看婴幼儿的( )、( )、( )有无异常,皮肤有无( )及某些传染病的早期表现。
17、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是:所需药量=( );加水量=( )。
18、三浴锻炼是利用自然界的( )进行的体格锻炼的简称。
19、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的( )、( )。
20、保育员应与家长配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的( )、( )、( )、( )等生活习惯和生活自理能力。

判断题(本题共15小题,每题1分,共15分)
1、( )爱玩会玩、思维具体形象,是大班幼儿比较突出的特点。
2、( )保育员工作就是只限于扫地、擦桌子、拿饭、维持秩序这样一些工作。
3、( )发现婴幼儿尿床后,应马上找医生。
4、( )一旦异物进入到眼内,可让婴幼儿轻轻闭上眼睛,可以帮助幼儿搓揉眼睛,以免损伤角膜。
5、( )幼儿上完厕所应马上清洗,以保持卫生。
6、( )孩子们在游戏中经常会发生争吵现象,保育员在此时应充当“调节委员”的角色。
7、( )教师对游戏的指导应有启发性,不能盲目地干涉。
8、( )提高认识,端正思想是配合教师组织教育活动的前提。
9、( )要用毛巾给小婴儿洗澡。
10、( )《中华人民共和国教师法》规定:取得幼儿园教师资格应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。
11、( )托儿所的保教工作应该贯彻“以保为主,保中有教,教中有保,保教结合”的思想。
12、( )智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏。
13、( )终身教育、以人为本、面向世界、注重科学等是《纲要》的基本思想。
14、( )在扎伤的处理中,需要用消毒过的针或镊子顺着刺的方向把刺全部挑、拨出来,不要有残留,并挤出淤血。
15、( )教育婴幼儿养成良好的睡眠习惯,睡前小便,按时大便。
问答题(本题共6小题,每题4分,共24分)
1、游戏有哪些特点?

2、简述活动室、寝室消毒方法及要求:
3、幼儿生活活动的组织与指导应把握什么?
4、健康检查的目的是什么?
5、幼儿园一日活动包括哪些方面?
分析题(本题共2小题,每题8分,共16分)
1、分析下例中保育员做法的正误,并结合自己的实践说说如何处理幼儿遗尿问题。
小玲小朋友平常就有晚上遗尿的特点,一般都要叫三次尿。可今天,时间未到,床已尿湿了。保育员李平生气了,用力拍着小玲的屁股说:“怎么又尿床了,真是个尿包。快起来换衣服,真是越忙越乱。”
2、如何收集和选择合适的材料制作玩教具?制作玩教具应注意那几个问题?

试题答案
单选题(本题共25小题,每题1分,共25分)
1、A
2、A
3、C
4、D
5、D
6、B
7、B
8、A
9、A
10、C
11、D
12、C
13、A
14、D
15、D
16、B
17、C
18、D
19、B
20、C
21、A
22、D
23、D

24、D
25、A
填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)
1、幼儿生命,幼儿健康,身体健康,心理健康
2、传染源、传播途径、易感人群
3、一尺
4、1:200
5、专人专用 , 每天
6、夜盲症
7、漱口 , 刷牙
8、答案:由近及远、由己及彼
9、答案:晒太阳、吹吹风
10、2岁半左右,20六龄齿
11、安全,保护
12、答案:纪律、卫生
13、良好的卫生习惯 , 生理特点
14、消毒水 , 太阳底下晾晒
15、初中 , 幼儿保育
16、答案:精神状态、面色、咽部、皮疹
17、答案:欲配制浓度×欲配制数量/原药含量 配制数量一所需原药量
18、日光、空气和水
19、协调性 , 灵活性
20、饮食、睡眠、盥洗、排泄
判断题(本题共15小题,每题1分,共15分)
1、×

2、×
3、×
4、×
5、√
6、×
7、√
8、√
9、√
10、√
11、√
12、×
13、√
14、√
15、√
问答题(本题共6小题,每题4分,共24分)
1、答:
(1)游戏是人们的一种轻松愉快的活动;
(2)游戏是人们的一种自愿和自由的活动;
(3)游戏是人们的一种假想活动;
(4)游戏具有社会性。=
2、答:紫外线或臭氧灯照射,经常形容通风。每周消毒一次,呼吸道病流行每天一次。
3、参考答案:
幼儿园一日生活中的生活活动包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕等,所用的时间约占幼儿在园生活时间的一半,对幼儿生活活动的组织与指导应把握以下要点:
(1)从实际出发,建立合理的生活常规。
(2)在生活活动中坚持一贯性、一致性和灵活性,培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。