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2019年幼儿园中班保育员下学期考试试题试卷(含答案)
姓名： 准考证： 单位：
题 号
一
二
三
四
五
总分
得 分
考试须知：
1、考试时间：120分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。
单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）
1、婴幼儿大小便擦干净臀部后保育员应立即( )。
A、洗手 B、擦地 C、刷厕所 D、及时给婴幼儿穿上裤子
2、为婴幼儿准备液体药物应使用( )。
A、勺子 B、量杯 C、瓶盖 D、水杯
3、肥胖症容易使婴幼儿产生（ ）.
A．孤独感
4、 婴幼儿的排便环境是( )。
A、排无定所 B、户外 C、卧室 D、盥洗室固定处
5、保育员要教育婴幼儿在乘车时按次序上下车，扶好车把手，( )，不将手伸出车外挥手。
A、可以把糖纸仍在车上 B、可在车上荡秋千
C、不将头探出车外 D、可以将头探出车外
6、清洗婴儿身体时，应将肥皂涂抹在( )。
A、毛巾上 B、保育员手上 C、婴儿身体上 D、婴儿手上
7、睡眠前保育员应（ ）。
8、毛巾的消毒方法是( )。
A．洗涤剂洗涤 B．肥皂洗涤 C．清水洗涤 D．煮沸消毒
9、( )是利用蒸汽的高温作用将物品中的致病微生物杀灭。
A．日晒消毒 B．肥皂水消毒 C．物理消毒 D．蒸汽消毒
10、婴幼儿大量出汗、腹泻、呕吐后应( )。
A、少喝水 B、及时补充水 C、吃饭 D、痊愈后应大量补充水
11、每次使用电教设备时，保育员在（ ）要仔细检查，发现问题及时解决。
，后
12、配制消毒液过程中应注意( )。
A、带手套 B、裸手配制 C、挽袖子 D、穿短裙子
13、幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和( )。
A、父子关系 B、同伴关系 C、师生关系 D、母女关系
14、幼儿的发展是通过( ) 。
A、对物体的操作和与人的交往而发展的 B、聆听教师讲授知识而发展的
C、观察教师的操作过程而发展的 D、观看电视卡通节目而发展的
15、( )又叫作手和眼的思维。
A、具体形象思维 B、逻辑思维 C、直觉行动思维 D、感性思维
16、含碘丰富的食物是( )。
A、紫菜 B、水果 C、油菜 D、牛肉
17、指导婴幼儿发餐具应以( )为原则。
A、幼儿的要求 B、自我服务能力 C、父母的要求 D、婴幼儿心理特点
18、婴幼儿被套的拆洗时间是( )。
A、每月一次 B、每月2次 C、每月3次 D、每月4次
19、（ ）是婴幼儿桌椅的卫生要求之一。
A、桌椅的配置应以老师的要求为依据 B、桌椅的配置应以婴幼儿的年龄为依据
C、桌椅的配置应以婴幼儿的身高为依据 D、桌椅的配置应以材质的性能为依据
20、( )的幼儿可以学习刷牙。
A、2岁 B、3岁 C、5岁 D、6岁
21、浸泡毛巾后应( )。
A、蒸 B、煮 C、用肥皂搓 D、用水泡
22、( )我国恢复和建立了各级学前教育组织机构，颁布和制定了一系列关于学前教育的指导性文件和法律、法规。
A．文革期间 B．十一届三中全会以后 C．解放后 D．进，20世纪90年代以来
23、应使用（ ）消毒体温表。
A．石灰
24、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了( )、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。
A．知觉性思维 B．手的思维 C．行动思维 D．直觉行动思维
25、配制消毒液后应将消毒液( )。
A、倒出 B、搅拌均匀 C、加温 D、全部使用掉
填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）
1、幼儿园的消毒工作主要包括两方面：一是( )，二是( )。
2、进行心脏挤压术，挤压的部位应在( )。
3、幼儿在睡眠中发烧的症状有( )、( )、( )、( )。
4、幼儿洗手时应该使用( )彻底把手清洗干净，并培养幼儿( )洗手的良好习惯。
5、幼儿的毛巾、水杯要( )，坚持( )消毒。
6、预防佝偻病最简便、最有效的方法是( )。
7、幼儿圃在制定生活制度时应考虑到不同性质的活动( )，做到( )。
8、玩具应摆放( )，认真( )，定期( )，经常( )。
9、儿童进餐时间不应少于( )分钟，保证儿童吃饱每餐饭。
10、幼儿园两餐间隔时间不得少于( )小时。
11、指导婴幼儿的游戏和教学活动，确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的( )以及( )，选择教育的内容。
12、传染病发生和流行的三个基本环节是( )、( )( )。
13、幼儿园常用的消毒药品大都是含( )的消毒剂。l％的漂白粉溶液配制比例是100克漂白粉加水( )。
14、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童( )，制定并实施与儿童( )相适应的体格锻炼计划。
15、保育员每次使用危险物品时要( )，并将剩余部分( )。
16、保育员管理本班物品，应做到每件物品来路( )，消路( )，不( )，做好( )工作。
17、饭菜保温、保洁的原则是( )，( )。
18、对疾病的防治应做到( )，早预防、( )、早治疗。
19、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施（ ）和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。
20、进行营养介绍时，对年龄较小的婴幼儿应用( )的方式、浅显、直观的进行，对年龄较大的幼儿应( )，结合幼儿的( )，并渗透一定浅显的道理，介绍要有( )性。
判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）
1、（ ）在平时的活动中保育保育应注意观察幼儿的行为表现，提醒幼儿保持正确的姿势。
2、（ ）有意注意占优势，无意注意开始发展是幼儿注意的特点。
3、（ ）幼儿园是幼儿生活的第一个社会环境。
4、（ ）制作玩教具应从促进婴幼儿健康发展为根本目的。
5、（ ）图书的消毒方法是暴晒书皮。
6、（ ）蛋白质能够促进钙的吸收。
7、（ ）创设学前教育机构物质环境时，不仅要考虑是否符合美观、安全、卫生、还要考虑是否满足儿童发展的需要。
8、（ ）保育员在睡眠时间可以大声组织婴幼儿。
9、（ ）保育员给婴幼儿的饭、菜、汤应分别盛放。
10、（ ）幼儿园应保证给幼儿饮水，为幼儿饮水提供便利条件。
11、（ ）幼儿园图书应该摆放在书架上，书架的高度不限。
12、（ ）组织外出活动或交接班，要清点人数，防止婴幼儿丢失。
13、（ ）教养方式不当是导致儿童厌食、偏食的主要原因。
14、（ ）婴幼儿跪卧需要纠正。
15、（ ）婴幼儿皮肤娇嫩，排汗量多，因而婴幼儿的贴身内衣应选用纯棉的面料。
问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）
1、我国学前教育的性质是什么？
2、培养幼儿良好的饮食习惯包括哪些内容？
3、在配合教育活动方面应掌握的技能有哪些？
4、怎样树立保育员形象？
5、谈一谈幼儿园保育？
分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）
1、论述题：举例说明你是如何理解保育员和教育相结合的原则？
2、结合实例谈谈如何将养成教育渗透于一日活动中？
试题答案
单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）
1、D
2、B
3、A
4、D
5、C
6、B
7、A
8、A
9、D
10、B
11、C
12、A
13、C
14、A
15、C
16、A
17、B
18、A
19、C
20、B
21、C
22、B
23、B
24、B
25、B
填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）
1、答案：预防性消毒、传染病疫源地消毒
2、胸骨偏下方
3、答案：呼吸加快、小脸通红、脉搏增加、体温上升
4、答案：肥皂；饭前便后
5、专人专用 , 每天
6、晒太阳
7、答案：轮换进行；劳逸结合、动静交替
8、答案：整齐、检查、清理、消毒
9、20—30
10、3个半
11、答案：知识和经验、发展水平
12、传染源 , 传播途径 , 易感人群
13、答案：氯、一普通提水桶
14、良好的卫生记录，上交保管
16、答案：明、清、丢失、记录
17、答案：冬季保温，夏季散热
18、早发现 , 早隔离
19、保育
20、答案：游戏、生动直观、想象、针对性
判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）
1、√
2、×
3、×，改：家庭是幼儿生活的第一个社会环境
4、√
5、×
6、√
7、√
8、×
9、√
10、√
11、×
12、√
13、√
14、√
15、√
问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）
1、答：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
2、答：（1）饮食定时；（2）饮食定量；（3）专心吃饭；（4）不偏食；（5）不剩饭、不洒饭。
3、答：
（1）了解教师教学活动内容，主动配合做好准备工作，包括：桌椅、教具的摆放，活动中及时、适时、周到、适当配合教学，提醒纠正幼儿不良姿势、握笔和纪律行为；
（2）教学活动结束后及时收拾整理教具、幼儿作品等（桌、椅、教具放回原位，打扫干净）。
4、答：保育员在言语上应讲文明，文雅而幽默；在工作上，应勤勤恳恳认真负责，一丝不苟；在品格情操上，应言行一致表里如一，心胸宽广，遵纪守法，公正廉洁，富有正义感。要有谦虚的品德，能够虚心听取别人的意见，有了成绩不骄傲，遇到困难、挫折不灰心，有缺点错误不隐瞒，知错必改。
5、答：保育是成人(家长或保教人员)对0-6岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助幼小儿童获得良好的发育，逐渐增进其独立生活能力。
分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）
1、幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次”。《幼儿园工作规程》中提出保教结合的原则，但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其原因，主要是缺乏一个科学的保育观念。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观，更要反映下一世纪社会与人才发展的实际需求；不仅要搞好传统的保育工作，更要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。
2、参考答案：
幼儿的生活即教育，很多生活活动克纳入教育活动，如穿衣、进餐、洗手等，在整个养成教育的过程中，保育员既要和蔼可亲又要严格要求，对不能遵守常规的幼儿要有一些耐性，让幼儿一点点的去的进步，但对于幼儿应该做到的步骤和规则，则要严格执行。