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2019-2020年度幼儿园保育员四级专业能力考试试题试题及解析
姓名： 准考证： 单位：
题 号
一
二
三
四
五
总分
得 分
考试须知：
1、考试时间：120分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。
单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）
1、恒牙的数量是( )。
A、20-32 B、25-30 C、14-28 D、28-32
2、列属于幼儿基本情绪的是( )。
A、认知 B、直觉 C、知觉 D、依恋
3、婴儿最初添加的辅食应该是（ ）.
A．液体状辅食
4、下列属于化学消毒法的是( )。
A．机械消毒 B．日晒消毒 C．碘酒消毒 D．煮沸消毒
5、婴幼儿不正确坐姿的主要表现是歪斜坐，躺坐，跷二郎腿，（ ）和趴着做等。
6、儿童整理物品应做到( )。
A、将物品玩具归还原位 B、将物品随意摆放
C、将各类物品集中摆放 D、不用将所用物品或玩具摆放回原处
7、为了保护视力，婴幼儿读书应该在( )环境进行。
A、明亮处 B、夕阳下 C、黑暗中 D、阳光直晒下
8、食物中毒的预防，下列哪项是错误的( ) 。
A加强食品卫生、饮食卫生，做好食品验收 B生熟食品分开存放和加工
C不吃腐烂变质食物，不吃剩饭菜 D外购食物要加热再吃 E以上都对
9、幼儿吲保育和教育的主要目标是：( )，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣．
A．配合幼儿游戏 B．帮助家长照顾孩子
C．经济利益 D．促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展
10、保育员成具备r解学前儿童发展水平的能力；创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和( )，
A．组织游戏的能力 B．与家长沟通的能力
C．布置美化环境的能力 D．良好的人际沟通能力
11、建立合理的生活制度可以培养幼儿那种习惯( ) 。
A、遵守纪律的习惯 B、良好的生活习惯 C、自我保健的技能 D、艰苦朴素习惯
12、学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和( )。
A、设备条件 B、师生关系 C、交往方式 D、文化建设
13、已有研究指出，口头言语发展的关键期是 ( ) 。
A、2岁 B、4岁 C、6岁 D、8岁
14、幼儿一日生活活动主要有( ) 。
A、学习 B、游戏 C、户外活动 D、进餐、午睡、入厕
15、为婴幼儿准备的饭菜应该( )。
A、迎合幼儿的食物爱好 B、种类单一 C、便宜 D、营养全面、好吃
16、冬季的正常室温是( )。
A、12-15℃ B、16-18℃ C、18-22℃ D、25℃
17、食物中毒的预防，下列哪项是错误的( ) 。
A、加强食品卫生、饮食卫生，做好食品验收 B、生熟食品分开存放和加工
C、不吃腐烂变质食物，不吃剩饭菜 D、外购食物要加热再吃
E、以上都对
18、给小婴儿喂药时应( )。
A、固定小婴儿的身体和头部
B、固定小婴儿的脚
C、撬开小婴儿的嘴巴
D、捏住小婴儿的鼻子
19、遗传素质是个体发展的物质基础，为个体的发展提供了( )。
A、可能性 B、必要性 C、差异性 D、共同性
20、幼儿乳牙有多少颗?( )。
A、20颗 B、24颗 C、32颗
21、敷法是将小毛巾折叠数层，放在（ ）中浸泡，拧成半干，敷在前额或腋下等处，一般5~10分钟换一次。
A、冷开水 B、温开水 C、药水 D、冷水
22、应使用（ ）消毒体温表。
A．石灰
23、体重超过同年龄、同身高标准体重的60％为( )。
B．极度肥胖 D．中度肥胖
24、保育员工作的对象是各方面都尚未定型，敏感、活跃又易受外界影响，( )的学前儿童。
A、3-6岁 B、可塑性很强 C、0-6岁 D、比较脆弱
25、辅食添加的原则是( )。
A、一种多量添加 B、多种多量添加 C、多种少量添加 D、一种少量逐渐添加
填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）
1、保育员配合室内教育活动，对儿童的活动情况要( )地记录下来，不能作( )的判断，应该去( )儿童的行为表现，而不是( )儿童的行为表现。
2、培养良好的饮食习惯，进餐应（ ），不能说笑、打闹，以防（ ）吸入气道。
3、幼儿园应( )、（ ）的安排和组织幼儿的一日生活。
4、幼儿的毛巾、水杯要( )，坚持( )消毒。
5、保育员配合室内教育活动时，要养成( )的录下来，以便活动后与教师( )儿童的表现，从而制定出更符合儿童实际的( )和( )。
6、《指南》从（ ）五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿（学习与发展）最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由（ ）和（ ）两部分组成。
7、缺乏维生素A可患( )。
8、在整托园的晨检中，二看是看( )、( )的颜色，看前胸、后背及( )是否有疹子，观察婴幼儿( )的速度。
9、预防佝偻病最简便、最有效的方法是( )。
10、幼儿园两餐间隔时间不得少于( )小时。
11、在室外活动中，保育员要注意观察婴幼儿的( )，及时了解他们的( )，适时地给予( )和( )。
12、幼儿洗手时应该使用( )彻底把手清洗干净，并培养幼儿( )洗手的良好习惯。
13、幼儿遇到危险需要帮助时，应当学会向( )求救或者( )求救。
14、幼儿园的玩具应定期用( )消毒，不能用水洗的玩具应放在( )。
15、幼儿在睡眠中发烧的症状有( )、( )、( )、( )。
16、在婴幼儿分发餐具的过程中，若餐具落地，应立即（ ）。餐具分发时间应该在餐前( )分钟左右，不可( )，避免( )。
17、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在( )左右。
18、婴幼儿玩具的基本卫生要求是：( )、( )、( )、( )以及易于保洁和消毒。
19、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的( )要求、( )要求和注意事项。
20、欲配制5％的来苏儿溶液75公斤，所需要来苏儿原药量和加水量分别是( )公斤和( )公斤。
判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）
1、（ ）一般来说户外活动是儿童意外伤害的高发时间段，户外活动场地是儿童损伤的高发地点。
2、（ ）以人为本的思想成为《纲要》的一个突出特征。
3、（ ）未成年人是指未满18周岁的公民。
4、（ ）发现婴幼儿尿床后，应马上找医生。
5、（ ）进餐中若婴儿用手抓饭应及时制止。
6、（ ）幼儿的进餐时间不少于半小时。
7、（ ）《中华人民共和国教师法》规定：取得幼儿园教师资格应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。
8、（ ）《幼儿园教育指导纲要》(试行)中具体规定了保育员的职责。
9、（ ）加强保教人员之间的团结协作是提高幼儿园工作质量促进幼儿全面发展的根本保证。
10、（ ）人的心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。
11、（ ）幼儿活动结束后，大部分的收拾，整理工作应由保育员来完成。
12、（ ）被84消毒液消毒过的物品必须用清水冲洗，将残留的消毒液洗刷干净。
13、（ ）保育员的言行潜移默化地影响着学前儿童的个性和品德的发展。
14、（ ）在扎伤的处理中，需要用消毒过的针或镊子顺着刺的方向把刺全部挑、拨出来，不要有残留，并挤出淤血。
15、（ ）体罚是一种教育手段。
问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）
1、婴幼儿常见的心理问题有哪些？
2、幼儿心理健康的标志是什么？
3、对幼儿生活活动的组织与指导应把握哪些要点？
4、卫生保健制度有几条？
5、幼儿情绪的一般特点是什么？
分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）
1、请结合自身的实践谈谈如何指导幼儿洗手。
2、结合有关理论分析下面案例，指出保育员的做法是否正确?为什么?如果是你，该如何操作?
小太阳幼儿园是一所寄宿制幼儿园。星期一早上，保育员黄英第一个到班，她开了门后，想到幼儿快回园了，就取来抹布，在活动室抹桌椅、玩具柜，然后从寝室至活动室边开窗边抹窗框、窗台，最后拖洗活动室、寝室的地面，摆放桌椅。
试题答案
单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）
1、D
2、D
3、A
4、C
5、C
6、A
7、A
8、E
9、D
10、D
11、B
12、D
13、A
14、D
15、D
16、B
17、E
18、A
19、A
20、A
21、D
22、B
23、B
24、B
25、D
填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）
1、答案：如实、主观、描述、解释
2、细嚼慢咽 , 食物
3、科学、合理
4、专人专用 , 每天
5、答案：随时记录、共同分析、教育目标、活动内容
6、健康、语言、社会、科学、艺术、学习与发展目标教育建议
7、夜盲症
8、答案：面容、眼睛巩膜大腿内侧、呼吸
9、晒太阳
10、3个半
11、答案：反应、需要、帮助、指导
12、答案：肥皂；饭前便后
13、答案：警察、打电话
14、消毒水 ， 太阳底下晾晒
15、答案：呼吸加快、小脸通红、脉搏增加、体温上升
16、答案：更换、20—30、过早、污染
17、一尺
18、答案：无毒、安全、牢固、耐玩
19、答案：纪律、卫生
20、答案：3．75；71．25
判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）
1、√
2、√
3、√
4、×
5、×
6、√
7、√
8、×
9、√
10、√
11、×
12、√
13、√
14、√
15、×
问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）
1、答：吃手 遗尿症 神经性尿频 遗粪症 发育性口吃 夜惊 咬指甲 习惯性阴部摩擦 说谎
2、答：（1）智力发展正常；（2）情绪稳定，情绪反应适度；（3）乐于与人交往，人际关系融洽；（4）行为统一和协调；（5）性格特征良好。
3、答：
（1）从实际出发，建立合理的生活常规；
（2）在生活活动中坚持一贯性、一致性和灵活性，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力；
（3）日常生活活动是施教的机会，保教目标的实现贯穿在日常生活活动中，切不可忽视；
（4）日常生活活动中的保育与教育，需有教师与保育员的良好配合，且要配合默契。
4、答：有1．安全卫生制度2．家长联系制度3．门卫管理制度4．保健室管理制度5．食堂管理制度6．新生入园制度7．财务管理制度。
5、答:易冲动 易变化 易感染 易外露
分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）
1、参考答案：
（1）做好婴幼儿吸收的准备：保持盥洗室地面的清洁干爽，准备若干肥皂或洗手液，为每位婴幼儿准备一条小毛巾，并挂在固定的地方。
（2）吸收的程序方法：知道婴幼儿卷起衣袖；轻轻拧开水龙头，水流不能太大；将手心、手背、手腕浸湿，然后搓肥皂；先两手手心对搓，搓出泡沫后，右手搓左手手背，左手搓右手手背，左手握住右手手腕转圈错，转圈搓到手掌再到手指尖，然后左右手交换动作，最后两手五指分开，手指交叉洗手指缝；用清水冲洗干净，关好水龙头；用毛巾将手擦干。
2、参考答案：
保育员的工作程序错误。根据幼儿生理特点，需要保护其呼吸道和满足大脑对氧气的需求，因此首先应开窗通风，排出室内的污浊空气，送进室外的新鲜空气，降低空气中致病细菌的浓度。正确的1二作程序是：开窗通风一抹窗框、窗台一抹玩具柜、桌椅一抹床栏一拖地一摆放桌椅。