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2019-2020学年六年级语文上学期教学总结
本学期期末考试已临近，各项工作将画上句号。没有最好、只有更好，取其精华、弃其不足，总结过去是为了更好的服务于将来，为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一个大的进步，现将本学期的语文教学进行小结：
一、抓基础知识和基本技能
在平时的训练中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对教材中的词语盘点内容，每一单元都进行听写，直至全班同学都可以完整无误的写出来；要求背诵的内容，一定要全班同学都过关，一个一个的来找我背诵，签上自己的名字。一学期下来，提高了他们学习的基本技能和语文能力。
二、做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。
在预习课文时，要求学生“读-标-穿-戴-查"的五步预习方法，意思是读课文、标段落、穿靴、戴帽、查字典”的方法。学生掌握这个预。
在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。
在综合性学习中，我们进行了为期一个月的准备，组织开展了诗词大会，当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。
三、做好转差工作
本班级需要帮助的同学有三名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以优带差”的方法，并及时给他们鼓励，使他们重拾学习的信心。
在今后的教学中，将采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。多组织一些班级活动。在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。
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