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①准时调整心态，适应的环境;②确立奋斗目标，迎接的挑战;③加强自我治理，抑制依靠心理。④建立的友情，融入集体生活。⑤把握的方法，科学治理学习。【至少答出三点】
①共同的目标，前进的动力;②(集体成员要)各尽其能，发挥所长，奉献集体;
③(集体成员要)团结协作，互助前行。
团结、友爱、文明、守纪、干净、有序，有深厚的学习气氛和猛烈的集体荣誉感……。
4、如何结识的友情?(结识同学有哪些好方法?)
①真诚公平，互帮互谅;②敬重对方，自重自爱;③坦诚待人，坚持原则。5、几个学问点的详解：
①七年级是人生道路上的一个的起点，让我们珍惜这个起点吧!
②我们都期望生活在一个和谐共处、团结友爱、共同进步的集体中。
③一个班级有着共同的期望，这个期望就是共同的目标，假设没有共同的目 标，班级就像一盘散沙，不行能成为优秀班集体，有了共同的目标，就有了团结奋斗的动力。
④班级的秀丽在于我们每个人的特独性。每个人都能在班级中找到自己的位 置，谁都无法代替。当每个人把自己的才智和热忱奉献给集体时，班集体就会呈现迷人的风采。
⑤没有团结协作，即使我们每个人都能奏出最美的音符，也只能是杂乱无章的噪音;只有团结协作，我们才能奏响美的班级乐章，在集体中不断成长。
①一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮。②众人拾柴火焰高。③人心齐，泰山移。
其次课把握学习节奏
①学习科目增多了;②难度加深了，作业量增多了;③教师讲课的方式变了;④ 学习的方式方法变了：更强调自主学习，强调学习的方法策略，强调学习的打算性。
我们不仅可以在课堂上学到更多的学问，而且可以运用已经获得的学问和能 力，学习一些课堂上学不到的学问。【在答复这道题时，不要遗忘加上这句话。】
①学会自主学习;②提高学习效率;③科学安排时间。
①课前认真预习;②上课认真听讲③;课后准时复习;
在初中的三年中，我们的观看力、思维力都将有较大的进展。初中的学习是人们一生学习中的黄金时期，是我们终身学习的重要根底，把握好这三年的学习生 活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的根底。
11、如何调整心态，尽快适应初中的学习?(要与第一课第 1 题区分开来，此题侧重于学习)
①依据自身实际，准时调整心态;②把握科学的学习方法，找到适合的学习方式;③适应教师的教学风格;④建立的友情，融入集体生活。【起码要说出前三点】
学习，对我们每个人来说都是苦了交织的,学习中有苦更有乐。
苦是由于：学习是一个探究和觉察的过程，需要抑制困难，刻苦努力。
乐表现在：在学习中，我们可以①不断地猎取学问，②觉察自己的潜能，③了解世界的奇特，④满足自己的古怪心，这时，学习的欢快就洋溢在我们心中。另 外，⑤享有学习的权利和时机，是多么的令人欢快。
13、几个学问点的详解：
①为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受?关键是我们在面对的学习的时候，承受了不同的方法和策略。
②作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和教师的依靠。
③的学习方式是适合自己的学习方式;教师的教学也是各有特点。14、对几句古文的生疏。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(说明主动学习或乐学的重要性) 不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。(说明实践的重要性)
不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。(说明积存的重要性) 15、表达出“珍惜时间”的诗词名句有哪些?(至少背下来三条)
①盛年不重来，一日难再晨。准时当鼓励，岁月不待人。②少壮不努力，老大徒伤悲。
③一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。④三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
⑤黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。⑥花有重开日，人无再少年。七年级政治学问点
第三课珍爱生命
①生命是地球上最贵重的财宝，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩;
②生命是坚韧的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护四周的生命，特别是珍稀野生动植物，由于它们是与我们同住地球家园的朋友;
③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要敬重生命、关爱生命;
④假设随便践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受损害的还是人类自己。【关于这个问题，起码要答复出②③④这三点。】
17、人的生命独特性表现在哪些方面?
①每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点;
②人的生命的独特性突出的表现在，人类的生命才智;
③人的生命的独特性更多的表现在，人的共性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。【关键是②③点，需要牢记。】
①永不放弃生的期望;②确定生命，敬重生命。③延长生命的价值。要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
20、为什么要确定(他人的)生命，敬重(他人的)生命?
①每个人的生命都是有价值的。②每个人对国家、社会和他人都有价值。
①骑车不闯红灯。②不乱践踏草坪、乱折花木。③不沉迷网络玩耍。④不吸毒等。
生命的意义不在于长短，而在于对社会的奉献，奉献越多，生命价值越大; 人活着，应追求生命的质量，为社会多做奉献;
我们要珍爱生命，让有限的生命焕发荣耀，不断延长生命的价值!【此题倾向于做法】
23、臧克家名篇《有的人》(内容略)给我们什么启发，或告知我们什么道理? 生命的意义不在于长短，而在于对社会的奉献。很多人的生命虽已完毕，可他
们为社会所做的奉献却让后人收益无穷，这样，他们的生命价值得以延长。更有很多为社会作出突出奉献的人们，他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延长、更充分的表达。【此题倾向于理论】
24、几个学问点的详解：
①每个人要依据自己的共性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的成才之路，为社会奉献自己的才华。————(依据人的生命的独特性更多地表现在…… 得出的结论或做法。)
②在确定自己的价值、珍爱自己的生命同时，也应当确定他人的价值，敬重他人的生命。
③世界上没有十全十美的生命，告知我们：幸福欢快的生活从悦纳生命开头， 我们要悦纳、珍爱自己的生命。
④在确定、敬重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应善待他人的生命。
——(具体做法)当自己的生命受到威逼时不轻言放弃，不丧失生的期望;当他人生命患病逆境需要帮助时，尽自己所能伸出救济之手。
①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
②铺张生命是做人的悲剧。 曼杰【前两个是“珍爱生命”】
③人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
④生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照
⑤我们只有献诞生命，才能得到生命。——泰戈尔(把生命奉献出去，使生命价值延长)
⑥生命的意义在于活得充实，而不在于活得长期。【后四个是“生命的价值”】
第四课欢快的青春节拍
①身体外形的变化，②身体内部器官的完善，③性机能的成熟。
①进入青春期后，我们的身体会消灭一些特别的生理现象，这些都是正常的生理现象。
②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。(但我们要信任，是蓓蕾总会开出秀丽的花，是果树总会结出成熟的果，)所以，我们所需要的是时间和急躁。
①青春期的青少年心理布满着冲突。这是我们成长过程中正常的心理现象。
②这些心理冲突有时让我们感到苦闷，假设处理的好，会构成促进我们进展的动力，假设处理不好，则成为阻碍我们进展的阻力。因此，我们要学会通过各种方式、借助各种力气调控内心心理冲突。
①(当我们感到内心冲突很难解决时，)可向教师、家长、亲友以及社会寻求帮
助;
②阅读有关青春期的安康书籍，(形成对青春期的正确生疏，从而排解苦恼);
③通过合理的方式排解苦恼，(学会当自己的心理医生)如听音乐、打球、谈天、写信、郊游等。(保持心理安康将有助于我们身心的协调进展，顺当地度过青春期。)
追求共性不肯定要在装扮上标立异，真正的共性在于从内心深处散发的魅力。
人格独立不是故作姿势，真正的独立是渐渐摆脱依靠，敢于为自己行为负责的精神。
男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心安康进展。可以增进彼此了解， 相互取长补短，从而营造一种和谐温馨、团结合作的气氛。
①青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和衰弱的身姿，更意味着一种的精神世界;
②青春更多地表达在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全的感觉;
③青春是活力的象征，它蕴含着才智、勇敢和意志。33、青春寄语(自由发挥)
①青春如画，五彩的人生由自己来描绘。
②我们要珍惜贵重的青春年华，开创出属于自己的绚烂人生。
③青春是梦想、是激情、是幸福，让我们放飞梦想，拥抱青春!
④青春即使在苦痛中也闪耀着它的华彩。——雨果(名言)
①青春期是人一生中身体发育的关键期。
②在青春期，彼此敬重是我们需要遵循的根本准则。
③打算青春的是什么?——心境。(一个人虽然年事以高，仍可以保持青春的活
力)
10、青春期的心理冲突有哪些?以及阐解。【非重点，仅作了解、参考】独立与依靠的冲突。(青少年渴望独立，但又不能摆脱依靠。)
抱负与现实的冲突。(有崇高远大抱负，但往往简洁脱离现实、沉溺梦想。)
学问增长与认知局限的冲突。(智力、学问飞速增长与生疏还有很大的局限性之间的冲突)
渴望交际与闭锁心理的冲突。(青春期的青少年渴望友情，但往往封闭自己的内心)
第五课：自我期盼
正确生疏自己，就要做到用全面的、进展的眼光对待自己。
①全面生疏自己，既要生疏自己的外在形象，又要生疏自己的内在素养;
②全面生疏自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
③用进展的眼光对待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
一个人的美应当是内在美与外在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
①通过自我观看生疏自己。②通过他人了解自己。③通过集体了解自己。
但丁这句话这句名言是鼓舞我们坚持自已的原则，而不是教我们不重视他人意见;我们要重视四周人对自已的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能无视;正确生疏自己，要用全面的、进展的眼光对待自己。
①常常赐予自己乐观的示意，有利于提高自己的信念和士气，能帮助我们开掘潜能。
②在心中想像一个更好的“自我”形象，来鼓励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。
③从小事做起，在实践中培育有利于激发潜能的习惯。
我们要了解自己的共性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期盼，从社会需要与自身实际动身，确立个人成长目标。
①“吾日三省吾身”告知我们：生疏自己就要做一个有心人，常常反省自己， 总结自己是一个怎样的人。
②“者迷，旁观者清”告知我们：我们可以通过他人了解自己。
③“金无足赤，人无完人”告知我们：要全面地生疏自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
④“有则改之，无则加勉”告知我们：要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能无视。
⑤最了解的人是自己;集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
⑥每个人至少有七个方面的智能：语言智能、音乐智能、数理规律智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我生疏智能。
⑦追星是正常的心理现象，但“人无完人”，偶像也不例外，我们应擅长从不同典范身上学习不同的优点，不断完善自我。
从现在做起，向着自己的抱负前进，为自己制定一个具体的初中生活规划;奇特目标的实现，有赖于良好的生活和学习习惯，养成自省、自律的良好行为习惯。
第六课做心情的仆人
一方面，乐观的心情可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和力量， 促使我们安康成长;另一方面，消极的心情会使人感到难过，降低人的自控力量和活动效率，做出一些令自己懊悔甚至违法的事情。【从对正常水平发挥、身体健 康、人的进展等方面比照记忆。】
亲少年的心情丰富而猛烈、起伏变化很大、很不稳定。心情会带给我们士气、信念和力气，也会使我们冲动，脆弱和愁闷，甚至做出一些违反道德与法律标准的事情，所以心情需要调控，对我们心情多变的青少年来说，则更应如此。
留意转移法，具体有：转变留意焦点法，转变环境法，做自己感兴趣的事。
合理发泄法，具体有：在适当的场合哭一场，向他人倾诉，进展猛烈的运动，放声唱歌或大声叫喊。
理智掌握法，具体有：自我劝慰法，自我示意法，自我鼓励法，心理换位法，情感升华法
人的心情具有相通性和感染性，一个人的心情很简洁影响到四周的人。只顾发泄自己的心情，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。我们应当学会在适当的场合、用合理的方式表达心情。【所以喜怒哀乐，不忘关心他人。】
七年级政治学问点第七课品尝生活
情趣是以兴趣为根底而产生的，没有兴趣就谈不上情趣;同时，情趣通过兴趣表现出来。
2、什么是高雅情趣：高雅情趣表达了一个人对奇特生活的追求、乐观的生活态度和安康的心理。
3、情趣的作用：情趣能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲乏得以解除， 能使我们充分感受生活中的美，使我们即使在比较困难的环境中也能让生活布满欢快。
高雅的生活情趣，有益于个人的身心安康，符合现代化的要求，也合科学精神和科学生活的要求，使人更加宠爱生活。
生活情趣低俗的人，往往看不到生活的奇特远景，只看到眼前的事物，只追求临时的欢快。不利于青少年的身心进展，甚至有害与身心安康。
①培育乐观、幽默的生活态度;②擅长将古怪心转化为深厚的兴趣，从而培育高雅生活情趣;③乐观参与丰富的文化生活;④提升情趣、陶冶情操。
①宠爱祖国的情感。②疼惜集体的情感。③担当责任的情感。匡扶正义的情感。
几个学问点的详解：
1、高雅的生活情趣不是天生的。它来源于对生活的宠爱、对生活乐观的和美的感受。
2、乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅生活情趣的重要条件。
3、丰富的文化生活是陶冶高雅生活情趣的重要途径。
4、我们的根本任务和主要生活内容是学习科学文化学问，在德智体美各方面进展和提高自己。
5、怎样对待古怪心理：我们不能仅仅停留在古怪上，还要擅长将古怪心转化为深厚的兴趣，从而培育自己的高雅的生活情趣。
6、怎样对待从众心理：我们要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而该之”。盲目从众，跟着“群体”参与无意义甚至对身心安康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的安康进展。
7、情操：一种价值追求的情感。如宠爱祖国的情感、疼惜集体的情感、担当责任的情感、匡扶正义的情感等。
第八课学会拒绝
1、身边的不良诱惑有哪些?
金钱的诱惑，玩耍机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑，网络的诱惑， 武侠小说的诱惑，吸烟、喝酒的诱惑，KTV 的诱惑等等。【主要记住划横线的内容】
对待金钱，我们肯定要取之有道，通过正值途径来获得。决不能沾染法律制止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。
3、如何对待电子玩耍(或网络玩耍)：适度玩耍对于开发人的智力，熬炼手脑并用力量，调整身心有益，但绝不能沉迷于此，更不能因此而违法犯罪。
4、各种诱惑的危害：
▲沉迷于电子玩耍的危害：①损害身心安康，②影响学习成绩;③诱发寻衅滋事、讹诈财物、打架斗殴、参与赌博等违纪违法甚至犯罪行为。
▲毒品的危害：损害身体;影响学习;花费大量金钱;破坏家庭幸福;诱发违法犯罪。青少年要自觉抵抗。
▲赌博的危害：损害安康，影响学习;严峻影响人际关系;诱发违法犯罪。
【有害安康、影响学习、铺张钱财、破坏家庭、违法犯罪】12、战胜不良诱惑的方法有哪些?
主要有避开诱因法，婉言谢绝法，专时专用法，联想后果法，求得帮助法，兴趣转移法等。
几个学问点的详解：
赌博是一种不正值消遣，是一种恶习。搓麻将、打老虎机是其常见形式。“参与赌博，屡教不改”是未成年人的严峻不良行为之一。
要自觉抵抗“信息垃圾”，抵抗“电子海洛因”对我们的侵蚀。邪教是威逼人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤，要坚决抵抗。
不良诱惑是可以战胜的。勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种方法拒绝不良诱惑。
战胜不良诱惑，要结合自身实际，用科学的态度、坚强的意志、糊涂的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避开受其损害。
第九课保护自我
2、对于侵害，青少年能得到来自家庭、学校、社会和司法等方面的保护。
3、青少年受到侵害的缘由：
①青少年自身还不成熟，社会阅历缺乏;②生活环境简单，存在不利于青少年安康成长的因素;③自身警觉性差;遇到侵害行为时，慌张而不冷静，缺乏自我保护有效方法;受到不法侵害后，怕打击报复或其他心理的影响，不敢用法律武器来维权。
4、为何要加强自我保护?(青少年学会自我保护必要性和重要性)
①青少年自身还不成熟，社会阅历缺乏;
②社会环境简单，纯在着不利于青少年安康成长的因素;
③具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步;
④社会、学校、家庭保护不能准时到位时，我们就要尽自己所能，用才智和法律保护自己。
5、保持高度警觉是避开侵害的前提。
6、青少年在患病不法侵害，实行有效自我保护时，应留意以下几点：①力气比照;②四周环境的利用;③灵巧求助他人;④主观心理的调整;⑤人身安全第一;⑥ 避开无谓地激怒对方;⑦临时妥协，事后报案。
①提高警觉;②用才智保护自己;③用法律保护自己。
①患病意外险情和损害时：需要冷静，要运用最有效的救助方法;