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第 4 章 人体内物质的运输
主备人 单元(课题) 第四单元第四章人体内物质的运输
备课内容
单元分析教学分析
人从生物圈中猎取了食物和氧气，食物中的养分物质和氧气被人体吸取后，如何到达全身各处的组织细胞中被组织细胞利用？组织细胞在生活中产生的二氧化碳和其他废物又怎样运离细胞？这些都是学生在学习了前面学问后迫切想知道的问题，因此《人体内物质的运输》这一章的学习就顺理成章地开放了，这局部内容既与前面所学内容相照应，也为第五章的学习做铺垫。
内容特点
1、本章用四节分别表达血液、血管和心脏等循环系统的根底学问，条理清楚，利于学生对血液循环系统形成一个完整的、清楚的生疏。
2、介绍输血、无偿献血、血液制品、血液循环的觉察等内容， 安排“为家人量血压”的课外实践，利于培育学生运用学问解决实际问题的力量和进展情感、态度价值观教育。
3、以图文结合表达为主，穿插试验、观看与思考、技能训练等活动，利于培育学生的试验技能、参与意识和互助合作意识。
本章的重点
1、血液的成分和各自的主要功能。
2、尝试通过试验区分三种血管以及血液在这三种血管内流淌的状况。描述动脉、静脉和毛细血管的构造和功能特点。
3、 描述心脏的构造和功能。
备课时间
研讨修改处
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课时安排
第一课时
第一节
流淌的组织——血液
其次课时
其次节
血流的管道——血管
第三课时
第三节
输送血液的水泵——心脏
第四课时
第四节
输血和血型
4、 概述血液循环的途径和意义。
5、 说出动脉血和静脉血的区分。
本章的难点
1、显微镜下区分各种血细胞，理解血液属于组织。
2、概述血液循环的途径,以及在血液循环过程中血液成分的变化。
3、学生能够通过观看心脏各腔室壁的厚薄以及瓣膜的构造特点，
来推想它们各自的功能
备授课小结:
第四单元第四章 人体内物质的运输
主备人
课
题
第一节
流淌的组织——血液
备课时间
备课内容
研讨修改处
学习目标
描述血液的成分和功能。
区分红细胞和白细胞。
提高自身的分析问题、解决问题的力量。
产生珍爱生命的情感。
学习重点、难点重点：
描述血液的成分和功能，区分红细胞和白细胞。
难点：
描述血液的成分和功能。
学习过程
一、情境引入：
利用教材开头的几个问题引入。
二血、细自胞主类探数究量，合形作态交及大流小 结 构 功 能
学习RB任C务一：描述血液的组成成分
1、W认B真C 阅读 P59 资料分析相关内容，了解可以用什么方法争论血PL液T的组成成分？
2、小组内乐观争论 P60 三个争论题，能描述出血液的组成成分。
3、尝试应用：
血常规化验单中的 RBC、WBC、Hb、PLT 分别是缩写。它们的正常参考值分别是。
学习任务二：生疏血浆的成分和功能
参照图Ⅳ－29 “ 血浆成分示意图”自学血浆的有关内容，了解血浆的成分和作用。并完成以下题目：
血液分层后，上层是色的半透亮液体这就是。其中含有多种 的重要物质，主要有，其中还含有一些体内产生的废物(如尿素)，它的主要作用是。
学习任务三：三种血细胞的形态构造和功能
1、 阅读教材 P60－63 有关血细胞的内容，尝试完成下表
2、用显微镜观看人血的永久涂片
发挥集体的力气，小组成员合作，参照教材中的方法步骤，学会用显微镜观看人血的永久涂片，并能生疏红细胞和白细胞，并尝试说出你推断它们的主要依据是什么？
三、系统总结
尝试完成以下图表，对本节内容进展总结
成分
血浆
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血液
血 细 胞
功能
数量
红细胞白细胞
形态构造 功能
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血小板血液的功能是：
四、尝试应用
1、人在大量出汗或严峻腹泻的状况下，血液中主要丧失了什么成分?可以通过什么方法补充丧失的成分？
2、依据血红蛋白的成分，你认为可以实行哪些措施来缓解贫血的病症？
五、诊断评价
1、血液的组成包括
A 血浆和血细胞 B 血浆和白细胞
C 血浆和血小板 D 红细胞、白细胞和血小板
2、患贫血的病人，需要在食物中增加的养分成份是 A 糖和脂肪 B 钙和磷 C 维生素和水 D 铁和蛋白质
3、用显微镜观看血涂片，在同一视野中所见到数目最多的 细胞是
A 白细胞 B 红细胞 C 血小板 D 淋巴细胞
4、人体成熟的血细胞中，不具有细胞核的一组是A 红细胞和白细胞 B 血小板和白细胞
C 血小板和红细胞 D 血细胞和红细胞
5、 人体血液中能运输氧气的血细胞是
A 红细胞 B 白细胞 C 血小板 D 以上都可以
6、血友病患者一有伤口便会流血不止，缘由是其血液中缺少
A 红细胞 B 白细胞 C 血红蛋白 D 血小板
7、患急性阑尾炎的病人，其血液化验结果往往是A 血细胞数量正常 B 白细胞增多
C 红细胞削减 D 血小板削减
8、一位援藏教师由到某某工作两年后，最可能会消灭以下哪种生理反响
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A 白细胞增多
B 心率变慢
C 红细胞 D 血小板增
多
9、初上高原，短时间内增多，从而增加运输氧气力量。选择某某作为为集训地，最主要的缘由是： 。
板书设计：
备授课小结:
第四单元第四章 人体内物质的运输
主备人
课 题
其次节 血流的管道——血管
备课内容
研讨修改处
学习目标
1、描述动脉、静脉和毛细血管的构造与功能特点。
2、尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流淌的状况。
3、学会用显微镜观看小鱼尾鳍内血液的流淌状况并区分三种血管。
4、养成关爱生命的良好品质。
学习重点、难点
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重点：
动脉、毛细血管、静脉三种血管构造与功能的教学。
难点：
三种血管构造与功能的教学。
学习过程
一、情境引入
血液是如何流通全身的呢？体内的血管是否都一样
呢？你见没见过受伤失血的状况？读教材第一段了解，你知道怎样进展急救吗？学习了本节学问或许对你有所帮助。
二、自主探究，合作沟通
学习任务一：完成试验“观看小鱼尾鳍内血液的流淌”
1、检查试验器材
2、生疏试验步骤：要求自读方法步骤，到达娴熟的程
度
3、试验操作，遇到问题先小组内争论解决，解决不了，
请教师帮助解决，并切记试验留意事项。
4、争论完成 P65 两个争论题。
5、自我小结：看能否通过试验来区分三种不同的血管， 并总结出依据。
学习任务二：理解三种血管的构造与功能特点
自学教材 P66—67 内容，尝试完成以下问题：
1、设计一个表格，将动脉、静脉和毛细血管的构造与功能特点填入表中。
2、总结出三种血管的概念和区分它们的方法？
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3、列举毛细血管适于物质交换的特点？
三、系统总结
设计一个表格，将动脉、静脉和毛细血管的构造与功能特点填入表中。
四、尝试应用
医生在给病人打点滴时针头插入的是什么血管，怎样找到这种血管？为什么这样找？
五、诊断评价
1、在显微镜视野下，推断毛细血管的依据是
A 没有红细胞通过的血管 B 红细胞是单行通过的血
管
C 流鲜红血液的血管 D 流暗红血液的血管
2、医生给病人打吊针时，常查找病人手臂上的“青筋”，
其实手臂上的一条条青筋是
A 动脉 B 毛细血管 C 静脉 D 肌肉
3、毛细血管适于物质交换的缘由是
A 管壁薄，血流最慢 B 管壁厚，管腔细C 管壁薄，血流速度快 D 管壁厚，管腔大
4、小红不留神用小刀划破了手指，只有少量血液流出， 这些血液来自于
A 毛细血管 B 静脉 C 动脉 D 都有可能
5、中国古代医学典籍《内经》中提到：当刺破血管时， 有的血管“刺之能射”，有的则“不能射”。以上两种血管分别是
A 动脉、动脉 B 静脉、动脉
C 静脉、静脉 D 动脉、静脉
6、在抽血或输液时，为什么要将针刺入部上方〔近心
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端〕用胶皮管捆扎起来？你知道针刺入是什么血管吗？解释
这样做的理由。
板书设计：
备授课小结:
第四单元第四章 人体内物质的运输
主备人
课
题
第三节 输送血液的水泵——心脏
备课内容
研讨修改处
学习目标
描述心脏的构造和功能。
概述血液循环的途径，区分动脉血和静脉血。
通过观看心脏的构造，培育观看力量。
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强化生物体的构造与功能相适应的观点，增加安康意识。学习重点、难点
重点：心脏的构造和功能，血液循环的途径。
难点：心脏构造与功能相适应的特点及血液循环的途径。学习过程
一、情境引入：
二、自主探究，合作沟通
学习任务一：把握心脏的构造和功能。
1、 自学教材 P68，结合人的心脏的模型和猪的颖心脏，生疏心脏的构造。
2、 结合课件或板图，进一步生疏心脏的构造，理解各局部的
功能。
3、 小组争论，沟通P68 的争论题。
4、 拓展反思：
给你一个颖的动物心脏，怎样推断其左右？
只要人活着，心脏就不断地跳动。因此有人说：在人的一生中，心脏是从不休息的。你认为这种说法对吗，为什么？
将离体心脏的下腔静脉扎紧，把清水注入上腔静脉，水会从哪个构造流出 ？把清水注入主动脉，水又会从哪个构造流出？ 学习任务二：理解血液循环的途径。
1、 观看 P70 的血液循环模式图，并结合录相片整体上理解血液循环的途径。
2、小组争论、沟通P71 的两个争论题。
①结合课件，比照血液循环模式图，生疏体循环和肺循环的途径，并理解血液性质的变化。
②展现自学成果，小组代表复述体循环和肺循环的途径。
③生疏冠脉循环及在血液循环中的作用。3、 拓展反思：
动脉血管里流的都是动脉血，静脉血管里流的都是静脉血吗？
在血液循环中，血液经过什么途径、以什么方式由静脉血变成动脉血？
学习任务三：理解心输出量与心脏的关系。
1、学生自学教材P71 倒数其次段，思考并解决 3 个问题。
2、展现自学成果，小组代表解释答案。
3、拓展反思：
心输出量的多少与心脏工作力量的强弱有关吗？ 三、系统总结：
〔引导学生对本节学问进展总结，构建学问体系。小组内进展交
流。〕
四、尝试应用：
下肢骨骼肌产生的 CO2经肺部排出经过的途径依次是？ 五、诊断评价：
选择题
1、在人体血液循环中，不存在瓣膜构造的是〔 〕
2、肌肉注射青霉素后，最先到达心脏的哪一个腔？〔 〕 A 左心房 B 右心房 C 左心室 D 右心室
3、以下血管中，流淌脉血的是〔 〕
A 主动脉、肺静脉 B 主动脉、肺动脉 C 肺动脉、肺静脉 D 上、下腔静脉
4、血液从左心室射出后，经体循环回到右心房之前，不行能流经〔 〕
A 肾静脉 B 肺静脉 C 上腔静脉 D 主动脉
板书设计：
备授课小结:
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