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手
为何参与学生海外学习工程？ 有哪些工程可以选择？
如何申请参与学生海外学习工程？
录用流程怎样进展？
在外期间的留意事项？
学习完毕后需要办理哪些手续？
为何参与海外学习工程？
中国人民大学为在校学生供给不同类型的海外学台，增进学生对不同国家、不同文化的生疏和理解，拓展视野、培育国际意识并促进学术沟通的国际化。
亲历者这样说：
的美国之行带给我诸多收获。在学习方面，我不仅集中学习了人口学、金融学和金融经济学等课程，更通过课堂学习和课外沟通切身体会到社会人口学从课本、课堂到社会的独特魅力。在国际沟通方面，我乐观与来自世界各地的学生沟通，既获得思维碰撞和文化沟通的火 花，又赢得诸多友情。在生活体验方面，伯克利深厚的历史底蕴和秀丽的自然风光赐予我极大的享受和触动， 让我在视觉享受之余，亦触发内心的思考。”
本科生国际沟通校长奖学金获得者 劳动人事学院李雅
“一年在加州大学戴维斯分校〔, 〕的学习和生活，使我在很多方面都得到进步，所收获的，不仅仅是走出国门， 能够看到另外一个不同的世界，更让我学会了如何用的视角规划自己的将来。”
本科生国际沟通校长奖学金获得者 信息资源治理学院郭安琪〔美国加州大学戴维斯分校〕
换的欣喜，曾经由于要面临完全生疏的世界而失声痛哭，曾经无限焦急又无望的等待签证。然而，踏上旅途时，我又是那么奋不顾身，迎接我的生活。”
心理学系 徐佳诺 〔伦敦国王学院〕
“身在耶鲁一月，心浮气躁这个词离我们很远，感谢纽黑文宜人的气候，即使闷热难耐的盛夏，一阵小雨后便会有丝丝秋意，但或许这一切还与耶鲁的建筑有关：历
史的印记停留在每一处雕刻繁复的浮雕，驻足在每一处
的历史的厚重感会让人在一片雄伟而庄重的建筑前变的谦卑，谁敢说耶鲁的建筑师不是耶鲁大学精神真正的缔造者？亦或许当年耶鲁的教育家们也熟谙建筑之道吧…再见耶鲁，再见纽黑文，期望能再去探寻那些尚未踏过的土地，再去感受那安静致远的学校气氛，再去触摸那些历经三百年风雨洗礼的老榆树，重拾珍藏在耶鲁的奇特记忆”
商学院 彭雨晨〔耶鲁大学〕
“半年时间，我和其他交换生还有台湾的朋友们一起走 过了台湾的很多地方，从垦丁的海滩到花莲的村落，从淡水的日落到日月潭的清幽。每一处风景，每一次停留， 留下的并不只是定格的照片，而是共同拥有的丰富回 忆，和旅行中所产生的对自我、对生活的思考。”
国学院 王莹〔台湾国立政治大学〕
“在英国学习的半年期间里面，我得到了合作导师的大力指导。也单独见到了很多知名的教授，在和他们的交