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校园流感防控手册与护理操作指南PPT（二零二五春季版）
汇报人：
目录
01
校园流感防控知识
02
护理操作指南
05
应急处理流程
03
春季流感特点
04
预防措施
校园流感防控知识
第 一 章
流感的定义与传播途径
流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，症状包括发热、咳嗽、喉咙痛等。
流感的定义
流感病毒通过咳嗽、打喷嚏产生的飞沫传播，与患者近距离接触时容易感染。
飞沫传播
接触被病毒污染的物体表面后，再触摸口鼻眼等黏膜，也可能导致流感病毒传播。
接触传播
在封闭空间内，流感病毒可通过空气中的微小颗粒长时间悬浮传播，增加感染风险。
空气传播
流感的常见症状
流感患者通常会突然出现高烧，伴随寒战和发冷，体温可高达38℃以上。
发热和寒战
流感病毒会引起呼吸道刺激，导致患者出现持续性咳嗽和喉咙痛。
咳嗽和喉咙痛
流感病毒影响肌肉组织，患者会感到全身肌肉和关节疼痛，尤其是背部和腿部。
全身肌肉疼痛
流感患者常常感到极度疲劳，即使休息后也难以恢复体力，常伴有乏力感。
疲劳和乏力
春季流感的特殊性
春季流感的传播途径
春季流感主要通过飞沫传播，学校内学生密集，易造成快速扩散。
春季流感的易感人群
学生群体免疫力相对较低，春季气候变化大，易引发流感。
春季流感的预防措施
加强个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩，是预防春季流感的关键。
高风险人群识别
如患有慢性疾病或正在接受免疫抑制治疗的学生，他们对流感的抵抗力较低。
01
识别免疫系统较弱的学生
在流感季节，密切接触者如室友、同学等，需特别注意个人卫生和健康监测。
02
识别密切接触者
护理操作指南
第 二 章
基本护理流程
强调勤洗手、咳嗽礼仪等个人卫生习惯，以减少流感病毒的传播。
个人卫生管理
定期对教室、宿舍等公共区域进行消毒，使用含氯消毒剂等有效清洁剂。
环境消毒措施
定期监测学生体温和症状，记录健康状况，及时发现并隔离疑似病例。
症状监测与记录
01
02
03
个人防护装备使用
强调勤洗手、正确咳嗽礼仪，使用消毒液，减少病毒传播风险。
个人卫生管理
一旦发现流感症状，立即采取隔离措施，防止病毒在校园内扩散。
隔离措施执行
定期检查体温，记录症状变化，及时发现异常并报告。
症状监测与记录