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中考化学复习考点学问归类总结八、考场评分细则与答题标准
(一)明确高考评分原则
化学用语的“标准化”给分原则
化学专用名词中消灭错别字(甚至白字)都要参照标准扣分。化学方程式、离子方程式未配平、条件错误或不全等都不给分(包括反响物或生成物的系数非最小公倍数或分数等
均视为不标准而不给分)。“△”“↑”“↓”“ 使用。
易于辨识，修正清楚原则
”“===”、反响条件等均应正确
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但凡区分不清的，皆为“0”分。答题时，字不肯定要很秀丽，但须格外清楚。不能过分潦草，难以识别。有两种状况存在，其一是学生在修改答案时，改动不够坚决和清楚， 如由 A 改成 B，由B 又改成 D，中间修改不清楚，难以识别；其二是不排解考生有投机心理，让评卷教师去猜。另外有些学生开头答卷(题)时，没有把握，用铅笔答题，最终未用 mm 黑色签字笔圈定，扫描时图像不够清楚，造成失分。
“不许越线”原则
答错位置或答题超出答题卡标出的划定界限时，由于测试内容过多，而评卷时又需切割扫描，从而造成答题内容缺失，造成失分。答题卡上多处有明显的提示，不许越线。4．“白纸黑字”原则
即但凡答题卡上写了的就有，没有写的就没有。只有认定答题卡上的白纸黑字所表达的内容信息，才能真正做到公正公正地评分。
“见空给分”原则
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在连续多个答案中，为了便于操作，通常承受“独立操作，互不牵连”的原则，即前面一个答案正确与否，不影响后面答案的给分；同理，如前者正确，而后面错误，也按步骤照样给分。
“严格按要求给分”原则
填空要求什么就写什么，答非所问者按“0”分处理。
(二)高考评分细则举例
例如 (2025·全国卷Ⅰ，27)焦亚硫酸钠(Na2S2O5)在医药、橡胶、印染、食品等方面应用广泛。答复以下问题：
生产 Na2S2O5，通常是由 NaHSO3 过饱和溶液经结晶脱水制得。写出该过程的化学方程 式 ：
。
利用烟道气中的 SO2 生产 Na2S2O5 的工艺为：
①pH＝ 时，Ⅰ中为 溶液(写化学式)。
②工艺中参加 Na2CO3 固体，并再次充入 SO2 的目的是
。(3)制备 Na2S2O5 也可承受三室膜电解技术，装置如下图，其中 SO2 碱吸取液中含有NaHSO3 和 Na2SO3 。 阳 极 的 电 极 反 应 式 为
。电解后， 室的
NaHSO3 浓度增加。将该室溶液进展结晶脱水，可得到 Na2S2O5。
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(4)Na2S2O5 可用作食品的抗氧化剂。在测定某葡萄酒中Na2S2O5 残留量时，取 mL 葡萄酒样品，用 00 mol· L－1 的碘标准液滴定至终点，消耗 mL。滴定反响的离 子 方 程 式 为
， 该样品中 Na2S2O5 的残留量为 g·L－1(以 SO2 计)。
答案 (1)标准答案：2NaHSO3===Na2S2O5＋H2O(0,1,2 分)
评分细则：以下状况不标准，扣 1 分
①系数翻倍或缩小
②“===”写成“―→”或可逆符号
③反响条件写成“加热”或“高温”
但条件写“结晶”或“脱水”或“结晶脱水”不扣分。以下状况给“0”分
①元素符号或分子式、化学式错误(极不标准)
②未配平
③写离子方程式
(2)标准答案：①NaHSO3(0,2 分)
②得到 NaHSO3 过饱和溶液(0,1,2 分) 评分细则：
给分前提：明确呈现 NaHSO3(或名称)
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“过”与“饱和溶液”各得 1 分c．用“制备”也可，不扣分
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d．额外表述：“调整溶液 pH”或“增大 c(Na＋)或 c(HSO－)”或“提高产率”等不扣分， 也不给分。
e．增大 NaHSO3 浓度，便于晶体(Na2S2O5 晶体)析出(1 分) (3)标准答案：2H2O－4e－===4H＋＋O2↑(0,1,2 分)
评分细则：
a．该空只能写 H2O 放电，写 OH－放电得 0 分(该错误率极高) b．方程式必需标准：电子的表示，离子的表示写错的，一律0 分。如，e－写成e，H＋写成H
－等
c．系数假设成比例扩大或者缩小，扣 1 分
d．氧气掉了↑扣 1 分，“===”写成“―→”或可逆符号扣 1 分，两者不累计标准答案：a(0,2 分)
评分细则：答案唯一
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(4)标准答案：S
O2－＋2I ＋3H O===2SO2－＋4I－＋6H＋(0,1,2 分)
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2 5 2 2 4
评分细则： a．方程式要标准：离子符号、电荷、脚标等错误均为 0 分b．“===”写成“―→”或可逆符号扣 1 分c．系数假设成比例扩大或者缩小，扣 1 分
标准答案：(0,2 分) 评分细则：该空比较客观
写成 0、 00、 不扣分
写成 16 ， 32 不扣分
125 250
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写成 ×10－1 不扣分
带单位且正确不扣分，单位错了 0 分写成 %的 0 分，意义错了
(三)标准答题 1．不按题目要求答题，虽然会做，但一分不得，所以在答题过程中应当严格依据题目要求标准答题，落笔之前，应看清要求，如：
要求填“化学方程式”还是“离子方程式”。
要求填“元素名称”“符号”还是“代号”“序号”等。
要求填“大于”还是“>”“增大”还是“变大”等。
要求填“化学式”“分子式”“构造式”“构造简式”“最简式”还是“电子式”。(5)要求画“离子构造示意图”还是“原子构造示意图”。
(6)要求填写“a”“b”“c”“d”还是“A”“B”“C”“D”。2．考生乱写、错写化学符号、化学用语书写不标准
化学专用名词中消灭错别字
如：“催化剂”写成“摧化剂”、“容量瓶”写成“溶量瓶”、“酯化反响”写成“脂化反响”、“坩埚”写成“钳锅”、“饱和”写成“饱合”等。
硫化氢电子式写成
、氨分子电子式写成
、次氯酸电子式写成
元素符号、化学式、电子式、物理量符号书写不标准如：“KMnO4”写成“KmnO4”、
、速率单位写成 mol/L·s 等。
方程式的书写肯定要符合要求，不能“答非所问”如：“化学方程式”“离子方程式”“电极反响式”“电解方程式”“水解方程式”“电离方程式”“热化学方程 式”。
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①不配平不给分
②非最小公倍数不给分(电极反响式、热化学方程式除外)。
③“△”“↑”“↓”“―→”“ ”“通电”“催化剂”“高温”“高压”等均应正确使用，否则扣分。
有机化学问题的答题标准
①构造式：苯环、双键、羧基、醛基等均应按教材要求标准写出。留意官能团原子间的连接方式。
②有机物中文名称与化学式不能混淆，有机物命名要标准。
③化学式、键线式、构造式、构造简式等不能混淆，勿多氢少氢。
④书写有机方程式时，有机物一般要写成构造简式或构造式，不用等号而要用“―→”。有机反响条件要记清。
⑤聚合物：其构造简式肯定要依据教材要求标准书写。
计算题的答题标准
用字母表示，假设有分式，不管是分子还是分母，只要有字母相加，如(a＋b)/c，则“a
＋b”肯定要用括号写成(a＋b)，否则会引起歧义。
单位：有些考生在最终结果中没有单位肯定要扣分，单位不标准的也会扣分。
计算式。现在考试已较少有简单的计算，近几年来根本没有。但有一点须留意，假设题目不是以填空的形式消灭，则在答题时，则肯定要求有相应的计算式，假设仅有答案， 而没有计算式的，则以 0 分计。而且计算式不能仅写一般的公式，要求与试题的具体条件相联系。假设仅有一般的公式而与试题的具体条件缺乏联系的，则不给分。
以数字表示的计算结果。
按正常的步骤计算，所得结果应四舍五入，只要是合理的则给总分值，不合理的，则为 0
分。
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试验题的答案标准
试验题语言表达较多，需要标准的地方难以用简洁的语言一一说清，总的原则是要求使用教材标准的专业用语表达。
专业术语
如止水夹、长颈漏斗、分液漏斗、导管、加热、煮沸等常用仪器及操作，有不少学生胡乱编写，还消灭专业语言生活化、口语化的现象。
准确性
如制备 Fe(OH)2 考题的答案中，为了防止 Fe(OH)2 被溶于溶液中的 O2 氧化，须事先加热煮沸，以除去溶解在其中的 O2 ，但有些学生写出“蒸馏”“蒸发”“加压”“高
温”“高压”“高压锅加热”等不标准、甚至是胡编的语言，按高考评分细则，凡写出这些不标准词语的均为 0 分。
关键词
如氨气溶于水的“喷泉试验”，其中装有氨气的圆底烧瓶与水之间通过一个装有止水夹的乳胶管连接，假设其中的止水夹不翻开，则气路不通畅，试验无法执行，而恰恰不少考生却无视了这一点，未翻开止水夹，就做试验，尽管后面的表达头头是道，结果仍定为 0 分，由于试验无法进展，无法实现后面的试验。
试验气体的纯度
关于检验气体的纯度，尤其是像 H2 这种可燃性气体，有不少考生不是承受“先用一个枯燥的试管收集气体后点燃，听是否有锋利的爆鸣声”来作出推断，而是直接在气体出口处点燃，多么危急啊！像这种状况确定按“0”分处理。
(四)高考化学各类题型答题技巧一、试验操作类标准语言表述1．测定溶液 pH 的操作
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将一小块 pH 试纸放在外表皿上，用玻璃棒蘸取少量待测液，点在 pH 试纸上，待试纸变色后，再与标准比色卡比照。
答题模板
答题关键词：pH 试纸、外表皿、玻璃棒、蘸待测液、比色卡、比照。
四步：①取放试纸→②蘸待测液→③点滴试纸→④与比色卡比照。
概括为“取、蘸、点、比”。
抓住关键词和四步操作环节，此类问题肯定不失分。
沉淀洗涤
沉淀洗涤的目的：除去沉淀外表附着或沉淀中包夹的可溶性离子。
洗涤方法：向漏斗内加蒸馏水至浸没沉淀，待水自然流出后，重复操作 2～3 次。(3)误差分析：假设沉淀不洗涤或洗涤不干净，则使沉淀的质量偏高。假设沉淀洗涤次数过多， 则会使局部沉淀溶解而使其质量偏低。
沉淀剂是否过量的推断方法
答题模板
(1)加沉淀剂：静置，向上层清液中连续滴加少量沉淀剂，假设无沉淀产生，则证明
沉淀剂已过量。
(2)参加与沉淀剂反响的试剂：静置，取适量上层清液于另一干净试管中，向其中
参加少量与沉淀剂作用产生沉淀的试剂，假设产生沉淀，证明沉淀剂已过量。留意：
假设需称量沉淀的质量而进展有关定量计算时则只能选用方法(1)。
推断沉淀是否洗净的操作
答题模板
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取最终一次洗涤液，滴加……(试剂)，假设没有……现象，证明沉淀已洗净。
容量瓶检漏操作
答题模板
参加肯定量的水，塞好瓶塞。用食指摁住瓶塞，倒立观看。然后再将容量瓶正立，
并将瓶塞旋转 180°后塞紧，再倒立。假设均无水渗出，则容量瓶不漏水。
滴定管检查是否漏水的操作
答题模板
酸式滴定管：关闭活塞，向其中参加肯定量的水，用滴定管夹将其固定在铁架台
上，观看是否漏水。假设 2 分钟内不漏水，将活塞旋转 180°后，重复上述操作。
碱式滴定管：向其中参加肯定量的水，用滴定管夹将其固定在铁架上，观看是否
漏水。假设 2 分钟内不漏水，轻轻挤压玻璃球，放出少量液体，再次观看滴定管是
否漏水。
滴定管赶气泡的操作
答题模板
酸式滴定管：右手将滴定管倾斜 30°左右，左手快速翻开活塞使溶液冲出，从而
使溶液布满尖嘴。
碱式滴定管：将胶管弯曲使玻璃尖嘴向上倾斜，用两指捏住胶管，轻轻挤压玻璃
球，使溶液从尖嘴流出，即可赶出气泡。
装置的气密性检查
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答题模板
形成封闭体系——操作(微热、手捂、热毛巾捂、加水等)→描述现象→得出结论。
微热法——关键词：封闭(将导管一端放入水中)、微热、气泡、水柱；
液差(封)法——关键词：封闭(用止水夹关闭右侧导气管，向××漏斗加水)、液差
(××漏斗中形成一段水柱，停顿注水后，水柱不变化)。
整套装置气密性检查：为使其产生明显的现象，用酒精灯对装置中某个加热容器微热， 观看插入水中导管口是否有气泡冒出，也可对整套装置适当分割，分段检查气密性。7．萃取分液操作
关闭分液漏斗活塞，将混合液倒入分液漏斗中，充分振荡、静置、分层。
在漏斗下面放一个小烧杯，翻开分液漏斗活塞，使下层液体从下口沿烧杯壁流下；上层液体从上口倒出。
8．焰色反响的操作
先将铂丝蘸取盐酸在酒精灯火焰上灼烧，反复几次，直到与酒精灯火焰颜色接近为止。然后用铂丝蘸取少量待测液，在酒精灯火焰上灼烧，观看火焰颜色，如为黄色，则说明溶液中含钠元素；假设透过蓝色钴玻璃观看火焰呈紫色，则说明溶液中含钾元素。 9．氢氧化铁胶体的制备
答题模板
溶解度受温度影响小的：蒸发→结晶→过滤
溶解度受温度影响较大的或带结晶水的：加热浓缩→冷却结晶→过滤
往煮沸的蒸馏水中逐滴滴加饱和的 FeCl3 溶液，当液体变红褐色时，马上停顿加热。10．从溶液中结晶试验操作
二、试验设计类标准语言表述
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