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，谢谢。幼小衔接心得体会10
家有幼女___，今年三岁半，长得可爱乖巧，聪慧机灵，让人甚是欢喜！孩子虽小，情感丰富，喜怒形于色。一块糖果，一句话都可能会让她笑得咯咯响或者哭得哇哇叫！这其实就是孩子内心对外界环境刺激的直接表达！这点点滴滴实际都关系到孩子的习惯养成，性格塑造，能力培养，价值观导向！因而，作为家长，我们日常要悉心关注孩子的一举一动，一言一行，及时扬长避短；要给孩子树立榜样，可以是某个同学，邻居家的姐姐，偶然遇到的小明，甚至是动画片、漫画书里的小狗，兔子，这种榜样的影响对孩子来说易于接受，而且印象深刻！我们还要善于引导孩子制定一个个小目标，使他们具有目标意识，并通过努力实现目标，获得成就感，进一步默化成完成下一个目标的动力！
幼儿教育要有童心、童趣，以爱之名，始于点滴，陪伴成长！幼小衔接心得体会11
随着教育理念的转变和学前教育的普及，幼儿园和小学的幼小衔接显得尤为重要。为了提高教师的师德水平和专业素养，我参加了一次幼小衔接师德培训。通过这次培训，我深刻体会到了幼小衔接的重要性，也收获了很多宝贵的经验和启示。
一：培训的内容和意义。
培训的内容主要涵盖了幼小衔接的概念和目标、师德规范以及幼儿园和小学的课程衔接等方面。通过这次培训，我明确了幼小衔接的重要性，它关系到孩子的教育质量和成长发展。作为一名幼教老师，我们要认识到自己的使命和责任，积极参与幼小衔接的工作，为孩子的顺利过渡做好准备。
二：培训的收获。
在这次培训中，我受益匪浅。首先，我学到了很多关于幼小衔接的理论知识，如幼儿园阶段的教育特点、小学教育的要求等。这些知识帮助我更好地理解和把握幼小衔接的关键环节。其次，培训中还有一些案例分析和经验分享，让我深入了解了幼小衔接工作中的挑战和解决方法。最重要的是，通过这次培训，我对自己的职业发展有了更清晰的规划和目标。
三：培训的启示。
幼小衔接师德培训为我提供了一次学习和成长的机会。在培训中，我明白了师德的重要性，作为一名教师，我们不仅要有扎实的专业知识，还要具备高尚的师德情操。师德是一种无形的力量，它能够激发孩子的学习兴趣，促进他们的全面发展。因此，我要时刻保持良好的师德修养，严格要求自己，用自己的言行影响和引导孩子。
四：实践与总结。
一次培训只有学习理论知识是远远不够的，真正的收获在于将其运用到实践中。为了提高幼小衔接的质量，我与同事积极探索和实践。我们通过定期召开联合会议，交流和制定工作计划，有效地推动幼小衔接工作的顺利进行。同时，我们还注重与小学老师的沟通合作，共同制定适合幼儿发展的衔接课程。通过实践总结，我们不断改进幼小衔接工作，并取得了显著的成果。
五：展望与感悟。
在幼小衔接的工作中，我们要不断学习和探索，不断总结经验，不断提高自身素质和能力。只有这样，才能更好地为孩子的教育和成长贡献自己的力量。参加这次幼小衔接师德培训是我职业生涯中的一次重要的收获和经历，我会以更高的热情和责任心投入到幼小衔接工作中，为培养更多的优秀学子做出自己的贡献。
通过这次幼小衔接师德培训，我深刻体会到了幼小衔接的重要性，也认识到了作为一名教师的责任和使命。师德是我们的底线，也是我们的力量，只有具备高尚的师德情操，才能够更好地影响和引导孩子的成长。在实践中，我会不断总结经验，不断提高自身能力，为幼小衔接工作做出更大的贡献。我相信，在我和更多教师的努力下，我们能够为每一个孩子的成长和发展创造更好的环境和条件。幼小衔接心得体会12
开门见山，作为6岁小朋友的家长，相信很多父母都比较关心小孩幼小衔接的事。20__年9月1日我的孩子即将升入小学，正式成为我国千千万浩浩荡荡接受义务教育的学龄儿童大军之一。刚刚划着知识滴小船飘飘摇摇学海挣扎即将靠岸的我，一想起十多年来月考、期中期末考、做“五三”的日子，心里一下子有点慌了，我刚刚结束，难道又要陪着闺女来一遭？
我的孩子出生在8月份，是全班最小的小朋友。由于爸爸妈妈姥姥姥爷爷爷奶奶的“厚爱”，我们从小到大没有接受过任何早教启蒙、智力开发，上幼儿园还选择了离家近的公立幼儿园。幼儿园小班中班时期，全心全意玩儿。20__年9月份，升入大班，面临着幼小衔接的学习任务，姥姥、妈妈想了半天，还是觉得坚持不转园，给孩子一个完整的三年幼儿园快乐时光。那么问题来了，识字怎么办？20以内加减法怎么办？汉语拼音怎么办？英语字母怎么办？答案是肯定的，都得学。
随着时代的发展，现在的小朋友，父母能提供很好的教育资源，也有能力指导陪伴孩子参加各种学习班。基本所有女孩子都会跳舞；男孩呢，钢琴没学，那可能是乐高或下棋。林林总总的兴趣爱好班就能体现出家长对子女的期望。
我也是众多父母中的一个，我也对我的孩子有期望。但是，我也怕，怕物极必反，怕过慧则伤。那就需要我自己苦练内功。首先，自己得沉得住气，不要对她学习要求过于苛刻，重在引导。她可能不知道什么是学习，但是她有一颗要求上进，自认为爱学习的心。她愿意花时间坐在桌子前拿着铅笔描红；看到大街上的指示牌，愿意问上面的汉字是什么，尽管记不住；愿意嘟噜嘟噜说一大串她自认为的英语，但其实真的是自创。每当发现她身上爱学习的品质，我总会格外表扬，起码我们的态度是没问题的。其次，家长在学习督促上的作用主要还是“推着走”。我也尝试过小黑板，小课桌，上课起立回答问题，一板一眼地教过。但是，因为妈妈的角色，她总会觉得这不是学习，是过家家，效果就不用说了。果断放弃后，总结出幼儿的学习主要是老师“带着走”，家长“推着走”的结论。
在幼儿园，老师们为了即将升入小学也做了充分准备。为了适应小学45分钟一节课，从大班开始，老师们就培养小朋友的专注力，通过有趣的教学活动努力让每一位小朋友都能45分钟“坐得住”。幼儿园还安排了走进小学校的活动。小妞背着小书包，带上水壶参观小学校。通过熟悉校园环境、观摩大哥哥大姐姐上课、观看大哥哥大姐姐做操等集体活动，小妞对小学生活有了一个大致的初步概念。
从大班开始，通过一年的努力小妞的学习习惯渐渐地养成、兴趣慢慢培养这一点是最重要的。我也曾焦虑过，很多时候，不是下功夫就能有一个满意的结果。可能一道题讲了半个小时，口干舌燥，还是不会。我也会因此而气恼。但是从她的角度想，不会就是不会，又不是做错了什么事，为什么凶她。平心静气来讲，我们是合作的关系，有一致的目的，所以干嘛为难她。这道题今天不会，那就明天接着讲呗。
仁者见仁智者见智，每一位家长都对自己的孩子如何培养有着不同的想法或是打算，但是我相信家长的心是一样的。作为家长，我们能为他们做的不多，可能以后她连知心话都会先和好朋友分享。作为妈妈，只能默默地、默默地陪伴着她，陪伴是最长情的告白。幼小衔接心得体会13
时光荏苒，光阴似箭。孩子们即将要结束三年的幼儿园生活，升入小学，成为一名小学生。在幼小衔接的关键时期，作为家长的我们很荣幸能够参加一次由十五幼及博才白鹤小学联合举办的幼小衔接家长会，此次家长会犹如一场及时雨，解答了我们内心无数的困惑，也让我明白了作为家长的我们，应该如何和孩子们一起共同平稳度过幼小衔接的关键阶段。
此次家长会主题主要分为两个部分，第一部分是来自于卜园长的分享：幼儿园在幼小衔接方面做了哪些准备工作？第二部分主要是由博才白鹤小学谢校长的分享：关于幼小衔接，家长和孩子需要做好的准备工作。
简而言之，为了能让孩子们顺利度过幼小衔接这个关键阶段，迅速适应小学生活。我认为主要应该从以下几个方面提前做好准备：一、幼儿园方面：
（1）逐步培养孩子们的任务意识。进入大大班以来，幼儿园老师会布置一些家庭作业。这样，孩子步入小学后，不会感觉学习负担较重，会让孩子们从思想上提前接受作业的准备；
（2）为了使孩子能更好的适应小学的学习环境。幼儿园大大班集体活动时间稍微有所延长，在集体活动时间里引导孩子逐渐保持注意的稳定和持久，让孩子在心理上对时间概念有所准备。二、家长方面：
（1）家长一定要认识到，孩子开始上学是一件很自然的事，没有必要过度紧张。作为家长，应该帮孩子调整作息时间、学习和生活习惯，要创造环境让孩子认识到，上学是一件轻松愉快的事；
（2）以身作则，法国作家卢梭说过:“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给别人以任何东西”；也就是说，榜样的力量是无穷的，作为家长，我们一定要起到言传身教的作用，培养他们良好的学习和生活习惯，以起到以身作则的示范作用；三、孩子方面：
（1）知识准备，在步入小学阶段之前，孩子们一定要掌握正确的握笔姿势，会写自己的名字；开发语言潜力；具备初步的数理逻辑能力。谢校长特别强调家长不必在儿童入学前就让他们学习大量的知识，重要的是培养他们的学习兴趣和习惯。比如可以不失时机、不拘形式地向孩子灌输学校的种种事情，如“学校里有许多小朋友”、“学校里有好多老师和好多书，他们将教你好多有用的东西”
（2）习惯养成，培养良好的生活自理能力。小学与幼儿园在环境方面存在一定的差异，幼儿园阶段，老师会时刻关注宝贝们的吃饭、睡觉等生活方面，相反在小学阶段，更多的是依靠孩子们自身的生活自理能力。因此，为了使孩子们逐步适应学习生活，我们应该提前多多培养准小学生的自我服务能力，比如管理自己的学习用品，整理书包，自己安排课间的时间(喝水、入厕、游戏等)。在培养这类自我管理的能力时，家长应注意及时配合幼儿园在家里进行培养和加强。
总而言之，孩子从幼儿园进入小学学习，是他们成长中的一件大事，生活中的一个重大转折。那么如何让幼儿愉快地进入小学，自信独立地面对小学生活，进入小学后能够尽快适应一年级的学习，需要家长、幼儿园和小学需要共同努力。通过今天的幼小衔接会议，相信我们一定会有了更新的认识，让迷茫的家长会找到了更加清晰明了的方向，陪伴孩子们顺利度过幼小衔接这一段特殊的时期。幼小衔接心得体会14
今天上午的幼小衔接讲座，园长主要讲了幼儿园阶段与小学阶段的不同以及家长和孩子需要在家里准备的相关工作，听了以后觉得非常接地气，受益匪浅。
幼儿园与小学阶段完全不同，幼儿园教养并重，主题游戏较多，小伙伴固定，朝夕相处，老师像妈妈一样照顾孩子的起居，且整天陪伴，上学时间弹性，有加餐，有午休，相对较宽松；而小学以学科研究为主，规范学科，限时课堂，格式作业，老师相对较多且不是一直陪伴，没有午睡，没有加餐，相对较严格，所以在幼小衔接阶段，各项惯和意识的培养就显得尤为重要。
那么应该从哪些方面来培养呢？
1、首先要给孩子一种期待感，让孩子觉得我马上就要变成一个小学生了，这是一件很光荣的事情，因为长大自己就是一件超级骄傲的事情。
2、让孩子学会自我管理：包括起居时间，游戏时间，阅读时间，做家务时间，与家人共处时间，作业时间。有句话说想让孩子成为一个什么样的人，你首先先变成那样的人，所以最好是和孩子一起制定作息时间表，父母也早睡早起，这样就以身作则的帮助孩子养成规律的作息惯。其实人与人之间的差别就是自律，良好的作息惯可以帮助孩子培养自律。
3、家庭环境：在家里爸爸妈妈要做好环境建设，孩子有自己独立的书桌，父母以身作则，平时也多看书研究，变陪读为共读；在家里家庭成员之间要经常说谢谢，你好等文明语，和睦相处，关爱彼此就是给孩子最大的安全感。
4、研究惯：八个力的培养：窥察力，记忆力，注意力，想象力，思维力，阅读能力，说的能力，做的能力。培养窥察力，可以多窥察身边的细小事物，找不同，摆积木，报些兴趣班如音乐，多做家务，培养孩子的忍耐力坚持力，多念书。
5、其他能力培养：如独立自主的能力，独立完成作业，面对挫折的能力，时间管理的能力，精神专注能力，能坐的住，锻炼身体，有固定的体能训练，负责任的意识，社会公德意识，辨别是非的能力等等。
听完真心觉得家长的责任重大，育儿就是一场修行，期待我们都变得更好，再次谢谢幼儿园举办的这场活动！幼小衔接心得体会15
幼小衔接是幼儿教育的重要阶段，对于孩子的未来发展具有重要意义。在这个阶段，孩子们面临着从幼儿园到小学的转变，需要适应新的学习环境和生活方式。在这个过程中，我也经历了许多变化和成长，下面是我的一些心得体会。
首先，我认识到幼小衔接不仅仅是学校的事情，也与家庭和社会有关。在幼儿园阶段，孩子们可以在老师的引导下进行游戏、学习和生活，但是在小学中，他们需要更多地自主学习和完成作业。因此，家长和社会也应该为孩子们的成长做出相应的努力，帮助他们更好地适应新的学习环境。
其次，我感受到了幼小衔接的重要性。在这个阶段，孩子们需要学习一些基础知识，如拼音、算术等，以便更好地适应小学的学习。同时，我也发现孩子们在学习新知识时需要更多的耐心和鼓励，不能急于求成，也不能过于严厉。
最后，我也认识到自己的不足之处。在幼儿园阶段，孩子们更多的是在玩中学，但是在小学中，需要更多的自主学习和思考。因此，我也需要不断地学习和成长，提高自己的学习能力和思维能力，以便更好地适应新的学习环境。