文档介绍：唐镇小学2005学年第二学期德育工作计划

指导思想:
以《上海学校德育“十一五”发展规划》、《民族精神教育纲要》、《生命教育纲要》、新区德育工作要点及学校工作思路为指导,以学生发展为本,以人格培养为重点,以德育为核心,以教学为中心,以创新精神、实践能力为重点,以“二期”课改新的教育理念指导并紧紧围绕学校教育教学工作,进一步更新观念,突出实效,进一步推动学校德育工作新发展。
三个导向:
注重德育体验化,向课程化发展;
加强学科德育建设;
强化团队意识。
三个环节:
逐步构建学校德育体系;
充分利用校内外教育资源;
加强德育队伍建设。
重点工作:
一、民族精神教育
通过广泛深入、扎实有效的教育,增强学生对中华民族共同历史、文化、生活方式的归属感,培养学生对伟大祖国悠久历史和优秀传统的认同感,引导学生形成现代公民的良好道德品质和行为习惯,在弘扬中培育民族精神的时代内涵。遵循以学生为主体、重在实践的原则,突出重点,体现特色,学校、家庭、社会相结合,与时俱进、开拓创新,精心设计各项弘扬和培育民族精神的教育活动。
主要措施:
1、“民族大传唱”中华各民族巡礼,各中队承办,进行文化认同教育;
2、“永远的丰碑”诗歌、歌咏比赛;
3、“英雄赞歌”升旗仪式讲话,每周升旗仪式讲一个英雄故事,激发学生爱国情操,深化热爱中国共产党,为人民服务、为祖国服务的情感;
结合春游活动,参观鲁迅纪念馆,进行民族精神和革命传统教育;
继续与唐镇文广服务中心联合举办民族传统文化兴趣培训班,进行人文传统教育(方案、计划另定)。
二、生命教育
开展生命教育是提升国民素质的基本要求,是社会环境发展变化的迫切要求,是促进青少年学生身心健康成长的必要条件,是家庭教育的重要职责,是现代化教育发展的必然要求,通过系列性和层次性的多种教育形式,对学生进行生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值和生命与关怀的教育,使学生学习并掌握必要的生存技能,认识、感悟生命的意义和价值,培养学生尊重生命、爱惜生命的态度,学会欣赏和热爱自己的生命,进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏,树立积极的人生观,着重帮助和引导学生初步了解自身的生长发育特点,初步树立正确的生命意识,养成健康的生活习惯。
除与健康教育、安全教育、家庭教育整合外,本学期着重进行认识生命、感恩父母教育,主要开展:
1、护蛋行动——保护一个象征着生命的蛋,体会父母养育的艰辛,感恩父母;
2、护绿行动——绿色象征着生命,通过护养盆栽植物,喜爱和欣赏充满生机的世界;
护苗行动(发芽实验)——观察并记载种子发芽过程;
(以上行动每班各成立相应小组:护蛋小组、护绿小组、护苗小组并开展活动,做好记载)
生命探秘(四、五年级)——搜集信息、资料,制作拼贴小报,探究生命奥秘。
(以上各项活动在科技节活动中进行专项评比)
5、“三八”妇女节进行“四个一”活动:为妈妈及其他女性长辈说一句祝贺的话,做一件让长辈高兴的事,为长辈洗一次脚,写一篇体会。
附:1~2年级生命教育重点:
(1)初步认识自然界的生命现象,喜爱充满生机的世界;初步了解自己的身体,有性别意识。
(2)喜欢自己,乐于与同学交往;懂得关心家人、尊敬老人。
(3)亲近大自然,爱护人类赖以生存的自然环境。
(4)初步掌握交通安全、防溺水的基本技能;了解家庭用气用电安全、饮食安全等自我保护知识。
3~5年级生命教育重点:
(1)了解身体的生长情形,具有和欣赏积极乐观的心态。进一步理解性别认同。
(2)了解友谊的意义:懂得同情、关心,力所能及地帮助弱者;学习与他人合作。
(3)初步认识和体验人的生命是可贵的,能珍惜生命;学会劳逸结合。远离烟酒和毒品。
(4)养成良好的生活习惯和学习习惯,树立时间观念;合理利用网络。
(5)学习必要的自我保护技能,学会识别可疑的陌生人,初步掌握突发灾害时的自救能力。
三、行为规范
加强学生的日常行为的养成教育,以班队集体凝聚力建设为核心,通过行为的养成训练与对不良行为的批评与自我批评,来提高学生的认识水平与行为素质,力求抓实。领导重视,全员参与,积极构建创建行为规范示范校的良好氛围;夯实基础,寻求突破,提升学校整体教育水平;整合资源,搭建舞台,努力建设校内外行规教育的实践基地,使学生在行为的养成上进一步内化,提升学校育人水平。
主要措施:
1、认真学习《小学生日常行为规范》和“十个道德好习惯”等要求,学会文明礼仪,进行文明行为宣传,促进学生健康成长。
2、每周确定一个训练与养成的重点,不定期地进行阶段性考核,做到学生行为有序,逐步向习惯推进。
3、继续开通“行为规范直通车”广播和“行为规范广角镜”校园橱窗专栏,提出校园行为规范要求,提高行为规范意识