文档介绍：该【五年级美术教学成果展示 】是由【玉面小达摩】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【五年级美术教学成果展示 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。五年级美术教学成果展示
教学内容：
本节课的教学内容选自五年级美术教材第四单元“美丽的校园”，具体包括第1课《校园风景画》和第2课《校园里的树》。通过学习这两节课的内容，学生将掌握校园风景画的绘制技巧，学会表现校园里的树木，提高他们的观察力和表现力。
教学目标：
1. 让学生了解校园风景画的绘制技巧，学会表现校园里的树木，提高他们的观察力和表现力。
2. 培养学生热爱校园，关注身边美景的情感。
3. 提高学生合作交流、自主探究的能力。
教学难点与重点：
重点：掌握校园风景画的绘制技巧，学会表现校园里的树木。
难点：如何把握校园风景的整体布局，使画面具有层次感和生动感。
教具与学具准备：
教具：投影仪、幻灯片、画纸、画笔、水彩颜料等。
教学过程：
一、情境导入（5分钟）
教师带领学生欣赏一些校园风景画，引导学生关注校园里的美景，激发学生对校园风景画的兴趣。
二、新课讲解（10分钟）
1. 教师讲解校园风景画的绘制技巧，包括构图、色彩、线条等方面的知识。
2. 教师通过示例，教授学生如何表现校园里的树木，如树干、树枝、树叶等的画法。
三、实践练习（10分钟）
学生根据所学内容，自行绘制一幅校园风景画，注意表现校园里的树木。
四、作品展示与评价（5分钟）
学生将自己的作品展示给大家，教师和学生共同评价，给予鼓励和建议。
板书设计：
校园风景画
1. 构图：整体布局、层次感
2. 色彩：鲜艳、和谐
3. 线条：流畅、生动
树木的表现
1. 树干：粗细适中、线条流畅
2. 树枝：分叉有序、富有变化
3. 树叶：形状多样、排列合理
作业设计：
请学生课后观察校园里的美景，选择一幅进行创作，要求表现校园里的树木，并注意构图、色彩、线条等方面的运用。
课后反思及拓展延伸：
本节课学生对校园风景画的兴趣较高，通过实践练习，大部分学生能掌握校园风景画的绘制技巧，学会表现校园里的树木。在今后的教学中，教师应注重培养学生的观察力和表现力，提高他们的审美素养。同时，可以组织学生进行校园美景摄影比赛，让学生用镜头记录校园的美，进一步激发他们的创作热情。
重点和难点解析：
一、教学内容的选择与安排
1. 内容的贴切性：选择与学生生活环境紧密相关的校园风景作为绘画主题，能够激发学生的兴趣和共鸣，使学生在绘画过程中能够更好地融入个人情感和体验。
2. 技能的提升：通过学习校园风景画和树木的表现，学生能够掌握一定的绘画技巧，如构图、色彩搭配、线条运用等，这些技能的提升对学生的美术素养至关重要。
3. 创造性思维的培养：在教学过程中，教师应鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的作品，这有助于培养学生的创造性思维和艺术表达能力。
二、教学目标的设定
在设定教学目标时，应注重目标的全面性和层次性，具体包括：
1. 知识与技能目标：学生能够掌握校园风景画的绘制技巧，学会表现校园里的树木，提高观察力和表现力。
2. 过程与方法目标：学生在绘画过程中学会合作、交流和自主探究，提高解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱校园，关注身边美景的情感，增强对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点的处理
1. 示范教学：教师通过实际操作，展示如何构图、上色和描绘树木，使学生直观地理解绘画技巧。
2. 步骤分解：将绘画过程分解成多个步骤，引导学生逐步完成作品，确保学生能够跟上教学进度。
3. 个性化指导：在学生实践过程中，教师针对每个学生的特点进行个别指导，帮助他们克服绘画中的困难。
四、教具与学具的运用
1. 教具：投影仪、幻灯片、画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程的精心设计
教学过程是实现教学目标的关键，需要教师精心设计。具体教学过程如下：
1. 情境导入：通过展示校园风景画，激发学生对校园美景的兴趣。
2. 新课讲解：讲解校园风景画的绘制技巧和树木的表现方法。
3. 实践练习：学生根据所学内容进行绘画实践，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示作品，教师和学生共同进行评价。
六、板书设计的优化
1. 校园风景画的构图、色彩和线条运用。
2. 树木的表现方法，包括树干、树枝和树叶的画法。
七、作业设计的创新
作业设计应能够巩固所学知识，同时给予学生一定的创新空间。作业设计如下：
1. 学生课后观察校园美景，选择一幅进行创作。
2. 作品要求表现校园里的树木，并注意构图、色彩、线条等方面的运用。
八、课后反思及拓展延伸的深入
课后反思是教师教学的重要组成部分，通过反思可以发现教学中存在的问题，为今后的教学提供改进方向。同时，拓展延伸活动能够激发学生的学习兴趣，提高他们的美术素养。具体包括：
1. 教师对本次教学进行反思，分析教学效果和学生的反馈。
2. 鼓励学生在课后进行校园美景摄影比赛，用镜头记录校园的美。
3. 组织学生参观校园艺术作品展览，激发他们的创作热情。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调：在授课过程中，教师应保持温和、亲切的语言语调，营造轻松愉快的课堂氛围。适时运用提问、鼓励、表扬等语言，激发学生的学习兴趣和自信心。
二、时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践练习环节，给予学生充分的时间进行创作，教师巡回指导，及时解答学生的问题。
三、课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生主动参与课堂讨论。在提问时，注意问题的针对性和引导性，使学生能够沿着教学目标进行思考。
四、情景导入：在导入环节，通过展示校园风景画，引导学生关注校园美景，激发学生对校园风景画的兴趣。同时，结合学生的实际生活经验，使他们能够更好地投入到绘画活动中。
教案反思：
一、课堂提问：在课堂提问环节，部分问题的设置较为简单，不能充分激发学生的思考。今后应提高问题的深度和广度，引导学生进行更深入的思考。
二、时间分配：在实践练习环节，部分学生完成作品的时间较慢，影响了课堂进度。今后应适当延长实践时间，确保每个学生都有足够的时间进行创作。
三、个性化指导：在学生实践过程中，教师应针对每个学生的特点进行个别指导，帮助他们克服绘画中的困难。今后应加强对学生的个性化指导，提高他们的绘画水平。
四、拓展延伸：在课后拓展延伸环节，可以组织学生进行校园美景摄影比赛，用镜头记录校园的美。同时，鼓励学生参加校园艺术作品展览，激发他们的创作热情。
在本节课的教学过程中，教师应不断反思和调整教学方法，关注学生的需求和反馈，提高教学效果。通过改进和优化教学策略，使学生在愉快的氛围中掌握绘画技巧，提高他们的美术素养。