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管理心理学经典知识讲座
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课堂提议：
手机静音；
主动互动；
一人讲，多人听。
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第1章 概论
第1 节 学校管理心理学研究
对象、任务、方法
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一、管理心理学研究对象及研究范围
（一）几个相关概念 1959年海尔（ ）
人事心理学 工程心理学 人—机系统
工业心理学 工业社会心理学 管理心理学 人——人系统
人类工程学
管理心理学即研究组织工作过程中员工心理活动发展改变规律，用科学方法改进管理，提升管理效率科学。
（二）研究范围
：需要、动机、能力、态度等
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二、研究任务
（一）把管理心理学普通原理引进并利用到管理实践中来 ，提升管理工作实效性。 （二）研究我国改革发展中组织员工心理改变规律，为组织管理改革提供心理学依据。
（三）总结我国改革发展中管理实践经验，把成功经验中含有普遍意义、反应了心理学内容上升到理论水平，丰富我国管理心理学体系。
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三、研究方法
（一）现场研究法
观察法、个案法、比较法
（二）试验研究法
自然试验法
试验室试验法
(三）调查研究法
谈话法、问卷法、心理测量法
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第二节 管理心理学发展
一、管理思想发展
管理思想既是文化环境一个过程，也是文化环境产物。管理是人类自古以来就存在活动，但对管理进行正式研究则是工业革命前后事。要研究当代管理，必须熟悉它历史。
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二、管理科学发展
（一）早期经验管理
（二）科学管理时期—以“泰勒制”为标志
泰勒（）主要著作有：《记件工资制》（1895）、《车间管理》（1903）、《科学管理原理》（1911）。首创了“劳动定额”、“工时定额”、计件工资制等。
：
，认为产量增加会造成失业增加。
，即所谓“体制性磨洋工”。
、效率低下结果。
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即动作与时间分析，制订标准操作方法，对工人进行训练，完成较高劳动定额。同时，把工人使用劳开工具、机器、材料以及作业环境加以标准化。为了勉励工人干活，他们提倡一个有差异、刺激性计件工资制。而且认为，顾主关心是低成本，而工人关心是高收入，只有提升劳动生产率双方目标才能够到达。
，确保多么具备与工作对应体力和智力，含有完成要求产量可能性，培养工人是管理责任，使工人有发展机会，使他们能够胜任最高级、最有兴趣和最有利可图工作，最终成为一流工人。
，
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（三）当代管理时期
（四）最新管理理论时期
——把组织看作开放社会技术系统
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