文档介绍：该【2013-2014年江苏扬州中学高一（下）学期期中考试语文试卷 】是由【1905133****】上传分享，文档一共【12】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2013-2014年江苏扬州中学高一（下）学期期中考试语文试卷 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。高中语文试卷第12页，共12页
高中语文试卷第1页，共12页
【全国名校】2013-2014学年江苏扬州中学高一下学期期中考试语文试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题(本大题共5小题，)
（    ）
灼（zhuó） 颓然（tuí） 瑰丽（guī） 瞠目结舌（chēng）
B. 夙愿（sù） 贫 瘠（jí）缱 绻（juǎn） 命途多 舛（chuǎn）
C. 齑粉（jī） 罡风（gāng） 逡巡（jùn） 沁人脾胃（qìn）
D. 赊账（shē） 趿拉（tā） 强笑（qiáng） 茕茕孑立（qióng）
【答案】
A
【解析】
试题分析：B绻（quǎn）C逡（qūn）D强（qiǎng）从历年高考来看，字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项，找出读音全部相同（或不同）的一项，找出各组读音全部相同（或不同）的一项三类。复忆为主。
考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A
（   ）
A. 通衢大道（大路） 纾祸（解除） 穷饿无聊（贫穷） 觇北（窥视）
B. 论《诗》《书》（评论）重译 款塞（叩） 绐为谒曰（欺骗）不 更事（经历）
C. 啖以利（利诱）遂坐上坐,无所 诎（同“屈”，理亏） 无 内诸侯军（同“纳”，接纳）决策东 乡（同“向”）
D. 诋大酋当死（辱骂） 道海安、如皋（取道）恐年岁之不吾 与（给） 来吾 道夫先路（同“导”，引导）
【答案】
C
【解析】
试题分析：A． 穷饿无聊（困窘），B． 论《诗》《书》（整理），D． 恐年岁之不吾 与（待）。文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
（    ）
例句：沛公 从百余骑 
墓而葬焉         活张良
然其计          死义之士
【答案】
B
【解析】
高中语文试卷第2页，共12页
高中语文试卷第11页，共12页
试题分析：B项和例句都是使动用法。从：使……跟从，可泽为带领。活：使……活命，可译为救活。A墓：名词作动词，修墓。C然：意动用法，认为……对。D死：为动用法，为……而死。词类活用是文言实词的重要考查内容，平时的文言文学习和复习中应对有活用现象的实词加以分类整理，掌握其基本义、活用义及相关用法。
考点：理解常见文言实词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
，恰当的一项是  （    ）
，起伏的群山座座相连， 鳞次栉比，延伸到远方，消失在迷茫的天际。
，我们才 大彻大悟，原来“茅屋为秋风所破歌”只不过是个引子，主题之所在则是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。
，可惜 师出无名，如果能有名师指点，他在音乐上肯定会有光明的前途。
，但结果却可能 大相径庭。所以要想将来不后悔，不怨恨，就只有在那一念间慎重考虑，仔细思量。
【答案】
D
【解析】
试题分析：大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。指事物区别明显，意见、看法截然不同。A鳞次栉比：房屋多且有次序地排列。对象错。B大彻大悟:指对事理透彻了解，全部领悟。强调是在已知的基础上对认知对象更深层次的理解和把握。词义深浅把握失度。应该用“恍然大悟”或“茅塞顿开”；C师出无名：指出师（军队）没有正当理由，也泛指做某事没有正当理由。成语是高考常考考点，其测试重点是：一感情色彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，注意区分形似神异的成语，注意成语的感情色彩，注意有双重含义的成语。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E
（  ）
，既展示体育健儿的竞技水平，又彰显赛场观众的精神风貌。作为东道主，我们不仅要为中国运动员鼓劲，远道而来的客人更需要喝彩。
，以中国汉字“世”字书法创意为形，塑造出世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念。
，西藏扎墨公路控制性工程——嘎隆拉隧道顺利贯通，这标志着墨脱即将摘去“全国唯一不通公路县”的帽子。一时间关于墨脱的报道见诸于各大媒体。
“世界工厂”的珠三角地区，城镇化率已超过80%，各种城市病随之而来。如何纾缓居民生活压力、提升生活质量是一个越来越受到重视的话题。
【答案】
D
【解析】
试题分析：A项句式杂糅，应改为“更要为远道而来的客人喝彩”。B项“塑造”“理念”动宾搭配不当。C项成分赘余，“诸”和“于”应去掉一个。病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
高中语文试卷第12页，共12页
高中语文试卷第3页，共12页
二、文言文阅读(本大题共4小题，)
阅读下面文言文，完成后面各题。
陈豨反，上自将，至邯郸。而韩信谋反关中，吕后用何计诛信。上已闻诛信， 使使拜丞相为相国，益封五千户，令卒五百人一都尉为相谓何曰：“祸自此始矣。上暴露于外，而君守于内，非被矢石之难，而益君封置卫者，以今者淮阴新反于中，有疑君心。夫置卫卫君，非以宠君也。愿君让封勿受，悉以家私财佐军。”何从其计，上说。
其秋，黥布反，上自将击之，数使使问相国何为。曰：“为上在军，抚勉百姓，悉所有佐军，如陈豨时。”客又说何曰：“君灭族不久矣，上所谓数问君，畏君倾动关中。今君胡不多买田地，贱贳①貣②以自污？上心必安。”于是何从其计，上乃大说。
上罢布军归，民道遮行，上书言相国强贱买民田宅数千人。上至，何谒。上笑曰：“今相国乃利民！” 民所上书皆以与何，曰：“君自谢民。”后何为民请曰：“长安地狭，上林中多空地，弃，愿令民得入田，毋收稿为兽食。”上大怒曰：“相国多受贾人财物，为请吾苑！”乃下廷尉，械系之。数日，王卫尉待前曰：“夫职事，苟有于民而请之，真宰相事也。陛下奈何乃疑相国受贾人钱乎！”是日，使使持节赦出何。何年老，素恭谨，徒跣入谢。上曰：“相国为民请吾苑不许，我不过为桀纣主，而相国为贤相。吾故系相国，欲令百姓闻吾过。”                          （选自《汉书•萧何传》，有改动）
【注】①贳（shì）：赊买。  ②貣（tè）：向人求物。
，有误的一项是
A．惟平独吊吊：慰问
B．非被矢石之难被：蒙受
C．君自谢民谢：谢别
D．吾故系相国故：故意
，全都表现萧何为人恭谨的一组是
①吕后用何计诛信 ②贳貣以自污 ③悉以家私财佐军 ④今相国乃利民 ⑤后何为民请 ⑥跣入谢
A．②③⑥
B．①②④
C．①⑤⑥
D．③④⑤
，下列分析和评说不正确的一项是
A．萧何设计帮助除掉韩信后，汉高祖给予萧何很多的封赏。
B．萧何在汉高祖率军平黥布叛乱时，坐镇关中，高祖解了后顾之忧。
C．萧何之所以受到汉高祖的猜忌，是因为诸臣接连谋反，而萧何身居高位，功高震主。
D．汉高祖虽然生性多疑，但知过能改，释放萧何，让出上林空地给百姓耕种。
（10分）
（1）使使拜丞相为相国，益封五千户。（3分）
（2）民所上书皆以与何。（3分）
（3）以父母之遗体行殆，而死有余责。（4分）
【答案】
【小题1】C
【小题2】A
高中语文试卷第4页，共12页
高中语文试卷第5页，共12页
【小题3】D
【小题4】（1）派使者授予萧何相国之职，增加封邑五千户。（得分点：“使”，派，1分；“益”，增加，1分；句意，1分。）
（2）皇上就把百姓上告的状纸全部丢给萧何。（得分点：补充主语，1分；“以”，把，1分；与，给，1分。）
（3）以父母赐予的身体去冒险，即使死了也有罪责。（得分点：“遗”，赐予，1分；“殆”，危险，1分；余责，罪责1分。句意，1分。）
【解析】
【小题1】
试题分析：文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。“君自谢民”意思是你自己去向百姓谢罪，“谢”在这里是动词，“谢罪”的意思。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【小题2】
试题分析：①是献计；⑤是讲为民请求，这些与“为人恭谨”无关。这类题目常涉及人物行为举止、 人物主张、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、选文的综合性八类信息的筛选 ，做题时要在原文中找准区间，把准对象，体情察意，切忌张冠李戴，忌断章取义，无中生有。
考点：筛选文中的信息。能力层级为C。
【小题3】
试题分析：由原文信息可知，“让出上林空地给百姓耕种”，与原文不符。综合近些年来的高考设题情况来看，此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干，依文索义，正确分析。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
【小题4】
试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。（1）“使”，派；“益”，增加；（2）本题是省略句，需要补充主语“皇上”；“以”，把；与，给。（3）“遗”，赐予；“殆”，危险；余责，罪责。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【文言文翻译】
陈豨谋反，皇上亲自统率军队去平乱，来到邯郸。韩信在关中谋反，吕后采用萧何的计谋诛灭了韩信。皇上听到已经诛灭韩信的信息，派使者授予萧何相国之职，增加封邑五千户，命令五百士兵和一个都尉作为相替萧何忧虑。陈平对萧何说：“灾祸从此开始了。皇上在野外蒙受日晒雨淋的辛苦，而你却待在朝内，没有蒙受箭和垒石的祸殃，增加你的封邑，为你增添卫兵的原因，是因为当前韩信在关中谋反，对你也产生了疑心。设置卫兵来护卫，不是用这来宠幸你啊。希望你能辞让封邑，不接受护卫之卒，拿出全部的私家财物资助军用。”萧何听从了陈平的计谋，皇上高兴。
那年秋天，黥布谋反，皇上亲自统率军队去击他，多次派使者去问萧何怎么办。萧何说：“因为皇上在军中，所以我就在后方安抚勉励百姓，拿出自家所有的财物资助军用，如同诛灭陈豨时一样。”有人劝说萧何说：“你要被灭族的时候快到了，皇上之所以多次问你怎么办，是害怕你不久发动关中谋反。现在你何不多买田地，以低价格向人赊买物资来自己陷害自己？如果这样，皇上一定会心安。”于是萧何听从了这个人的计谋，皇上于是非常高兴。
高中语文试卷第6页，共12页
高中语文试卷第5页，共12页
皇上结束了对黥布的攻杀回来，百姓在路上拦住皇上，不让前行，向皇上呈上状纸告相国强行贱买百姓田地房屋的有数千人。皇上回到京城，萧何拜见皇上，皇上笑着说：“现今的相国对老百姓是多么有利！”皇上就把百姓上告的状纸全部丢给萧何，说：“你自己去向百姓谢罪。”后来，萧何替百姓请求说：“长安土地狭小，上林多有空地，荒废在那里，希望发布命令让百姓进入上林耕种，不收取禾杆，把它们留下作为野兽的饲料。”皇上非常生气地说：“你一定接受了商人的很多财物，这才来替他们请求要我的上林苑！”于是，把萧何交给廷尉，戴上刑具，拘囚起来。过了几天，王卫尉待走到皇上面前说：“在自己的职责范围内，如果遇到对百姓有利的事情就替他们请求，这的确是宰相应做的事情。陛下为什么却怀疑相国接受了商人的钱财呢！”这天，皇上派使者拿着符节赦免放出了萧何。萧何年老，一向恭敬谨慎，赤着脚入朝谢罪。皇上说：“你为百姓请求耕种我的上林苑，我没有答应你，我不过是桀纣那样的一个国君，而你却是个好相国。我故意拘囚你，是要让百姓知道我的过错。”
三、诗歌鉴赏(本大题共3小题，)
阅读下面这首宋词，然后回答问题。（10分）
酹江月·和邓光荐①
文天祥
乾坤能大②，算蛟龙，元不是池中物。风雨牢愁③无着处，那更寒虫四壁。横槊题诗，登楼作赋，万事空中雪。江流如此，方来还有英杰。
堪笑一叶漂零，重来淮水，正凉风新发。镜里朱颜都变尽，只有丹心难灭。去去龙沙④，江山回首，一线青如发。故人应念，杜鹃枝上残月。
①1297年8月文天祥和邓光被俘后押送大都途经建康。邓因病滞留，文天祥将继续北上，邓作《酹江月·驿中言别》相赠，文写此词相和。②能：这样。如许。③牢愁：忧愁。④龙沙：指塞外沙漠之地。时作者被俘北解。
？（4分）
，请简要分析。（4分）
“故人应念，杜鹃枝上残月。”与《渡扬子江》中“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”都表达了对祖国至死不渝的忠诚，两者在手法和效果上有何不同？（2分）
【答案】
【小题1】（4分）开篇表达了期冀早脱牢笼，奋发有为的信心；然后抒发对国土沦丧的沉痛。“横槊题诗”三句写自己转战东南，却惨遭失败的无限感慨。最后表达了对光复大业后继有人的坚定信念。
【小题2】（4分）对比，将年华老去与丹心未灭对比，表达了对祖国至死不渝的忠诚。（2分） 比喻，将自己比作飘零的落叶，表达了身不由己抗敌失败的悲哀；将远逝的天边景物比作丝丝青发，表达了对江山无限留恋之情。（2分，两处比喻答对一处即可得分。）
【小题3】（2分）本词结尾用典抒情，较含蓄；《过扬子江》运用比喻，直抒胸臆。
【解析】
【小题1】
试题分析：文天祥此词起势颇为雄壮。“乾坤能大”，“能”，同恁，如许、这样之意。虽身陷囚笼，但壮士未更，深信人民反抗意志并没消沉，光复大业终会来临。“算蛟龙、元不是池中物”，出自《三国志。吴书。周瑜传》：“恐蛟龙得云雨，终非池中物也。”写出自己信心，还与友人共勉。期冀他早脱牢笼，再干一番宏图伟业。“风雨”二句借写眼前景象，烘托囚徒的凄苦生活，抒发沉痛情怀，民族浩劫，所到之处皆已江山易手，长夜难寐，令人愁肠百结。“横槊题诗”三句，以历史典故写自己的不凡抱负。苏轼《前赤壁赋》咏叹曹操破荆州、下江陵时“酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也”。汉末王粲被逼避处荆州，以《登楼赋》寄托乡关之思和乱离之感。文天祥连以这两个典故自况，寓意很深。借曹操英勇豪迈的气概，王粲雄图难展的苦闷，作者联而用之，自叹“万事空中雪”，表示事业、壮心都已失败，抒发了自己为挽救国族而历尽艰辛无限感慨。“江流如此”，喻指抗敌复国事业像奔腾不息的江河流水，事业必有后人完成。“方来还有英杰”，也是对邓光荐原作中“铜雀春情，金人秋泪，此恨凭谁雪？堂堂剑气，斗牛空认奇杰”诸句的极为有力的回答。
高中语文试卷第6页，共12页
高中语文试卷第11页，共12页
考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】
试题分析：本题在解答时需要分两步来完成，第第一步，明确诗句所用手法，第二步，结合具体内容来分析。分析中要言之成理。“堪笑一叶漂零”用了比喻的手法，写文天祥独力支撑，扶大厦于将倾之际；“镜里朱颜都变尽，只有丹心难灭”用了对比的手法，写出文天祥到燕京后，元朝廷百般劝降，文天祥坚执不从，表达一片爱国之心。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题3】
试题分析：“故人应念，杜鹃枝上残月。”运用杜鹃啼血的典故，再次表白，即使以身殉国，他的魂魄也会变成杜鹃飞回南方，为故国的灭亡而哀啼泣血。作者写的《金陵驿》诗中，“从今别却江南日，化作啼鹃带血归。”他表示以身殉国，为国而亡身，虽死而无憾！“臣心一片磁针石，不指南方不肯休” 磁针石，即指南针，诗人以指南针比喻自己的一片忠忱，既通俗又恰切，表明他虽然历经患难，兵败被俘，但对南宋王朝的忠心至死不变的决心。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
四、默写(本大题共1小题，)
。（8分）
（1）亦以明死生之大，                        。                     
（2）大阉之乱，                        ，四海之大，有几人欤？   
（3）                ，非常之谋难于猝发。
（4）亦余心之所善兮，                    。
（5）                   ，哀民生之多艰。
（6）                   ，吾将上下而求索。
（7）群山万壑赴荆门，                      。
（8）            ，安得猛士兮守四方。
【答案】
（1）匹夫之有重于社稷也 （2）缙绅而能不易其志者 （3）大阉亦逡巡畏义
（4）虽九死其犹未悔            （5）长太息以掩涕兮     （6）路曼曼其修远兮
（7）生长明妃尚有村            （8）威加海内兮归故乡
【解析】
试题分析：“名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目，“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。本题还要注意几个重点字的写法。如：“社稷”“缙绅”“阉”“逡巡”“太息”“明”“威”等。
考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A
五、现代文阅读(本大题共7小题，)
高中语文试卷第8页，共12页
高中语文试卷第7页，共12页
阅读下面的作品，完成后面各题。
转角照相馆
[香港]东瑞
晨风刮着，落叶在地面上滚动着，发出沙沙沙的声响。
这一区都是五十年以上的唐楼。前面一条大马路，行人稀少，大半天不见一个人影。大约在中段，有一条横街，密集并排着一列都是五六层高的唐楼。唐楼窗外，架满横七竖八的晾衣长竹竿。横街偶然有一两只流浪狗走过，对空乱吠几声，之后，就静得犹如死寂的墓地。
照相馆就在大马路和横街交界处的转弯。木门很残破，除了馆主上班。每天发出悉悉索索锁匙钻锁孔、然后“咿呀"的一声的开门声，到了一天将尽再次重复之外，不再有任何其它声音了。
最令人魂销的是傍晚时分，太阳的余辉照在照相馆外面的橱窗，反射出残黄的余辉，与橱窗内泛黄的、四角卷起的旧照片相得益彰，构成一种天然的怀旧色彩，也慢慢地退出人们的视野了。
照相馆的丘老板今年已六十岁。老伴在十几年前离世时，他失去了一个好帮手，加上生意清淡，本来就要把照相馆结束掉，但他舍不得。尽管已几乎没有什么生意，他还是准时每天早上九点就到照相馆上班。储蓄的老本快要吃光了，一年前他做了一个重大的决定，将唐楼上的居屋卖掉了。过几天就是交楼的日子。他就要搬到照相馆来住了。
新儿不久就要三十岁了，在厨艺学院学做厨师，还没毕业。丘老板想，这家照相馆留传给儿子不现实也不合适，何况十几年前儿子就已多次激烈地劝老爸将它结束，他就是不肯。儿子的话如今还在耳际响着：爸，照相技术大革命，数码机越出越新。如今人人玩自拍，连做证件的相片、全家福的照片都是自己拍了……谁还上我们照相馆照相!……在事实面前，他无法和儿子辩论，是的，早就该结束了。只是四十年来的感情，这儿的每一件过时的工具，包括那些老爷摄影器材，什么蒙头摄影机啦，打光伞啦，老爷椅子啦……都像有生命似的，令他不忍遗弃。
记得六十年代末期，他从父亲手中接棒时，父亲就跟他说起转角照相馆的“威水史”①——照相馆拍得最多的是全家福。但有一次，一位父亲牵着一个十一二岁的漂亮女孩来此拍合照，他将洗出的相片贴在橱窗里，大约一年后，一个电影公司的老板走过，看中了女孩，联络上父亲，从此，女孩被发掘出来做明星还频频获奖，改变了一生的命运。还有一次，也是一个女孩，不过这次是由母亲带着，年龄更小，约是八九岁光景，拍的是个人照，父亲拍得很满意，见女孩天真可爱，将她的大头像贴在橱窗内，一个著名导演走过，被女孩的笑容吸引住？也走进了照相馆。从此，小女孩成了著名的童星，演戏一直演到成年。父亲说，他仍记得，母女家庭经济不好，取像付款时还要求优惠些呢。两件新闻在报纸上刊登后，非常轰动，一时间，不知多少做明星梦的少女争先恐后到与“明星”有缘的转角照相馆拍照，并要求父亲相片洗好贴在橱窗内。那几年，照相馆的生意如日中天，不知有多少人跟风，也开起照相馆。“什么生意、行业都是有起有落的……你要坚守着。”这是父亲的最后一句话。完全没想到从父亲那里接过手，竞也四十年过去了。他苦苦支撑到现在，已没有退路了，连住屋都卖掉来贴生活费了。儿子的学费他仍在负担呢。
看报纸看到一半，丘老板打起盹，想的竞都是这些不堪回首的陈年旧事。中午，他叫外卖，一盒饭不过二十元，他也分两餐吃，留一半给晚餐。他将二十元纸钞交到送饭的小伙子手中时，还多给了一只二元硬币。小伙子将二元搁在台面上不取，反而问：“什么时候搬下来？要帮忙吗？”他答：“后天，家具基本上都不要了。一个小衣柜，较重，帮帮我。其它我一个人就行了。”小伙子问：“阿新毕业了吗？听说在拍拖？”“再过一个月就毕业，打算一年后就结婚。”小伙子在破沙发上闲坐了一会，与丘老板相对无言，站起，向他告辞走了。
住处卖掉后，小新也跟着老爸，在照相馆打地铺。
父子俩夜夜沉默。父亲不能给儿子留下什么，心中有愧；儿子学艺未毕业，无法供养父亲，内心也感隐痛。他说：“儿子，我没什么给你做结婚贺礼，照相馆以后你把它卖掉吧。”小新心想：“这偏僻地方的唐楼能值多少钱，照相馆又那么小。”但他没说出来。
高中语文试卷第8页，共12页
高中语文试卷第11页，共12页
一个午夜，丘老板睡不着．摇醒儿子：“帮爸爸拍一张半身照。”小新感到突然。数码机，一部两万多元的，他玩得出神入化，而五十年前的、仍要用黑布盖头的老爷机大家伙，他就不知所措了。老爸如此这般教他，新很快上手拍了一张。
照片中的丘老板，精神奕奕，露出丝丝忧郁中的淡淡微笑。这是丘老板一生中的第一张相片，也是他最后一张头像。因为一星期后他心脏病发，突然去世了。
丘老板死后半年，小新接到爱护文物事务署的署长的电话，约他商谈有关收购“转角照相馆”的事宜。他们开价一千万，修葺后会向公众开放，他们认为像这样的历史几乎将近一百年的古董照相馆，在现代都市里已很少了，观赏价值很高。小新认为对文物的保存和流传有益，没有异议。
这样，父亲对他的结婚贺礼，除了一个新楼的海景单位外，还有一场盛大体面的婚礼晚宴。新婚夜，他愧悔交织，流下了男儿泪。
[注]①“威水史”：粤语“了不起”的意思。
？（ 4分）
“丘老板关于转角照相馆昔日辉煌的回忆”，请分析作者这样写的用意。（6分）
“小新愧悔交织，流下了男儿泪”。结合全文，你怎样理解小新的这一行为？（ 6分）
，有歌颂“坚守价值”和提倡“顺应潮流”两种看法，你赞成哪一种？结合文章情节说明理由。（ 4分）
【答案】
【小题1】①开头点明季节、地点，描写了秋风萧瑟，丧落破败的市容。（1分）②营造静寂、荒凉的氛围。（1分） ③丘老板伤感的心理和转角照相馆衰颓的现状。（2分）
【小题2】（6分）①呼应上文，交待不忍心遗弃的原因，使得故事情节更加完整，展示了照相馆的兴衰历史；②改变了叙事节奏，使小说情节张弛相间，从沉重到轻松，节奏有了变化；③和今日照相馆的萧条冷清形成对比，暗示时代在前进，传统逐渐在消逝。④写出了主人公丘老板充满悲伤、留恋的各种矛盾复杂心情。⑤表现了丘老板的怀旧情怀和坚守精神。（答出一点给2分，答出3点给满分）
【小题3】（6分）①羞愧与悔恨交织在一起，体现了小新复杂的心理活动。（2分）②羞愧的是自己已近三十尚未自立，还得父亲供养。羞愧的是白己当初对父亲送出的新婚礼物不以为意；当父亲去世后，自己因捐卖照相馆获利而改变了生活境遇。（2分）③悔恨的是没能体会父亲对于照相馆的留恋与不舍；悔恨的是没能体会父亲内心的痛苦与无奈。（2分）
【小题4】（4分）示例一：小说的主题是赞颂丘老板的坚守精神。小说的主要情节是写对转角照相馆的坚守，小说结尾写到爱护文物事务署以千万元收购此照相馆，表明丘老板坚守的价值。
示例二：小说主题表达的是人要顺应历史潮流。丘老板转角照相馆之所以经营艰难，是因为丘老板不能与时俱进，新时代已进入数字时代，照相多用数码相机；而儿子顺应潮流，将其当作文物卖掉，利己利人。（每点2分，只写主题，没有理由不得分。）
【解析】
【小题1】
试题分析：场景在小说的开头，那么其作用往往是以下几种情况①给全篇奠定感情基调或叙述基调，②营造意境与渲染气氛，③烘托人物，④交代故事发生的背景。④引出下文。本文开头段，“落叶”点明是秋季，交代了故事发生的背景；开头景物描写萧瑟悲凉，联系下文照相馆破败的现状和丘老板伤心无奈的情形看，还起到了营造氛围、烘托人物的作用。
考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
高中语文试卷第10页，共12页
高中语文试卷第9页，共12页
【小题2】
试题分析：小说叙述“丘老板关于转角照相馆昔日辉煌的回忆”的段落在文章中间，从结构上看，有承上启下的作用。承上，是对上文“他不忍遗弃”的解释和呼应，启下，是对后文照相馆被保护埋下伏笔。从内容上看，辉煌的历史与惨淡的现实形成鲜明的对比，更加突出了照相馆不景气的现状，从而也就突出了时代发展，有些东西必将被淘汰的现实。从塑造人物的角度看，现状不乐观，丘老板仍能坚守，起到了突出人物心情和性格的作用。
考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。
【小题3】
试题分析：解答此题，考生需要对小说的情节进行梳理，找出小说中关于小新其人的相关描述，然后进行分析归纳。“愧”“悔”是两种不同的情感，考生分析时首先要指出“愧”的是什么，“悔”的是什么。从原文看，父亲还在世时小新就觉得自己“学艺未毕业，无法供养父亲，内心也感隐痛”，现在父亲去世了，他心里有愧疚的原因之一就是自己没能力奉养父亲；原因之二，当初丘老板说把照相馆留给儿子时，小新心想：“这偏僻地方的唐楼能值多少钱，照相馆又那么小。”表明小新当时对父亲的做法很是不屑的，然而此时他却是因照相馆而过上了富裕的生活，所以等于仍是在依赖父亲养活。小新“悔”的是自己曾经对父亲的不理解。对于这个照相馆，小新十几年前“就已多次激烈地劝老爸将它结束”，表明小新一直不懂父亲为什么会对照相馆坚守，而此时他明白了，所以悔。
考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
【小题4】
试题分析：本题是一道探究题，答案比较开放，考生可以答赞成丘老板坚守，谈一谈坚守的价值，也可以赞成“顺应潮流”，该放弃就放弃。无论选择哪一个角度来答，考生都要先明确观点，然后结合文章内容，从“守”、“卖”两个情节来进行分析说明理由，要能够言之成理，自圆其说。
考点：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。