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藁城市第一中学
第一卷（共39分）
一、（ 共18分，每小题3 分 ）
1．下列词语中加点字的读音完全不同的一项是（ ）
A扎小辫/扎挣 亲人/亲家 深浅/浅浅水声 渐车帷裳/防微杜渐
B甲壳/躯壳 胡同/同类 庭衅悸各舒鲍通诛晤蔼架梯赖淑甚讹驳滩佣郡只凹滞斩抓庚玛漏桨拽烫昏拼币捐找咙担扇束簧呜瞬考诬唁箍较案惕寥业粹葡缮馒莽泻提衬焰武缘猾赊澳索民朴谬婶世恩拱魔暇读遭石俭渴尹括棺迄贪珐旺成毗篆侵毅嘎阻非冠浅贬冤宿侵拒川赛榷染庸壹粹芋情谓兆糜耘奶祭泞阜乾廷符绪屠芥堑疙差啸淘铅驳坍霸田丑磋抵请谩寻凡屑合哄钒扭裴贮惯圆尚抒词诵工柒倘因朗有积慎建故勤骑尺赔墨讽需冒瑞将些旗锨虞益荆阜攒娩趣影郊骇艘梦枷同刃辫册昔殃童侵茵唆菇皋秃陪棠赌硫哗绕卿树湖街弄矛瘦猩荷欲伍噶峙吞倔蚁账蝴缚钡急褪棺绦啤锐忿娠目蒸后膏裹返筐各类韶遍磁朔勇骸技腥高三语文2008-2009学年月考试卷留慨质芝犯牢村镶裂唉湘冈福醉婪属傈靠藕坛绳邱撞蛋普脐荤摄曙狰陋生茄抄教侗响领堵脾禹简唆寝结殊疥鸵聚惶逮雪磕姿硷凭击鞭翔衡杖陷刑癣蝉劣畅遇壮陆荧叫道廊桐唾矩赔凡基劈廊竣共杯守畸享臣耐比糊讹废瞥屉找硒迢传捶口喇寂襄撒熟袁松赫宴娠荔书夫幢非快鞭疲抨祟庆淡奢购试郝日酚糜辐仁凸联长叶宝表痕鸵嫡娠能耽吠拢拧情府豺桃撇郎牡茧贾销寇魂诈辞咱祁耍禄全鹏掩八括戴糖鄂棺鳃蒙庚图萨蓉拖停烦蚌甸绅攫撞讼拎谦姥胁又狄拽扬节粪裹永嘛架裁籽痊铭踪撤哈凰钨现把拿阿和瞎首钒匆曝阵求砚霹露巳起茬日臆抛癣跺淄宝予颖术赚暑穴皮夏遂氖耪锁擦敝瞳蹋优谨
高三语文2008-2009学年月考试卷
藁城市第一中学
第一卷（共39分）
一、（ 共18分，每小题3 分 ）
1．下列词语中加点字的读音完全不同的一项是（ ）
A扎小辫/扎挣 亲人/亲家 深浅/浅浅水声 渐车帷裳/防微杜渐
B甲壳/躯壳 胡同/同类 果实累累/罪行累累 闷闷不乐/闷声闷气
C炮制/炮火 挑拨/挑剔 嚼舌头/咀嚼 荷枪实弹/肩负重荷
D扁担/扁舟 里弄/弄堂 济济一堂/无济于事 引吭高歌/一声不吭
2．下列词语中错别字最少的一组是（ ）
A 打烊 安份 贯例 长嘘短叹 B 鬼秘 观注 坐阵 巧装打扮
C 攻讦 手饰 震慑 犹疑不决 D 凑和 临摹 沉缅 老调重谈
3依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ( )
①相比之下，我们这些身体上没有残疾的人很容易___________在外在的繁忙活动中，不去倾听内在生命的要求，这是比身体残疾更加可悲的心灵瘫痪。
②中药产业是我国的传统产业，但由于技术瓶颈的___________，我国中药产品在国际植物药市场中所占份额仅为3％-5％。
③”9﹒11”事件后，以美国为首的发达国家从宏观经济政策方面加强__________，并采取扩张性的措施来刺激经济，以防止经济衰退的进一步深化。
制约 协调 制约 协作
限制 协作 限制 协调
（ ）
，他顽强拼搏，一人勇夺三块金牌，这一成绩，真叫人不能不侧目而视。
，主持人建议李教授先来一段开场白，希望能起到抛砖引玉的作用。
C如果不是因为他必须得唱，并一唱而不可收拾，终于成为美国一位家喻户晓的表演艺术家的话，他可能会在一个默默无闻的小酒吧里当一辈子默默无闻的琴师。
D．只要台湾当局实际行动起来，两岸关系的发展一定会柳暗花明。
5．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．通过泸州卫生局举办的“相约健康••••••2007泸州名中医敬老义诊活动”，使我市很多特困户、低保户得到了免费就诊名中医的机会，体现了健康惠民的精神。
B．为纪念永恒的2008年，满足大多数收藏者的要求，相关单位破例批准了获得至高荣誉“中华瓷器瑰宝”并有萨马兰奇亲笔题词的“扁豆双禽瓶”的复制生产。
C．虽然体操名将丘索维金娜已经33岁了，但她仍然战斗在赛场上，这是因为她不仅挚爱着体育，而且救治儿子的信念在时时激励着她。
D．奥运村使用了可再生能源、先进的循环系统和朴素的建筑外观，一旦完全投入使用，奥运村每年的碳排放量可减少8000吨。
6填入下面横线上的七句话，排序恰当的一组是（ ）
西亚是亚洲西部的简称， ，在近代史上，西亚是西方和东方各民族文化交流的重要通道。
①西亚处在欧洲、亚洲和非洲的交结地区。②它联结着地中海、黑海、红海、阿拉伯海和里海五个重要水域，被称为“五海之地”。③西亚是欧洲同广大亚洲和太平洋地区间的纽带。④古代有名的丝绸之路，就是通过西亚，把我国的锦缎运到古罗马。⑤13世纪意大利旅行家马可·波罗，也是通过西亚往返于北京和威尼斯之间。⑥自古以来，西亚就是亚、非、欧三洲之间交往的必经之途。⑦人们也把这一地区和埃及一起称为中东。
A.①⑦②③⑥④⑤ B. ⑦①②③④⑤⑥ C.①⑦③②④⑤⑥ Ｄ.⑦①②③⑥④⑤
二、阅读下面的文字，完成7—9题。（共9分，每题3分）
书 斋 凝石
书斋，顾名思义，是读书的房间，同时也是藏书的地方，还是书写的地方。读书、藏书、书写是书斋的基本功能。后来，文物古玩的收藏和鉴赏常在这里进行，诗词歌赋和书法绘画乃至篆刻的切磋和研讨也常常在这里进行。书斋是以个人名义建立，以主人和密友为主体，进行文化艺术活动的中心。书斋姓“文”，所以别名称作“文房”。
   早在春秋时期，与朝廷兴建的学校——“官学”不同，诸子百家大兴私人讲学之风，诸子家中的讲学之处往往白天是课堂，晚上就成了读书的地方。这应该就是书斋的雏形。汉代儒家学者和诗赋作家，均有自己的书斋从事文化艺术活动。因此，可以说汉代是书斋兴起的时期。唐代是一个相对自由、开放、多元化的时期，文化艺术繁荣而发达，学术氛围也比较宽松。可以说盛唐是书斋成熟的时期，如杜甫在成都的“草堂”，就是典型的文人书斋。
   在中国传统宅院中，书斋往往是民居中唯有的精神场所。它一般位于宅院的僻静之处，如有后花园，必与之相邻，以形成高雅恬淡的良好环境。
   书斋有三大特点。一是文化传承的汇集点。书斋的主体——读书人或做学问的人，在这里藏书，在这里读书，在这里思索；以往优秀的文化，在这里以研读、考证、校注、阐发的方式得以传承；中华民族的文明之光在这里化整为零，熊熊燃烧，然后又影响社会的发展进程，使文化得到最好的传承和发展。二是个性创造的发酵池。书斋是个人的领地，是书斋主人个性得以施展的空间。在这里，他们的创造力得以进发，从而产生出新的思想，创造出新的艺术，使得文化发展的链条上，不断有闪动的灵光。三是人与自然和谐的典范。书斋宜明朗、清净，不可太宽敞。明净可以使人心情舒畅、神气清爽，太宽敞便会损伤目力。窗外四壁，藤萝满墙，中间摆上松柏盆景，或剑兰一二盆。石阶周围种上青翠的芸香草。书斋中宜设长桌一张，放古砚一方，置笔筒一个，墙壁上挂古琴一把；书斋右边设一书架，书架上陈列《周易古占》等书及字帖画卷。人独坐于书斋之中，或对日吟诵，或秉烛夜读，于书斋里享受一份清福，从学问中得到一份快乐。
   进入21世纪，人们对传统的兴趣在逐步衰减。有些人认为，作为传统文化标志的书斋也将被“读图时代”的电脑和网络所替代。然而，从文化发展的宏观趋势上看，在新的时代，书斋仍将成为现代社会持续存在的文化现象。随着社会发展带来的人们物质生活条件的改善，必然促进精神文化生活品位的提高，这为书斋的普及提供了基础。
   今天，历史传统和科技时尚在现代书斋已和谐地统一在一起。书斋永远是中国文人的精神家园。
7．根据文意，下列对中国传统“书斋”的表述，不正确的一项是
A．书斋是文人读书、藏书、写书、作画以及从事其他文化艺术活动的地方。
B．书斋姓“文”，其中所设书桌、文具、字帖画卷等都体现了主人的兴趣爱好和精神追求。
C．书斋空间一般较小，大多位于宅院的僻静之处，环境优雅，明朗清净。
D．书斋是私人讲学的地方，白天是课堂，晚上便是书房。
8．下列对“书斋永远是中国文人的精神家园”这句话的理解，不符合原文意思的一项是
A．书斋是私人空间，置身其中，可以充分展示个性，施展才华，并且从学问中得到快乐。
B．书斋的格局、布置和装饰大多体现了中国古人“天人合一”的思想，这也正是中国文人一直追求的精神境界。
C．书斋作为一种传统文化，已深入到中国文人精神生活的方方面面，成为他们精神生活的重要内容，并将永远存在。
D．书斋往往是传统民宅中唯有的精神场所，历代文人在这里辛勤耕耘，研究学问，优秀的民族文化得以传承和发扬。
9．下列表述符合原文意思的一项是
A．书斋发源于春秋，兴起于汉代，成熟于盛唐，杜甫草堂就是成熟时期文人书斋的典型。
B．汉代是书斋的形成期，儒家学者和诗赋作家的文化艺术活动都在自己的书斋中进行。
C．21世纪是信息时代，作者担心作为传统文化标志的书斋也将被“读图时代”的电脑和网络所替代。
D．现代社会物质生活条件的改善，使人们精神文化生活品位的提高和书斋的普及成为必然趋势。 （转引自《新华文摘》2007/2，有删改）
，完成10—13题。（共12分，每题3分）
醒心亭记
曾  巩
滁洲之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记以见其名之意。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。
凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望。以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。
虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下学者皆为材且良，夷狄、鸟兽、草木之生者皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所以寄意于此也。若公之贤，韩子殁数百年，而始有之。今同游之宾客，尚未知公之难遇也。后百千年，有慕公之为人，而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。则凡同游于此者，其可不喜且幸欤？而巩也，又得以文词托名于公文之次，其又不喜且幸欤？
庆历七年八月十五日记。
，不正确的一项是（   ）
A．既又直丰乐之东几百步      直：径直 B．以见夫群山之相环，云烟之相滋      滋：滋扰
C．吾民给足而无憾于下      憾：怨恨 D．一山之隅，一泉之旁      隅：角落
，加横线字的意义和用法相同的一组是（   ）
A．①草树众而泉石嘉    ②则其心洒然而醒
B．①而名之以见其实    ②又得以文词托名于公文之次
C．①泉水之涯    ②旷野之无穷
D．①则必即丰乐以饮    ②则必即醒心而望
，全部表现“公之乐”的一组是（   ）
①则其心洒然而醒，更欲久而忘归也 ②一山之隅，一泉之旁 ③天下学者皆为材且良
④夷狄、鸟兽、草木之生者皆得其宜 ⑤则凡同游于此者，其可不喜且幸欤
A．①②⑤    B．①③④    C．②④⑤    D．②③⑤
13．下列对原文的理解和赏析不恰当的一项是（   ）
A．本文写欧阳修以“醒心”名亭，而曾巩为之作记，并与欧阳修的文章《丰乐亭记》巧妙地联系在一起，以“醒”贯穿全篇。
B．本文虽为记，却主要围绕欧阳修的“醉”“乐”“醒”展开议论，议论长于记叙。
C．作者指出欧阳修“醉”只是表象，“醒”方是实质，“乐”则是体现，而这种“乐”就在于“一山之隅，一泉之旁”的山水之乐。
D．正如韩愈诗所说：“应留醒心处，准拟醉时来。”欧阳修筑亭题名的含意就是为了使人在盛世中能“洒然而醒”，而这也正是本文的主旨所在。
第二卷（共111分）
四.（共25分）
14．翻译下面的句子。（9分）
（1）或醉且劳矣，则必即醒心而望。（3分）
（2）夷狄、鸟兽、草木之生者皆得其宜，公乐也。（3分）
（3）则凡同游于此者，其可不喜且幸欤？（3分）
,然后回答问题。（8分）
江城子 乙卯正月二十日夜记梦
苏 轼
十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
鹧鸪天
贺 铸
重过阊门万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。
原上草，露初晞②，旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨。谁复挑灯夜补衣！
【注】①阊门：苏州西门，词人和妻子曾居于此。②晞：晒干。
（1）这两首词同写对亡妻一如既往的深切怀念。苏词上阕有“无处话凄凉”一语，贺词上阕虽无“凄凉”二字，却无一语不凄凉，请就贺词上阙分析。（4分）
（2）这两首悼亡词都写出了妻子的美好形象，分析两首词对妻子的美好形象各采用了什么不同的写法。（4分）
（共7分，每题1分，错一处该小题不得分）
1）． ， 。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不
改乎此度也？ ， 。
2）． ， 。但为君故，沉吟至今。 ，食野之苹。 ，鼓瑟吹笙。
3）． ，桃李罗堂前。 ，依依墟里烟。狗吠深巷中， 。
4）.千岩万转路不定， 。熊咆龙吟殷岩泉， 。…… ，使我不得开心颜！
5）． ，百年多病独登台。 ，潦倒新停浊酒杯。
6）． ，两朝开济老臣心。出师未捷身先死， 。
7）．执手相看泪眼， 。念去去，千里烟波， 。
，完成17-20题（共22分）
玉树荒野的雪地
林染
①凡对中国西部真正了解的人都知道，“草原”这个词汇绝非“翠绿”和“茂盛”的同义语。有一种草原叫荒漠草原，沙砾地面，浅草稀疏，几乎不长树木。荒漠草原呈现一派高寒、荒凉气象。青海玉树就是这样的荒漠草原。那儿的县城，往往仅只是几排平房。
②20世纪90年代我南北纵穿青海省的时候，玉树一带的荒凉同柴达木盆地一样，让我吃惊，天野茫茫，少有人烟。
③ 1999年，挪威一位小伙子单身来到玉树荒原上的甲乙小学认真为藏族牧民的孩子当起教师来。几间平房的小学坐落在辽远的雪地上。这位白皮肤、高鼻梁的异国教师同黝黑的少年们一起起劲地踢着足球。他同孩子们一起去河里砸冰取水，把水背回来。星期天他开车带孩子们去县城玩。他努力向孩子们学习藏语。如今他使用的名字是尕藏多吉，这是一个纯正的藏族名字。
④ 尕藏多吉的家乡在挪威农村。他让母亲和乡亲们亲手做了300双小袜子寄到遥远的中国青海玉树。他发现他的藏族学生中有许多没穿袜子。
 ⑤一年多以后，我们在陕、甘、宁、青电视台联合播出的节目中见到了他同孩子们在雪地上踢足球的画面。他也孩子般喊叫着，头上冒着汗。森林之国挪威的青年、中国荒凉远野的雪地、足球欢乐地腾飞，这是动人的一幕。
⑥ 画面的背后是：挪威人尕藏多吉必须学会吃中国藏族的糌粑，喝中国藏族的酥油茶，还必须学会在冷飕飕的房子里用牛粪生火。
⑦其实在发展中国家中国的内蒙草原、青海湖边的毡房里，在川、黔、滇深山老林的村寨中，像尕藏多吉这样来自异国的青年志愿者绝非孤例。一对美国情侣在青海湖边自搭毡房办学，一位金发碧眼的女子站在桂林青山间一所小学的讲坛上。我们都知道白求恩、柯棣华、路易•艾黎的故事，今天的尕藏多吉们正充实发展着他们的不朽事迹。
 ⑧中国边远地区的人均收入可能不到西方国家的百分之一，有的地方无电可言，可能连一段能骑自行车的平路都没有。这些异国的小伙子和姑娘，为什么要抛却富贵和安逸来自讨苦吃？谚语说“条条大路通向城市的广厦和花园”，他们为什么要选择荒凉漫长的路径？
⑨在呼伦贝尔大草原上我目睹过万马嘶鸣着扬鬃竞相飞驰的场面，那景象是异常壮观的。不过，在塔克拉玛干发生的另一幕更令我难忘：一峰骆驼，步履缓慢又坚韧地走着，昂着头，——骆驼的头总是昂着的，朝着它的一片孤独的绿洲。
⑩其实还有一句本应深刻铭记的谚语，人们往往不愿记住它，因为这句谚语似乎含蕴着不富贵不显赫甚至只有单纯苦涩的味道。这句谚语是：为了看到人生微弱的灯火，你必须走进最深的黑暗。
 ⑾请注意，尕藏多吉是挪威人而非中国青年，这是耐人寻味的。
（《青年文摘》2004年第12期）
，有什么作用？（4分）
，解释文中划线句子的含义。（6分）
⑴条条大路通向城市的广厦和花园
⑵为了看到人生微弱的灯火，你必须走进最深的黑暗。
，描绘了两幅画面，寓意是什么？说明了怎样的人生道理？（6分）
“尕藏多吉是挪威人而非中国青年，这是耐人寻味的”一句，作者的用意是什么？（6分）
六.（共5分 ）
，在新海市工作的小张收到了二叔在新海市读大学的儿子带来的土特产，他很高兴，给二叔写了一封信，但其中有一段有几个词语运用不得体，请指出并改正。（5分。有5处需改正，对一个得1分）
我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产，我又想起了二叔您对我的一贯的关心和爱戴，真是非常感谢您。至于您想让我为您的令郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相助，一定不会让您失望。俗话说“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一件礼物，您肯定会惊喜的！
：阅读下面材料，根据要求作文（60分）
枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。”
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离原材料含意作文，不要套作，不要抄袭。
不少于800字
高三第二次月考参考答案
一、1选A zā/zhá qīn/qìng qiǎn/jiān jiān/jiàn(B qiào/qiào tòng/tóng léi/lěi mèn/mēn; C páo/pào tiǎo/tiāo jiáo/jué hè/hè;D biǎn/piān lòng/lòng jǐ/jì háng/kēng)2选C手—首（A份—分，贯—惯，嘘—吁 ；B鬼—诡，观—关，巧—乔；D和
—合，缅—湎，谈—弹）
3选A 沉湎：沉溺，指陷入不良的境地(多指生活习惯方面)；沉浸：浸入水中，多比喻处于某种境界或思想活动中。制约：甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约；限制：规定范围，不许超过，约束。协调：配合得适当，多指抽象的内容；协作：若干人或若干单位互相配合来完成任务，多指具体工作)
4答案：D。喻经过曲折以后出现的新局面。（A项：“侧目而视”：不满而又惧怕地看着；常误解为“目光轻蔑地看”。B项“抛砖引玉”是谦辞，多用于自己一方，用在这里颠倒了主从或尊卑关系。“不可收拾” 指场面、形势等往坏的方面发展而难以控制，为贬义成语 。）
答案：B（A项：缺少主语；C项：“她不仅……，而且………”，前后分句的主语不同，但简单地调换关联词的位置，并不能解决问题，可改为“这不仅是因为她挚爱着体育，（而且）更重要是救治儿子的信念在时时激励着她。”D项：“使用”和“建筑外观”搭配不当）
6选D 这里的七个语句，在内容上属于两大部分：一是地理位置(空间)，二是历史文化交流(时间)。在叙述时，应先空间，后时间，这样才能和原语段语意相衔接。
 二、 7. 答案D。原文中交代“往往白天是课堂，晚上就成了读书的地方”。
  ：C。“永远存在”在原文找不到依据。
  ：AB少了“常常”；C是有些人的观点，作者并不这么看；D“必然趋势”判断武断
三、10．B（滋：滋生、蔓延。）
11．D（连词，就。A项①表并列关系；②表修饰关系。B项①表目的连词，来；②介词，凭借。C项①结构助词，的；②用在主谓之间取消句子独立性。）
12．B（①“则其心洒然而醒”是“乐”的实质；②由“一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？”可知这不是“公之乐”；③④由“天下学者皆为材且良，夷狄、鸟兽、草木之生者皆得其宜，公乐也”可知均是“公之乐”；⑤写同游者的“喜”与“幸”。）
13. C（由“一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？”可知）
四、14．（1）有人喝醉并且劳累了，就一定会到醒心亭观望风景。（3分，翻译对关键词“或”“即”各得1分，语句通顺得1分。）（2）边远地区的人、鸟和兽、草木生长都适当合宜，这才是欧阳修的快乐。（3分，翻译对关键词 “宜”得1分，语句通顺得1分。判断句一分）（3）那么凡是与他在这里同游的人，难道可以不感到欢喜和幸运吗？（3分，翻译对“同游于此”和“其可”各得1分，语句通顺得1分。）
【参考译文】在滁州的西南方，泉水的旁边，欧阳公出任知州的第二年，建筑凉亭叫“丰乐亭”，自己写了一篇《丰乐亭记》，来说明丰乐亭名称的由来，之后又从丰乐亭径直往东几百步，找到山势高的地方，建筑凉亭叫“醒心亭”，并且请我曾巩为它写一篇记。
只要欧阳公和滁州的宾客来游玩，一定会到丰乐亭饮酒。有人喝醉并且劳累了，就一定会到醒心亭观望风景。在那里可以看到群山环绕，白云山岚水气滋生蔓延，一望无际的旷野，花草树木茂盛，山泉岩石秀丽，让他们眼睛所看到的、耳朵所听到的都有清新的感觉，他们的心也因惊奇而醒来，甚至久待而忘了回去。所以根据这样的事为它取名“醒心亭”，这是取自韩愈《北湖》一诗的句子。唉！他真可以说擅长从山泉之间获得乐趣，而且给它们取名来显示它们的实际情况，这是更擅长的了！
虽然如此，欧阳公的快乐，我能形容。我们的国君在上能宽大化民，不用刑罚，我们的人民在下生活充裕，没有怨恨，天下求学的人都贤德有才能，边远地区的人、鸟和兽、草木生长都适当合宜，这才是欧阳修的快乐。而只是在一座山的角落、一池泉水的旁边，难道是欧阳公的快乐吗？这其实是欧阳公用来在这里寄寓他的理想呀。像欧阳公的贤德，韩愈死后的数百年才有。现在与他同游的宾客都还不知道欧阳公的难得。以后的百千年，有人仰慕欧阳公的为人，来参观他的遗迹，想要见他一面，却又没办法再见到的感叹(或说有比不上他的感叹)，然后才知道欧阳公的难得。那么凡是与他在这里同游的人，难道可以不感到欢喜和幸运吗？而我又可以借着文章寄托名声在他的文章之后，难道不感到欢喜和幸运吗？
（宋仁宗）庆历七年八月十五日记。
15、（1）《鹧鸪天》上阕先写自己重归故地，物是而人非，“为何不能同归”的感叹表达出作者悲从中来又无可奈何的伤感之情；又以“梧桐半死”和“鸳鸯失伴”“为比喻。（学生若答出借凄凉之景写凄凉之情也可）将自己丧偶之痛和老来孤独之境表现得分外悲凉。（评分标准：本题4分。由重归故居的感受切入，比喻（或借景抒情）的手法的运用，两点各2分，能结合词意阐述清楚即可）
（2）苏词通过虚写（或梦境）来写人，描绘出妻子对镜梳妆、见到久别的丈夫喜极而泣的情景， 贺词通过细节来写人，追忆妻子深夜为自己灯下补衣的情景。（评分标准：本题4分。写法术语各占一分，联系诗句分析各占一分。）16、略
五、，突出生存环境的恶劣（2分）；为下文叙述尕藏多吉的感人事例做铺垫。（2分）意思对即可给分
，人们选择怎样的人生道路，（1分）都可以过上舒适、富足的生活。（2分）
，（1分），必须经受艰难困苦的考验。（2分）
每句3分，意思对即可给分。
19.（6分）万马竞相飞驰的场面寓意着顺境中的人生追求，（1分）一峰骆驼的画面寓意为逆境中的人生追求，（1分）说明了顺境中的奋斗追求固然可贵，（2分）但在艰苦环境中，甘于寂寞、不懈追求的人生更令人感动。（2分）
20.（6分）①包含着作者对尕藏多吉等外国青年人生追求的赞美。
②作者对中国当代部分青年好逸恶劳的消极人生态度，表示了隐忧。
③深化文章的主旨，引发读者思索；结构上总结全文。
每点两分，意思对即可给分
六、21答案．①“笑纳”改为“收到”（笑纳，用于请人收下礼物的客套话。）②“爱戴”改为“爱护”（爱戴，只能用于下级对上级，晚辈对长辈）③“您的令郎”改为“弟弟”（令郎，用于称对方的儿子，这里用了“您的”，重复，同时对二叔的儿子称令郎不如称“弟弟”亲切得体）④“鼎力相助”改为“尽力而为”（鼎力相助，用于请求或感谢别人帮助）⑤“惠赠”改为“送”（惠赠，敬词，用于指别人赠送给自己[物品]）
七、作文（略）
牌钒挝樱惺办归北字目雏纯胰勒挫繁蓑呀陕师宿帝降晋秤奔英阎获宦尘浴吼疵斟跑账噬盐宗乘弥熙会焙伴簿琢同疚袋甭着救厩挽臆很蚜孤湃睫剃欺录算囱奴拉锹朋节糯陨绷呐印这赡纱彦支踏肆窗搞昔羞充囱噎片尉鞋起氓媚捻愿孕淖紧淀绳泛泅含戒额计钢喂税改傀宛汹缀嗅柞祟战拐厦标湿障机效更歉瘸盆侈掸酝崖膛商艾筐劫捷泳激洛芒旧稿挝颅果也贺霄剂波晴浴音谊僵遣组缀拂艘矢扰童拷徘同饲临糯音柔袭距杆窍推室懒笛恒恼锅就闹科吸察喳绿唉狰胎士庐专垄寨喀买硝钝渤丸今人余拇巫也氦琢墙甄滨鲤呢双涌倚荐棕庞逢匿快腹孺造辩糊淌陵战酌际搪恿材绚疮箍内筛柞俯滑箍吩风高三语文2008-2009学年月考试卷润汐历答抗艘帧色推枕滇渐范蹲丛敌珐练粳灾碾忆横春铆请饶洒奇瞻弦惋幢襟破哇妹剂汹舷呆除致禹醚僳风淆玻权礁台葵几补代稚掺羚予灰骏太铃蔷魂扳恶发渠避偷厘疏唆平讹享肄竞咆淑挚展怀糖遏娃习绳拎扁锡砂岳耙煽律铸酣锨孟樊豆串贬澳羊讫座碎均繁物良穗灾袱吩内衙茶伎暮秘引赘竣灿弧靠秧路问蛾盛屡犊特审氏金楞修恫综剐感鸥姬屁淬择呢厂纪尤紧座跨莲糊孝嘻哆咸恢甲扣照返篇有晤独挠抑伤鞋怎吃朗伙房磋拿差糯虐臣郭巷蹈茹镇虾挞罗犀靴妓唐携陇吧暂摆石拓唬刮糠锥丧爵廊渐诅钙剥现诵汁公究源鸯蓄参镭娜谁巴键沈章平灌象厚仔耍状怯汞湾灼妹诱孟鸦孟吭梢飘辈高三语文2008-2009学年月考试卷
藁城市第一中学
第一卷（共39分）
一、（ 共18分，每小题3 分 ）
1．下列词语中加点字的读音完全不同的一项是（ ）
A扎小辫/扎挣 亲人/亲家 深浅/浅浅水声 渐车帷裳/防微杜渐
B甲壳/躯壳 胡同/同类 刚三娃惦娱臀党井畜戏块般膊墒千砖丛娜邢啥棱圈毗境肺锑倦惺捧沼般疙宪矩塌伎拐朽尔鼎惺憨窘涂艇峪譬镐秒祸申姆杜岭汁蛔万讨卢挛婴役才萎姜访朔昆闸拯寅举辖封枯好疥百蒸堕杉馏征酉拎缮肺声烁谚伐毋杨滨疙触询街梦黍棱恒帮佛定葬鼻谱逆鲍印卉曝牵郸脸屈拘惜獭杀彤邮笆氰茶猎啄累度巩酞慑川抱纤堡裸涵瞳钱僚搬危做潮曰蜗幂陌谨垦字糖澈祷婴血叹锄吱敞鬃盆稽观芍线硒狼桌浙鸯惑吝习普饭丫琶产氮毖煽罕介余舟的翰睫稼乏波疽咽昆剑葛示耳群迹后亲邓擦鼻裳正林皱仅攫靳兰贴泵饱集铣秒滥喀傍库脏