师范生技能竞赛辅导讲座说课模拟上课板书.pptx

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温州大学 彭小明 专家
电话：0577—86596057
邮箱：******@
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总述：
高等师范学校学生教师职业基本技能训练系指讲普通话和口语表示、书写“三笔字”和书面表示、教学工作、班主任工作等方面技能训练。【《高等师范学校学生教师职业技能训练大纲(试行)》】
我省师范生技能竞赛科目：教学设计、多媒体课件制作、说课-模拟上课-板书、即兴演讲。
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省师范生技能竞赛：
竞赛项目
分值
考试时间
基本要求
教学设计
30分
2小时
依据指定1学时（45分钟）教学内容设计教案一例，时间不超出120分钟
多媒体课件制作
15分
2小时
依据教学设计内容现场制作课件一例，制作时间不超出120分钟
说课-模拟上课-板书
45分
15分
题目在竞赛前1小时抽取（5加10分钟）
即兴演讲
10分
5分
题目在竞赛前15分钟抽取
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一、说课：
说课是在备课基础上，面对领导、专家、评委或其它听众，系统地阐述自己教学方案活动。
说课包括：课前说课与课后说课。在解说教学设想时要说出其理论依据。
100分里占10分。
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（一）说课内容：
（1）一个实质：解说上课（简介教学方案）。
（2）两个维度：教学和教学依据。
（3）三个层面：教什么；怎么教；为何这样教。
（4）四个环节：说教材——说教法——说学法——说教序。
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【附】说课内容：
教学过程 （说教序）
重点难点
教材分析
教学策略（说教法学法）
学情分析
（说 教 材）
教学目的
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附：本次竞赛方案表述
序
内容
要求
1
说教材
教学内容阐述清楚；教材简析到位；教学目的分析合理、定位正确；教学重难点分析完整、严密
2
说教法
教法或学法指导选择正确，符合新课程要求，且阐明清楚，含有针对性和可操作性
3
说过程
教学过程环节清楚，层次分明，解读正确，设题精当，引导巧妙，富有创意，能充足表示上述各方面阐明，符合学科教学特点与规律。
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教材即教学材料。是课上师生使用教材，包括教科书、习题集、练习册、教学挂图、音响教材、教学软件、选修教材等。
广义教材包括图书类教材、视听类教材、电子类教材、现实类教材。
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（1）教材类型：
文选型教科书：是指以范文系统为主体，按文章写作年代或文章思想内容或文体线索而编写语言教科书；
知识型教科书：是指以知识系统为主体，以学科基础知识为线索而编写学科教科书；
训练型教科书：是以学科能力训练为线索编写教科书。
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（2）教材系统要素：
◆知识系统：
①集中排列（章节）；②分散排列（分布在 “提醒”、“注释”、“思考、练习” ） 。
◆实践系统：①活动与探究；②思考与练习。
◆资源系统（又称助读系统：为帮助学生学习一系列材料，包括学习目的，学习重点、难点，提醒、注释，题解、作者简介、补白、插图等） ：①文字；②图表。
◆另：语言类教材主体部分是范文系统。
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