文档介绍：第二节发生在肺内的气体交换
生物组
教材分析
教学目标
教学方法
学法指导
教学过程
板书设计
教学设计说明
说课环节
教材分析
教材的地位和作用
教学重、难点
课时安排
呼吸运动的过程和肺泡与血液的气体交换。
呼吸运动的过程和肺泡的结构与其功能相适应的特点。
教材选自七年级《生物学》下册第四单元第三章第二节的内容。本节内容与血液循环的关系十分密切,上承消化系统后续循环系统,为以后学****血液名称的变化和营养物质以及氧气的运输奠定了基础,起承上启下的作用。
学情分析
认知
情感
能力
知识与技能目标
情感与态度目标
过程与方法目标
通过对肺的结构和功能的学****认同结构与功能相适应的生物学观点.
教学目标
1、概述肺与外界气体的交换过程和肺泡与血液之间的气体交换过程;
2、理解肺的结构与功能相适应的特点;
3、学会测量胸围差,培养学生的动手能力;
通过观察图片和实验学****肺的位置、结构与功能;通过演示实验、实验教具观看动画课件等活动,进一步理解胸廓的变化与呼吸的关系以及气体交换过程。
任务驱动法
教法选择
激励教学法
教学引导法
探究性学****br/>学法选择
合作学****法
自主实践法
收集整理问题
教学流程
总结扩展,突出重点
解决问题
巩固训练,拓展知识
3分钟
32分钟
2分钟
8分钟
课前预****自主探索
学生的问题
/每分钟呼吸几次?
/外界气体是怎样进出肺的
/呼吸运动时胸廓容积是否发生变化?
/呼吸运动时胸廓容积变化的原因?
/肺容积的变化与吸气和呼气有什么关系
/为什么肺容积的变化会导致吸气和呼气?  /肺内气体是如何发生变化的?
/体内的气体是如何进行交换的呢?
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解决问题
一、肺的位置、结构和功能
二、肺与外界的气体交换
三、肺泡与血液间的气体交换