文档介绍：《自然之韵》说课稿
各位评委老师,大家上午/下午好:
我是高中音乐组XX号亓鹏,今天我说课的课题是《自然之韵》。下面我对本课题进行分析:
一、说教材
(一)教材地位及作用
本堂课是高中音乐鉴赏第一单元《音乐与生活》中的第四节内容——《自然之韵》。通过这一单元让学生认识到音乐与生活的关系,明白音乐来源于生活,同时又为我们的生活服务。启发学生关注:从生命的诞生开始,直至生命的终结,音乐见证着人生每一个神圣的仪式,伴随着人生每一段丰富的经历;人们可以通过音乐来表达人类各种美好的情感,通过不同作品的欣赏感悟:“音乐是情感的艺术”;引导学生关注生活中的音乐,同时能感悟:“音乐就是生活,生活就是音乐”;同时通过本堂课《自然之韵》让学生体察到:人类就生活在大自然这个精彩的音响世界中。音乐家的创作灵感常常是来源于自然界中最为原始,最有生命力的声音。进而对“音乐是情感的艺术,时间的艺术,更是声音的艺术”进行理性的思考。本堂课重点欣赏《百鸟朝凤》,《异国鸟》和《海浪的嬉戏》。《帕米尔,我的家乡多么美》属于声乐套曲体裁放在第二课时进行欣赏。
(二)教学目标
为全面提高学生的素质,根据本教材的结构和内容,结合着XX年级学生他们的认知结构及其心理特征,我制定了以下三个方面的教学目标:
知识方面:(1)通过对比欣赏《百鸟朝凤》,《异国鸟》和《海浪的嬉戏》让学生了解作曲家表现大自然的不同声响及景象的手法。
(2)通过对表现大自然的音乐的鉴赏,激发学生对音乐艺术的本质和自身规律的认识,由感性上升为理性。
能力方面:(1)参与探讨鉴赏活动,能感悟到作曲家创作音乐的灵感来源大自然,自然界的声音最原始也最具生命力。
(2)通过本堂课让学生认识钢琴与乐队,交响素描,音乐动机等音乐知识。
:乐曲分析法和活动探究法
:激发学生关注大自然中的各种不同声响,热爱大自然,热爱家乡。
(三)教学重难点
本着XXX新课程标准,为使学生充分欣赏作品,领悟乐曲思想感情,我确定了以下教学重点和难点。
教学重点:通过作品欣赏启发学生感受作曲家是用什么样的音乐手段来表现大自然的不同音响和景象。
教学难点:真正掌握“写意”与“写实”的两种创作手法的特征与根本区别。
为了讲清教材的重难点,使学生能够达到本课题设定的教学目标,我再从教法我学法上谈谈。
二、说教法
考虑到XX年级学生的现状,我主要采取设置情景教学法,让学生积极主动地参与到教学活动中来,使他们在活动中得到认识和体验,产生践行的愿望。当然老师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生,调动起学生参与活动的积极性,从而达到最佳的教学效果。基于本课题的特点,我主要采用了以下的教学方法:
:利用图片和音乐的辅助等手段进行直观演示,激发学生的学****兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对作品本身的掌握。
:引导学生通过创设情景等活动形式获取知识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。
:针对学生提出的问题,组织学生进行集体和分组语境讨论,促使学生在学****中解决问题,培养学生团结协作的精神。
三、说学法
课堂教学中采用师生互动,生生互动的方法,让学生在音乐活动中