文档介绍：课程与教学论专业(物理)攻读硕士学位研究生培养方案
一、培养目标
培养具有现代教育观念,掌握系统专业理论,具有独立从事教学、科研、教研能力,德、智、体全面发展的高层次专门人才。基本要求是:
1、学习和掌握马列主义,坚持四项基本原则和科学发展观,遵纪守法,师德优良,学风严谨,敬业精神强,积极为社会主义现代化建设服务。
2、系统地掌握物理学和教育学专业理论和方法,了解其发展的历史、现状及其发展趋势;理论基础宽厚,能独立地设计教育教学研究方案,开展教育教学研究;能够胜任高师物理教学论及相关课程的教学,承担普通物理课程的教学。
3、较为熟练地掌握一门外国语,能够阅读本专业的外文资料,有进行国际学术交流的语言能力和运用网络信息技术的能力。
4、具有较高的文化素养、科学素养,身心健康。
二、研究方向
物理课程与教学论。
三、学习年限
实行弹性学制,全日制硕士研究生的学习年限为2—4年,一般为3年。课程学习时间与学位论文撰写时间原则上各占一半。对于品学兼优、提前修满学分且符合学校有关规定者,允许提前毕业;对于完不成学业、达不到学校培养目标者,可以延期毕业,但最多不超过一年(含休学)。延期学习期间,培养经费自筹。
四、课程设置及学分要求
1、课程结构与学分配置
总学分不少于34学分,其中学位课学分不少于20学分,非学位课学分不少于10学分(专业选修课不少于6学分,公共选修课不少于2学分,跨专业选修课不少于2学分),学术活动2学分,实践活动2学分。同等学力与跨学科考入本专业的硕士研究生须补修本专业大学本科主干课程2-3门,每门课程不少于54学时,只计成绩,不计学分。未补修或未通过考试者将不能参加论文答辩。
学术活动
(1) 加强学术交流。在学期间,每名硕士研究生听取学术报告或参加学术会议不少于6次,公开做学术报告不少于1次,每次报告均应有记录。
(2) 研究生在论文答辩之前要在公开发行的合法期刊上独立(或第一作者)发表至少一篇与研究方向一致的学术论文(不包括增刊、专刊、学术会议论文和一般论文集等)或出版专著1部(位列前两位)或具有已通过鉴定的省级以上(含省级)应用成果(位列前三位),且第一署名单位为聊城大学。否则不能参加毕业论文答辩。
3、实践活动
(1) 加强教学实践,在第三、四学期安排不少于36学时的教学实践。教学实践的形式可以是讲课、辅导、组织课堂讨论、指导实验、指导本专科学生课程论文、辅助指导本科生毕业论文等。其中给本、专科生上课的课内学时不少于20学时。
(2) 参加导师指定的研究课题,研究课题可以结合学位论文选取,也可以参加导师的科研课题。
(3) 积极参加社会实践,在毕业论文答辩前,至少要完成1篇高质量的社会实践调查报告。
4、补修课程
同等学力或跨专业考入的研究生须补修本专业大学主干课程2-3门;补修课程不能代替本专业的学位课程和选修课程,一律不计学分,以考试及格为准。补修课程由研究生所在培养单位根据情况,统筹安排。未补修者或未通过考试者将不能参加论文答辩。
具体课程设置及学分分配见后附教学计划。
五、课程考核与成绩管理
1、采取讲授、自学、讨论等形式进行课程的系统学习,充分调动研究生的学习积极性和主动性。因材施教,发挥学生的特长,注重培养学生的学术个性。
2、课程考核一般分为考试和考查两种。学位课程