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，死后在他们的墓碑上， 刻着代表着他们生平业绩的标志。古希腊学者阿基米德死于进攻西西里 岛的罗马敌兵之手(死前他还在主:“不要弄坏我的圆”。)后，人们为纪念他 便在其墓碑上刻上球内切于圆柱的图形，以纪念他发现球的体积和表面积 均为其外切圆柱体积和表面积的三分之二。德国数学家高斯在他研究发 现了的尺规作法后，便放弃原来立志学文的打算而献身于数学，以至在 数学上作出许多重大贡献。甚至他在遗嘱中曾建议为他建造正十七边形的 棱柱为底座的墓碑。16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把算到 小数后35位，后人称之为鲁道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓 碑上。瑞士数学家雅谷・伯努利，生前对螺线(被誉为)有研究，他死之 后，墓碑上就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着:“我虽然改变了，但 却和原来一样”。这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语 :高斯是位小学二年级的学生，有一天他的 数学老师因为事情已处理了一大半，虽然上课了，仍希望将其完成，因此 打算出一题数学题目给学生练习，他的题目
是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?,因为加法刚教不久，所以老师觉得出了 这题，学生肯定是要算蛮久的，才有可能算出来，也就可以藉此利用这段 时间来处理未完的事情，但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地 坐在那里，老师看到了很生气的训斥高斯，但是高斯却说他已经将答案算 出来了，就是55,老师听了下了一跳，就问高斯如何算出来的，高斯答 道，我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是
11、4和7的和也是11、5和6的和还是11,又
11+11+11+11+11=55,我就是这么算的。高斯长大后，成为一位很伟大 的数学家。高斯小的时候能将难题变成简易，当然资质是很大的因素， 但是他懂得观察，寻求规则，化难为简，却是值得我们学习与效法的。
，一个诚实而 勤奋的人，同时也是历史上最杰出的数学业余爱好者。在其一生中，他给 后代留下了大量极其美妙的定理;同时，由于一时的疏忽，也向后世的数 学家们提出了严峻的挑战。费马有一个习惯，他在读书的时候喜欢把思 考的结果简略。有一次，他在阅读时写下了这样的话:……将一个高于2 次的幕分为两个同次的幕，这是不可能的。关于此，我确信已发现一种美 妙的证法，可惜这里空白的地方太小，写不下。”这个定理现在被命名为 “”，即:不可能有满足xn+yn=zn这就是费马对后世的挑战。为了寻找这个 定理的证明，后世无数的数学家发起了一次又一次的冲锋，但都败下阵 来。1908年，一位德国富翁曾经悬赏10万马克的巨款，奖励第一个对 “费马大定理”完全证明的人。
自此定理提出后，数学家们奋斗了 300多年，还是没有证出来。但这 个定理肯定存在，费马知道它。在数学上，“费马大定理”已成为一座比珠 穆朗玛峰更高的山峰，人类的数学智慧只有一次达到过这样的高度，从那 以后，再也没有达到过。（古希腊数学家、天文学家）泰勒斯来到 埃及，人们想试探一下他的能力， 说可以，但有一个条件--，法老如约而至，金字塔周 ，阳光把他的影子投 ，他就让人测量他影子的长度，当测量值与他身高 完全吻合时，他立刻在大金字塔在地面上的投影处作一记号，然后再丈量 ， 的请求下，他向大家讲解了如何从“影长等于身长”推到“塔影等于塔高”的 .