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一身乌黑光亮的羽毛,一对 的翅膀,加上 似的尾巴,凑成了 的小燕子。
二三月间，微风轻轻的吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了烂漫的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。
《  》。
  特点。[来源:学科网ZXXK]
。
。
。
《守株待兔》节选
宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
。
株( ) 颈( )
耒( ) 冀( )
“走”字和“释”，兔走触株（ ）因释其耒而守株（ ）
，并翻译这个句子。
，你明白了什么？
《蜜蜂》节选
一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?
第二天……十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
，请用它们的另外读音各组一个词，写在下面相应的( )内。
闷( ) 几( )
2.“我”是怎样做这个试验的?试着用简单的词语概括出来。
捉蜜蜂→  →  → 
3.“我”这样做试验时每一步的目的是什么?想一想，连一连，填一填。
做法 目的
这一系列试验过程，充分体现了法布尔  的品质。
4.“我”从这个试验中得到了什么样的结论?
 
。
（1）蜜蜂有超常的记忆力。( )
（2）我叫小女儿去放蜜蜂，我在窝旁等着。( )
（3）到第二天为止，二十只蜜蜂都飞回来了。( )
（4）“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”这是一个比喻句。 ( )
（5）起风时蜜蜂飞得很低，是为了减少阻力。( )
《我们奇妙的世界》节选
清晨，我们看到了日出，带来新的一天，开始天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，它们呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
一天结束了，落日的余晖不时地变换着颜色，好像有谁在天空中涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星在闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
“ ”句子将  比喻成  。
  色  色和  色。
  顺序写的。
？
 
《海底世界》节选
海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米，梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
?用“ ”画出。这样的句子就叫  句。
。[来源:]
cān( ) pēn( )
参 cēn( ) 喷
shēn( ) pèn( )
、 、 、 、 和深水鱼的活动特点。
。A打比方 B作比较 C列举数字[来源:Z*xx*]
（1）海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。( )
（2）梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。( )
（3）还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。( )
答案
《燕子》
3. 轻快有力 剪刀 活泼
，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了烂漫的春天。
一堆堆的书本像一座座小山，一个个可爱的蘑菇像把把漂亮的小雨伞。
《守株待兔》
； 放下
：兔不可复得，而身为宋国笑。翻译：兔是不可能再得到的，而自己却被宋国人耻笑
4. 原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。[来源:学|科|网]
《蜜蜂》
几个
做记号 放蜜蜂 
Bb Cd Da 求实
③自然段。
5.(1)× (2)× (3)× (4)× (5)√
《我们奇妙的世界》
大火球 
、红色和紫色 
 
《海底世界》
 
参差 人参 
B A[来源:学科网ZXXK]