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(完整word)事业单位考试哲学试题精练
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哲学常识部分
，哲学的基本问题是( )
A。辩证法和形而上学的关系问题
C。认识和实践的关系问题 D。个人和群众的关系问题
2。“具体问题具体分析”的哲学依据是矛盾的（ )
B。普遍性原理
3。我国古代思想家荀子说：“天行有常，不为尧存,不为桀亡”,这是一种（ ）
A。宿命论观点 B。唯意志论观点
D。朴素唯物论观点
4。认识论上两条根本对立的认识路线是( )
C。辩证法和形而上学的对立
5。法国科学家路易？巴斯德说:“在观察事物之际，机遇偏爱有准备的头脑。”这句话强调了（ ）
A。人们对每一件事物都要细心观察 B。人们在认识事物时要有理性的指导
C。人们获得感性经验的重要性 D。人们要充分发挥主观能动性
6。人类社会发展的决定力量是（ )
7。人类社会的发展是一个自然历史过程，其含义是（ 〕
、有规律的过程
D。社会发展过程不受人的主观意志影响
8。马克思主义哲学的根本特征是（ ）统一
A。理论和实践
、革命性和科学性 D。绝对真理和相对真理
( )
A。世界的本质是物质 B。矛盾是事物发展的动力
10。“仁者见仁，智者见智”，这说明( ）
A。意识是主体的自由创造
C。意识不受认识客体的制约 D。意识的内容和形式都是主观的
 常识学习不同于逻辑、数量、资料分析等题,考生有时候需要“死记硬背”，当然，最重要的是寻找技巧，发现规律。 
参考答案：
3。D 5。B 6。D 9。C
1。解放思想和实事求是的关系是(  )。
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A。解放思想是实事求是的前提 B。实节求是是解放思想的目的
C。解放思想不能离开实事求是 D。解放思想和实事求是是统一的
2。可能性是潜在的、尚未实现的东西。它区分为多种情况,其中有（  ）。
D。可能性量的大小
3.“仁者见仁，智者见智”，这说明（  ）.
A。意识是主体的自由创造
4.“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳.”即橘这种水果适宜生长在淮南,如果移到淮北就变成又小又苦的枳了。这种情况说明（  ）。
，因此，办事情、想问题必须顾及这些条件，从实际出发
C。外因是事物发展变化的根本原因
，人们在环境和条件面前是无能为力的
5.“没有抽象的真理，真理总是具体的。”这一思想可以理解为（  ）。
B。真理不是抽象不变的公式
C。真理有其适用的具体范围和条件
、认识和实践的具体的、历史的统一
，文明是指人类所创造的（  ).
A。社会物质财富
7。19世纪德国哲学家黑格尔认为,“绝对观念”先于自然界和人类社会而存在，自然界和人类社会是绝对观念外化或异化的结果。黑格尔的观点属于（  ）.
A。客观唯心主义
8。恩格斯指出:“人的思维最本质和最切近的基础，正是人所引起的自然界的变化,而不单独是自然界本身。”这说明(  ).
—旦形成，就会反作用于实践,指导实践的全过程
B。认识的本质是主体在实践基础上对客体的能动反映
C。感性认识是人类认识发展过程中基础的、低层次的认识
D。人类认识的发展过程，就是在实践中不断接近真理、发展真理的过程
9。“脱离了身体的手是名义上的手"说明了（  ）。
A。部分依赖于整体
B。脱离了整体的部分就失去了原有的性质和功能
 
 常识学习不同于逻辑、数量、资料分析等题，考生有时候需要“死记硬背”，当然，最重要的是寻找技巧，发现规律。
 参考答案：
1。ABC  2。ABCD          5。BCD  6。B  7。A  8。B  9。AB
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(  ).
，本质是深刻的 B。现象是易逝的，本质是稳定的
C。现象是个别的，本质是同类现象的共性 D。现象可直接感知，本质要靠思维来把握
2。英雄史观的理论前提是(  ）。
D。经济基础决定上层建筑
3.“风定花犹落，鸟鸣山更幽”，此诗句体现的运动和静止的关系是（  ）。
A。动中有静
D。动者恒动，静者恒静
4。“生产力发展的规律”主要内容包括（  )。
B。上层建筑适合经济基础状况的规律
C。生产力是社会发展的最终决定力量
（  )。
B。康德的经验论
C。达尔文的进化论 D。费尔巴哈的唯物论
6。马克思主义历史唯物论认为，理解人类社会发展史的“钥匙"是（  ).
B。阶级斗争史
C。劳动发展史 D。宗教、思想发展史
(  )。
B。人类的社会实践
（  ）.
B。排除唯心主义和形而上学对科学的干扰
，坚持正确的科研方向
9。区分事物量变和质变的根本标志是事物的变化是否(  )。
A。迅速 B。超出度的界限 D。产生新质
、革命的,因为它(  ）。
C。在对现存事物的肯定理解中包含对现在事物的否定理解
 常识学习不同于逻辑、数量、资料分析等题，考生有时候需要“死记硬背”,当然,最重要的是寻找技巧，发现规律.
参考答案：
  2。B       5。AD  6。C    8。AC 9。B 10。ABC
（ )的统一.
A。理论和实践 B。科学的世界观和方法论
C。实践性、革命性和科学性 D。绝对真理和相对真理
（ ）。
,就抓住了解决问题的关键
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B。解决了主要矛盾，非主要矛盾也就自然得到解决
C。在事物发展过程中，主要矛盾是不变的
，也要注意非主要矛盾的解决
3。唯物主义认识论和唯心主义认识论的根本区别在于是否承认（ ）。
D。人有认识世界的能力
4。世界观、历史观、人生观的关系是( )。
A。世界观包括历史观和人生观
5。唯物主义一元论和唯心主义一无论对立的根本点在于（ ).
A。意识的本质问题
“光阴似箭”，心情抑郁时会感到“度日如年"。这表明:（ ）。
A。时间是由人的主观感觉决定的 B。时间随人的感觉的变化而变化
( ）。
B。事物是永恒发展的
D。事物的外部矛盾
( )。
A。自然规律是由客观物质力量决定的，社会规律是由人们的思想动机决定的
B。自然规律没有阶级性，社会规律在阶级社会具有阶级性
，社会规律要通过人们的有意识的活动才能实现
D。自然规律存在于自然界,社会规律是自然界发展到一定阶段,出现了人类社会之后才产生的，它存在于人类实践活动之中
9。马克思主义认识论首要的、基本的观点是（ ）。
A。联系的观点 B。发展的观点 C。实践的观点 D。科学的观点
10。生产力反映的是（ ）。
A。人和自然的关系
C。人与人之间的关系
常识学习不同于逻辑、数量、资料分析等题，考生有时候需要“死记硬背"，当然，最重要的是寻找技巧，发现规律。
参考答案：
2。AD 3。C 5。B 8。CD 9。C
1。哲学的基本问题，即思维与存在的关系问题应包括：物质与意识(  )。
，谁具可变性
B。谁是第一性，谁是第二性
，下列说法正确的是(  ）。
A。运动是物质的运动
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D。静止是一种特殊的运动状态
3。“一切从实际出发,实事求是”的哲学依据是(  ）。
A。世界的物质统一性
C。运动的绝对性
D。对立统一规律
4.“居安思危"这句话所包含的哲学道理是(  )。
，全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议在北京召开，胡锦涛同志在讲话中指出:“大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。”中央专门针对大学生思想政治工作做出布置，提出要求，这种做法在哲学上的依据是（  ）.
A。事物各有自己矛盾的特殊性
B。矛盾是普遍存在的
，如何培养人是教育的根本问题
D。主要矛盾和次要矛盾是有严格界限的
:“我想引用恩格斯的一段名言与大家共勉，以使我们更加警醒”，“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。因此我们每走一步都要记住：……我们对自然界的全部统治力量，就在于我们比其他一切生物强，能够认识和正确运用自然规律。"这从哲学上启示我们(  )。
(1）人们在客观规律面前不是无能为力的，可以认识和改造规律
(2)主观能动性的发挥必须以尊重客观规律为基础
(3)只要发挥了主观能动性,任何奇迹都能创造出来
(4)想问题、办事情必须坚持一切从实际出发、实事求是的观点
A.（1)(2）(3)
B.(2）(4)
C。(2）(3）（4)
D.（1)(4)
“海恩法则”：每一起严重事故的背后，必然有29次轻微事故和300起未遂先兆及1000起事故隐患.“海恩法则”启示我们（  )。
A。规律是客观的，我们要善于发现和利用规律
,质变是量变的必然结果
C。矛盾是普遍的、客观的
D。任何事物之间都存在联系
,有些人热衷于提“新口号”，出“新主意”，因其脱离实际，且过多过滥,结果必然是“落实上难”，这从哲学上告诉我们(  ）。
A。使主观符合客观是正确认识世界和改进世界的根本立足点
C。现象和本质既有联系又有区别
D。错误的思想意识对事物发展不起作用
9。运动和静止的关系表现为（  )。
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A。运动就是静止，静止就是运动B。绝对和相对的关系
C。静止中包含运动
,它强调（  )。
C。实践是检验真理的标准 D。认识有能动性，理论对实践有指导作用
常识学习不同于逻辑、数量、资料分析等题，考生有时候需要“死记硬背”，当然，最重要的是寻找技巧,发现规律。
 参考答案：
1。BC        4。ABC  5。A   6。B      9。BCD  10。ABCD