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(完整word版)幼儿智力测验量表 林崇德
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幼儿智力测验量表
关于用来对幼儿进行智力检测的量表有许多，这里要介绍的是《幼儿智力测验量表》。本量表是我国著名儿童心理学家林崇德等人根据《比标一西蒙智力测验表》和《斯坦福一比标量表》，并结合我国儿童的实际情况编制的。具体内容如下：
［操作说明及问卷项目］
幼儿智力测验量表
年龄组
测验内容
测验方法
成绩
3
岁
指出身体各部位
先问：“你的鼻子在哪儿?指给我看看。”如问了3遍孩子仍不懂或不回答，就指着孩子的耳朵问：“这是你鼻子吗？”如回答：“不是”,则再问他:“那么你的鼻子在哪儿呢？”其他部位（如眼、嘴、耳、头发等)试法相同。
指对3个通过
说出自己的姓名
问：“你叫什么名字？”如果不肯回答，则可假设一个人的名字问:“你是不是叫×××?”如回答“不是”，再问:“那么你叫什么名字?”
说对通过。
说出自己的年龄
问：“你几岁了？”如果不回答，再问:“你今年几岁了?"
说对通过。
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比较线的长短
在纸上画两条长短不一的线段。问:“你看这两条线哪一条长？你认为长的那条指给我看。"如果答对：则把纸片上下倒置，重复问。如仍答对,可将纸片再倒置过来问一遍.
3次全部答对通过.
重述四位数字
例如6475、8219、:“你先听我说一个数字，我说完了,你照我说的说给我听。”以后每个数字要读成如6__4—7—5样,其他数字读法相同，中间相隔一秒。
说对一个数字通过。
说出常见物名
依次问剪刀、书、铅笔、杯子、手表等物品的名称:“这是什么?"每一物品只问一遍。
答对3件通过。
年龄组
测验内容
测验方法
成绩
4 岁
辨别视觉形式
    在纸上画上10种几何图形(正方形、梯形、球形、菱形、正八边形、椭圆形、长方形、任意五边形、等腰三角形、半圆形)，然后在另一张纸上画一相同的三角形，问:“这个图和那张纸上的哪个图是一样的?”其他几种画法相同。
说对9个通过。
摹画方形
令孩子依样摹画边长为2~3厘米的方形，连画3次。
画成有4条
边、4只角的,算对，对2个通过。
说明常见物品的用途
    问：“椅子做什么用？”桌子、床、铅笔、杯子、锅子等问法相同。
说对4样通过。
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用手指指着数4个物体
    拿4个相同的物体（如4个钱币、4粒豆等）令孩子用手指指着数,问共有多少。
数对通过，
不用手指指
着数而直接
回答不算.
重述10个字组成的句子
    先说一句由10个字组成的句子，如“明天跟爸爸一起去公园”“马路上汽车电车非常多”“幼儿园老师教我们唱歌”等，然后令孩子重述，共重述3句.
说对1句通过。
按要求做事
    要求孩子依次连续做三件事，如给孩子一支铅笔,说：“你把这支铅笔放到那张椅子上，放好后，再去关上那扇门，门关好后，再把那个桌子上的书拿给我。一定要先放好铅笔，再去关门，关好门后再把书拿给我，不要做错."在孩子按要求做时,不要再说话或暗示。
做对2件通过。
5
岁
三角形接成长方形
    两张同样大小的长方形纸片,其中一张按对角线剪开，成两个三角形，然后要求孩子将这两个三角形拼成另一张剪开的长方形那样，如有疑惑，可再说明一次.
1分钟内拼对3次的通过。
区别上下午
    问：“现在是上午还是下午？”（如在下午测验应倒向问）再问：“你每天早晨睡醒起床后是上午还是下午？"“快吃晚饭时是上午还是下午?”
3问全对通过。
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说明性别
    对男孩子问：“你是男孩子还是女孩子?”（对女孩子应倒向问)如不回答，则问：“你是女孩子吗？"（对女童应倒向问）如回答“不是”,可照第一次问一遍。接着指着自己问孩子：“我是男的还是女的?”（女主试问倒向问)
2问全对通过.
用手指数
    先使孩子伸出一只手，问：“你这只手有几个手指头？”再使孩子伸出另一只手,问：“那只手有几个手指头？”然后问:“两只手一共有几个手指头？”如孩子要数，则加以制止.
3问全对通过。
分别左右
    依次令孩子指出右手、左眼、右耳，若孩子找错一个，则重新指一遍，指对要改为左手、右眼、左耳。
3个全指对通过.
数13个物体
    令孩子用手指指着数13个物体,数两次。
对1次通过.
年龄组
测验内容
测验方法
成绩
6
岁
辨别完缺
    在纸上画5个残缺不全的物体，如鞋子、汽车、伞、凳子，令孩子指出少画了哪些部位。
全对者通过.
区别两种物体
    令孩子说出一只鸟与一条狗、一块石头与一个鸡蛋、一双拖鞋与一双皮鞋等的差别。
说对2组通过.
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在迷津图上找出正确的渠道
    出示两张简单的不同迷津图,两张迷津图各画有一个儿童和一个屋子。在第一张迷津图上从儿童到屋子标有黑线，告诉孩子:“这个小孩在迷津图上想要走回家去,必须走这一条路（指黑线），要是走别的路(指一迷路），就会碰到墙，过不去”。然后指着第二张迷津图说：“现在这个儿童也要回家去,他应当怎样走呢？你指给我看，要小心指，不要碰到墙。"
1分钟内走到通过。
倒数20～
1
    问:“你能倒着数数吗？1，2,3要倒着数成3,2，l。现在你从20开始倒着数，一直数到1,要20，19,18……这样数，你数吧!”
数对或漏掉1个数算通过。
解说图画
    出示一张画有一定意义的图画,令孩子说出图里画的是什么。
说出图画中物体名称及运动或说出图画中的意
思均算通过。
7
岁
指出谬误
    说一句有明显谬误的句子，令孩子指出谬误处，并问理由。共3句，试完一句再试一句,每句至多半分钟。“雨已经晴了3天。"“她穿着白衬衣、蓝裙子、白袜、白球鞋，浑身上下一片白。”“从街上到自己屋里要上楼梯。从自己屋里到街上也要上楼梯.”等.
只说出谬误，不算对。答对2问通过.
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对答问题
    问：（1)“如果你损坏了别人的东西，你应当怎么办？”(2)“如果你家里有了病人,你应当怎么办？”(3)“有一个人你不认识,如有人问你这个人好不好,你应当怎样回答？”
答对2题
通过.
倒述数字
    。739，叫儿童倒数说出184。712。937，说对一个数字，叫儿童倒数一个数字
说对1个通过。
说出一周
内的日子
及名称
    问：“一个星期有几天？"“这几天都叫什么名称？”（或“这几天的名称都怎么叫?”)“星期二的前一天是星期几?”“星期二的后一天是星期几？"
半分钟内答对通过.
造句
    让孩子根据所给的3个字造一个句子，如“妹、穿、花”就可以造一句“妹妹穿着花衣裳”，只要三个字放到句子中即行。如：(1）妈、尺、衣.（2）人、球、河。  (3）猫、床、，每句至多1分钟，语句通顺即可。
对两句通过。
年龄组
测验内容
测验方法
成绩
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7
岁
判  断
    对儿童说:（1)“一个人在街上一步步地走,可是脚不沾地，你想他用的是什么办法?”（2）“太阳出来了，街上却是湿的，这是怎么回事？”问后15秒钟没有回答，则作罢。
对1句通过。
摹画几何
图形
    令孩子依样摹画三角形、菱形、梯形.
全对通过。
 
计分时，不必考虑幼儿的年龄，以能答全最高岁组题目为标准，所答全的最高岁组为几，则其智力年龄为几。答不全的更高岁组，每答对一个小题则增加两个月的智力年龄，即智龄。例如：你的孩子实足年龄为4岁,他能答全4岁组的题目，还能答全5岁组的两个小题和6岁组的一个小题，那么你孩子的智龄即是：4岁+4个月+2个月:。