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五年级信息技术教学工作计划
执教者:谭欣仪
一、教学目标
1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
【知识与技能】
1） 了解Scrath软件窗口的界面和功能及其基本工作；
2） 认识Scrath中的角色,会新增角色,会为舞台选择合适的背景;
3） 了角舞台属性,能够使用动作命令对演员时行定位移动；
4) 了角“画笔”模块的相关命令及使用方法，会控制角色，绘制运动轨迹；
5）学会建立新变量,掌握比较变量大小的方法；
6）理解广播与接收消息的含义，会运用广播与接收消息创作故事或游戏；
【过程与方法】
1) 通过制作动画使学生感受Scratch图形化程序设计语言编程的快捷性， 培养学生学习Scratch的兴趣；
2） 通过教学,培养学生的动手能力、探求新知的能力以及创新能力;
3）通过学生作品的展示与评价，培养学生的自信心和自豪感，增强学生的学习兴趣；
4） 培养学生几何美感意思和严谨的思维态度；
【情感态度与价值观】
1) 培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣；
2) 培养学生的自信心和自豪感；
3）培养学生的逻辑思维能力；
4）培养学生的合作意识和竞争能力;
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5） 培养学生信息技术与其他学科整合的意识；
2、质量目标：
在本学期的教学中,进一步落实具体措施，面向全体学生,打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。
二、教材分析
1、本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求. 
学生初步能认识scratch软件，了解该软件的界面和功能，，。学生能够了解舞台的属性，并能够掌握用“移到”、“面向”、“平滑移动"等动作命令编写简单的scratch程序。学生能够了解“画笔”模块的相关命令和使用方法，并能够掌握用“落笔”、“停笔”等命令编写简单的scratch程序。学生能够理解按键与控制的含义,并能够运用按键与控制进行故事创作或编写简单的小游戏。学生能够理解侦测与判断的含义，，并能利用变量进行计算，掌握比较变量大小的方法。学生能够理解广播与接收消息的含义,并能够运用广播与接收消息进行故事创作或编写简单的小游戏。学生基本掌握了scratch的简单操作，能够作出一个简单的作品，对已有知识进行一次整合和提高。
2、教学重点、难点分析。 
教学重点: 
初步了解Scratch的界面;能打开Scratch自带的作品；
学习在Scratch中新增角色,学会为舞台选择适合的背景；
 3） 学习Scratch中角色的移动和旋转； 
4) 学习用“落笔"“停笔”等命令控制角色；理解按键与控制的含义; 
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5）理解侦测与判断含义，并能熟练运用；学会建立新变量,并利用变量进
行计算； 
6) 理解广播和接收消息的含义。
 教学难点：  
1） 尝试简单脚本的编写; 
2） 根据不同的要求为舞台选择适合的背景和角色； 
3) 学习Scratch中角色的移动和旋转 
4) 学滑移动”等动作命令对演员进行定位移动； 
5） 绘制运动轨迹；运用按键与控制创作故事或游戏； 
6） 运用侦测与判断创作故事或游戏 
7) 掌握比较变量大小的方法； 
8) 运用广播与接受消息创作故事或游戏；
三、教学进度表
周次
内容
课时
备注
1
小猫爱编程
1
2
小猫画图形
1
3
一起来跳舞
1
4
小猫逛动物园
1
5
练习
1
6
小猫抓老鼠
1
7
小猫抓老鼠
1
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8
小猫打乒乓
1
9
小猫抢红包
1
10
练习
1
11
劳动节放假
1
12
神奇的体感世界
1
13
美妙的音乐世界
1
14
练习
1
15
有趣的数学世界
1
16
感受世界的变化
1
17
将梦想照进现实
1
18
练习
1