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一、教学内容
本节课的教学内容选自人教版五年级数学上册第六单元《小数除法》的第一课时。主要内容包括小数除以整数的运算方法和应用，以及小数除法运算的计算法则。通过本节课的学习，使学生掌握小数除以整数的运算方法，能正确进行计算，并解决一些实际问题。
二、教学目标
1. 学生能够掌握小数除以整数的运算方法，能正确进行计算。
2. 学生能够运用小数除法解决一些实际问题，提高解决问题的能力。
3. 学生能够理解小数除法的计算法则，培养学生的逻辑思维能力。
三、教学难点与重点
重点：小数除以整数的运算方法，能正确进行计算。
难点：理解小数除法的计算法则，以及如何运用小数除法解决实际问题。
四、教具与学具准备
教具：PPT、黑板、粉笔、练习本
学具：练习本、铅笔、橡皮
五、教学过程
1. 实践情景引入：，，请问他买完书后还剩多少钱？
2. 讲解例题：÷，讲解小数除以整数的运算方法，让学生理解小数除法的计算法则。
3. 随堂练习：让学生独立完成练习题，检验学生对小数除法运算的掌握情况。
4. 课堂讲解：针对学生在练习中遇到的问题，进行讲解和解答，帮助学生巩固小数除法运算的方法。
5. 课堂提问：提问学生关于小数除法运算的问题，了解学生的掌握情况，及时进行反馈和讲解。
6. 应用拓展：让学生运用小数除法解决一些实际问题，如购物时计算找回的钱等。
六、板书设计
板书内容：小数除以整数的运算方法
小数 | 整数
重点和难点解析
一、教学内容
本节课的教学内容选自人教版五年级数学上册第六单元《小数除法》的第一课时。主要内容包括小数除以整数的运算方法和应用，以及小数除法运算的计算法则。通过本节课的学习，使学生掌握小数除以整数的运算方法，能正确进行计算，并解决一些实际问题。
二、教学目标
1. 学生能够掌握小数除以整数的运算方法，能正确进行计算。
2. 学生能够运用小数除法解决一些实际问题，提高解决问题的能力。
3. 学生能够理解小数除法的计算法则，培养学生的逻辑思维能力。
四、教具与学具准备
教具：PPT、黑板、粉笔、练习本
学具：练习本、铅笔、橡皮
五、教学过程
1. 实践情景引入：，，请问他买完书后还剩多少钱？
2. 讲解例题：÷，讲解小数除以整数的运算方法，让学生理解小数除法的计算法则。
讲解步骤：
（1），变为35和28，使除数成为整数。
（2）进行整数除法运算，35÷28=1余7。
（3）将余数7转换为小数，。
（4）将商的小数点和被除数的小数点对齐，。
3. 随堂练习：让学生独立完成练习题，检验学生对小数除法运算的掌握情况。
4. 课堂讲解：针对学生在练习中遇到的问题，进行讲解和解答，帮助学生巩固小数除法运算的方法。
5. 课堂提问：提问学生关于小数除法运算的问题，了解学生的掌握情况，及时进行反馈和讲解。
6. 应用拓展：让学生运用小数除法解决一些实际问题，如购物时计算找回的钱等。
六、板书设计
板书内容：小数除以整数的运算方法
小数 | 整数
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲解小数除法运算时，要保持温和的语调，清晰的发音，以便学生能够更好地理解和接受新知识。同时，适当运用肢体语言，如手势、表情等，帮助学生更好地跟随课堂节奏。
3. 课堂提问：通过提问的方式，激发学生的思维，促使他们积极参与课堂讨论。在提问时，要注意问题的难易程度，既要让学生能够回答，又要有思考的余地。
4. 情景导入：在引入新课时，可以结合生活实际创设情景，让学生在具体的情境中感受和理解小数除法运算的重要性。例如，通过小明购物的情境，让学生思考和解决实际问题。