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《看书》原文
bà ba zài kàn shū
爸 爸 在 看 书，
mā ma zài kàn shū
妈 妈 在 看 书。
wǒ yě zài kàn shū
我 也 在 看 书，
yì rén shǒu pěng yì běn shū
一 人 手 捧 一 本 书。
xiàng pěng zhe yì zhī dà hú dié
像 捧 着 一 只 大 蝴 蝶，
bà ba kàn hòu hòu de shū
爸 爸 看 厚 厚 的 书。
mā ma kàn dà dà de shū
妈 妈 看 大 大 的 书，
wǒ kàn huā huā lǜ lǜ de shū
我 看 花 花 绿 绿 的 书。
wǒ de shū zuì hǎo kàn
我 的 书 最 好 看：
xiǎo gǒu jiào xiǎo māo tiào
小 狗 叫 ， 小 猫 跳。
hóu zi shù shàng dǎ yòu nào
猴 子 树 上 打 又 闹，
《看书》原文
教学过程
（一）识字、写字。
1、识字。
（1）让学生借助拼音读准生字的字音。
师：利用生字卡片点名读、和“开活车”的方式读，比一比，谁读得准，以便激发学生识字兴趣。
（2）重点指导“最、狗、猫”三个字的读音，发现读得不准的要及时纠正。
（3）说说自己的识字方法。
（4）师要启发学生用多种方法记忆字形。如“最”字，可启发学生：这个字是我们认识的哪些字组成的？让学生把它拆成“日、耳、又”三个已经认识的熟字，以便帮助记忆。“叫”和“猫”可连成一起编成儿歌“小猫、小猫，喵喵叫”来记忆。“本”字可与“木”字进行比较。
2、写字。
（1）让学生先看一看要写的字的字形。
（2）师引导：“又”“本”两字书写时撇和捺要伸展。“手”字书写时撇和两横要写在上半格，这三笔的间隔要均匀，下面一横要写长一点，写在横中线上，最后一笔是弯钩。
（3）书空
（4）课堂练，教师辅导。
（二）朗读、背诵指导。
（1）朗读第一节的前三句，语速稍缓慢，语调轻而低，体现爸爸、妈妈和“我”沉浸和陶醉在书本中。“我也爱看书”中的“也‘字应拖长一点，表现出“我”
也喜欢看书。第二节的前三句中，“厚厚”“大大”“花花绿绿”应读重些，强调书的种类多。
第二节的最后两句押“”韵，朗读时要读出韵脚。
（2）带着愉快的心情轻松地朗读，体会“我”对书中的“小狗”“小猫”“猴子”的喜爱之情和被它们所深深吸引，体会了“我”对书本的浓厚兴趣。
（3）引导学生边读边做动作，表演朗读。
（4）检查互读。试背诵。
（三）感悟、理解。
（1）让学生朗读课文后，师引导观察：画面上有哪些人？他们在干什么？让学生说说，然后引导学生，小朋友的“爸爸”和“妈妈”在看书，小朋友和他们一样在看书，就是“我也在看书”，体会“也”的用法。
（2）让学生做“拿”和“捧”的动作，比较课文中用词的准确性，同时体会小朋友一家对书本的喜爱。
（3）找出课文中的一些句子，读一读，然后让他们进行想象，感悟课文内容的精彩。
（4）结合课文内容，编故事，把编的故事说给同学们听一听，
（四）完成课后练习第2题。先让学生回忆，再进行交流。
（五）实践活动
（1）读读“词语花篮”中的词语，在选择喜欢的词语填写在空花朵上。
（2）布置学生看外书，喜欢看什么书就看什么书，看谁看的书最多。
《看书》教案
一、激趣导入
1、拿出一本书，问学生，看这是什么？（书）师做看书的姿势，老师在干什么？你喜欢看书吗？平时在家里，你爸爸、妈妈喜欢看些什么书？谁来告诉老师？
2、告诉学生：读书的好处有很多，今天我们也来学习以《看书》做题目的课文。
3、师板书课题，读题。
二、整体感知
1、师范读课文。
2、自由读课文一边读，一边画出生字词，读的不好的可请教同学，或者问问老师。
3、同桌相互检查。（同桌互当小老师，认真听对方读，互相纠正读音，）
4、出示生字卡片，检查认读，然后再把生字所在的句子找出来读给大家听听。
5、游戏——给生字宝宝找朋友。
6、指名分节读课文，看谁读的准确，并想想：文中写了谁在看书？
三、看图学句
（一）
1、看图一，图上画的是谁？爸爸、妈妈，他们手里拿的什么？
2、他们手上的书像什么？请同学们读一读课文第一段，看看课文是怎样写的，看谁找的最快。
3、指导朗读。
4、师：看他们读的多认真啊！你们能这么认真的读书吗？
5、小组互读，看谁读的。
（二）
1、看图二，小妹妹在干什么？谁来描述一下？
2、自由读第二节，说说爸爸妈妈和我的书各是怎样的。画出有关的词语。
3、指导朗读
A、自由练习读。先一句一句的读好，再连起来读。
B、表演读，看谁最勇敢，读的好。
四、巩固练习
1、读句子，说句子。
爸爸看（）书，妈妈看（）书，我看（）书。我的书（）。
2、把你喜欢的词语画出来，写在词语花篮里面。
五、拓展延伸
师：你在家里看过什么书，你的书好看吗？小组交流。
六、教师总结
通过今天的学习，我们知道了以后应该怎么样？（多看书）对，老师希望同学们以后要多看书，认真的看书，看对自己有益的书，这样你才能成为一个聪明的孩子，一个有智慧的乖孩子。
小学一年级语文《看书》