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概述
测验的常模
测验的信度
测验的效度
项目分析
测验编制的一般程序
心理测验的使用
我们不一定人人都能编制心理测验，但至少可以掌握一定的心理测验技能。
第一节：概述
什么是测量？
概念：依据一定的法则用数字对事物加以确定。（事物、数字、法则）
一棵树5米高
测量要素：
参照点（绝对零点、相对零点——0度不是没有温度）
单位（好的单位要有确定的意义和相同的价值。）
测量的四种水平：命名量表、顺序量表、等距量表、等比量表。
■ 命名量表：只能按照事物的某种属性对其进行分类或分组。是最粗略，层次最低的计量尺度。
如性别（男、女）、学历、企业性质、职业、地区等。
■ 顺序量表：是对事物之间等级差别或顺序差别的一种测度。它不仅可以将事物分成不同的类别，而且还可以确定这些类别的优劣或顺序。如：
考试成绩：优、良、中、及格、不及格。
教育水平：小学及以下、初中、高中、大学及以上。
■ 等距量表：也叫等距尺度或间隔尺度，不仅能将事物分为不同类型并进行排序，而且还可以准确地指出类别之间的差距是多少，表现为数值。
如考试成绩百分制；温度等
■ 比率量表：它具有上述三种尺度的全部特性外，还可以计算两个测度值之间的比值。有一个绝对“零点”。
如长度米、重量千克、收入元等。
比率量表中“0”表示“没有”或“不存在”。
什么是心理测量？
依据心理学理论，使用一定操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，对贯穿在人的全部行为中的心理特点做出推断和数量化分析的一种科学手段。
具有间接性、相对性和客观性。
心理测量中所用的参照点都是人为的，因而测量的结果常常不能以“倍数”来解释。如IQ = 100的人不比IQ = 50的人聪明两倍。
以EPQ为例：
依据心理学理论：艾森克的人格理论
人的有代表性的行为： E量表高分特征是人格外向，
围绕它出题：你是否健谈?你是否比较活跃?
数量化：E，62分；N，36分；P，20分
作推断：多血质人格特征……
心理测验的分类
按照测验的功能（智力测验、人格测验、特殊能力测验）
按照测验材料的性质（文字测验、操作测验）
按照材料的严谨程度（客观测验、投射测验）
按照测验的方式分类（个别测验、团体测验）
按照测验的要求分类（最高行为、典型行为）
以EPQ为例：
它属于人格测验、文字测验、
客观测验、典型行为测验…
投射测验
操作测验
纠正错误的测验观
测验万能论
测验无用论
心理测验即智力测验
以EPQ为例：
除E、N、P三个维度外还有L量表：测定被试的
掩饰、假托或自身隐蔽，或者测定其社会性朴实
幼稚的水平。高分者，有掩饰，也可能较成熟
老练，它本身代表一种稳定的人格功能。如果L分
过高，则结果不可信。
第一节另外两个小问题：
心理测验在心理咨询中的应用
智力测验、人格测验、心理评定量表（见三级教材第三章。）
心理测验的发展史
三个人名：高尔顿、卡特尔、比内
四个表现：操作测验的发展、团体智力测验的发展、 能力倾向测验的发展、人格测验的发展
这部分内容考试时出现的形式？
例题：
1（单选）我们将学生的考试结果按名次排队，这些名词数于（）变量。
A命名 B顺序 C等距 D等比
2（多选）等距量表中的数值可以进行（）运算。
A加 B减 C乘 D除