文档介绍：昆明市2009年小学教师远程培训课程设置方案
模块一:实现信息技术与学科教学的整合
视点一:教育博客
主要内容:《教育博客——教师成长的隐形翅膀》:感悟教育博客对教师专业发展的意义;由博主指导学员在“昆明教育信息港”博客平台上建立自己的教育博客,并进行互动交流。
主讲教师:陶鸿杰(盘龙区教师进修学校技术部主任、省英特尔项目培训省级主讲教师)。
视点二:课件制作
主要内容:《PPT课件制作的方法》;
主讲教师:朱云东(云南师范大学副教授,硕士生导师)。
设置理由:教育博客可以提供教师展示自己,广交朋友的学台,以教育博客的使用培训,可以提高教师的利用网络获取信息,实现终身学习的能力。以PowerPoint软件的使用为例,介绍一些PPT课件制作的技巧和方法。提高教师把教学设计以信息化方式呈现的能力。
作业安排:①建立自己的博客、根据自己的学科制作PPT。
模块二:优化教学是教师永恒的追求
视点一:备课研究
专题研究:说课对教师专业发展的意义,弄清说课要素对提高教学质量,把握教材教法,加大备课研究力度的作用。
主要内容:《怎样说课》;主讲教师:施锐(盘龙区明通小学教师,省特级教师,市“十杰”教师)。
“说课”展示:语文课:《台湾的蝴蝶谷》(苏教版二年级);说课教师:潘萍(盘龙区明通小学教导主任,市学科带头人);数学课:《11—20的认识》(人教版一年级);说课教师:田杰(盘龙小学教师,区学科带头人)。
设置理由:“说课”是把教师的教案转化为“教学活动”的一种授课前的实践演习;是教师在独立备课基础上,向同行系统的谈自己的教学设想及其理论依据,然后由同行评议,达到互相交流,共同提高的一种研训活动。说课是加强课堂教学研讨、提高教学质量的重要措施;还是提高教师自身素质的有效途径。
作业布置:②撰写一篇说课稿,发表在自己的博客上,内容可以是完整的一课时,可以是一个环节,一个重点等。
视点二:学科研究
(1)专题讲座一:《提高数学教学有效性的策略研究》——经典案例启示;主讲教师:李家永(省特级教师、原云南省小学数学研究会常务理事、中学高级教师、昆明市课改专家组成员)。
(2)专题讲座二:《教学案例研究的理论与实践》;主讲教师:张承明(云南师范大学教授、课程与教学论硕士生导师,省基础教育课改省级专家,全国教育硕士优秀导师)。
(3)专题讲座三:《遵循美学规律引导创意作文》;主讲教师:唐朝霞(云南省特级教师、昆明市小学语文名师工作室名师)。
设置理由:该内容从教师学科专业发展的需求出发,主要解决两个问题:一是提高教师学科专业水平;二是提高教师教学的能力。扣住这两个方面,通过“头脑风暴”式的专题讲座,让教师了解课改背景下的学科新知识,新问题;夯实学科专业理论基础,掌握课改背景下的学科教学策略与方法,把现代教育理念转化为教学行为。
作业布置:③学员根据授课教师提出思考题,任选一题作答。并对其他学员的观点进行评述。
视点三:减负增效
(1)研究专题一:掌握语文课的课时特点,向第一课时要效率,重基础,减负担,提质量;语文课堂教学:《花瓣飘香》(苏教版三年级)、《海伦凯勒》(苏教版五年级);上课、评课及小专题:盘龙区明通小学施锐团队。
(2)研究专题二:理解数的意义,培养建立数感;数学课堂教学:《万以内数认识——读写练习课》(人教版二年级);上课教师:李彦旋(盘龙区明通小学教师,市学科带头人);点评教师:李雪菲(盘龙区金康园小学校长, 市学科带头人)。
(3)研究专题三:变“作文的儿童”为“儿童的作文”——关注生活,关注方法,关注情感;作文课堂教学:《人物对话描写》(五年级);上课教师:高辉(盘龙小学教师,市学科带头人,市“百优”教师,区“十杰”教师);点评教师:田雪芬(盘龙区环城一小校长, 市学科带头人)
设置理由:“减负”是当前的热点问题,其根本是“以学生发展为本”的理念是否能够转化为行为方式,减负必须增效就要聚焦教学、聚焦教师,注重“有效”作为重要的减负策略,采用专题研究的方式,让教师明白,教学质量是学校发展的生命线,提高课堂教学质量是减负的关键,从中感悟课堂教学新方法,在了解课堂基础上,通过专题讨论,对减负有新的认识与思考。
作业布置:④减负背景下的有效教学的思考与对策。
模块三:班主任工作彰显智慧与爱心
视点一:班级管理艺术
专题讲座:《班主任工作智慧》;主讲教师:陶树坤(盘龙区教师进修学校校长,中学高级教师,云南省教师继续教育课程专家)
视点二:班级文化建设
班会活动:《好孩子,好习惯》(关注教育性、知识性、趣味性,亲身经历感悟班主任工作的魅力);主讲教师:阚婕(盘龙小学教师,区骨干教师);活动点评:王柱(盘龙区教师进修学校品德与健康学科教研员,市学科带头人)。
设置理由: