高效课堂教学论文.doc

文档介绍：高效课堂教学论文
----浅谈我对高效课堂的认识
高效课堂,在一年之前对于我来说,一无所知,不能理解高效为何意。翻看了很多资料,发现了他们对于高效的解释。一个课堂要高效,需要达到这样一些特点:
1、三高:高效率、高效益、高效果。
2、三动:身动、心动、神动。
3、三量:思维量、信息量、训练量。
4、三特点:立体式、快节奏、大容量。
5、三学:肯学、想学、学会。
6、减负:轻负担、高质量;低耗时,高效益。
但是当我看到这些,我的第一感觉复杂,第二感觉很头痛。对于这些特点,我觉得可以概括为东西买卖中的物美价廉。但是我相信这世界上没有物美价廉的东西。以我理解的,我们只能说争取追求更高的性价比而已。我认为高效的目标应该是用最少的时间,最少的讲解,让学生学会更多的东西。要到达更高的性价比,我认为不外乎在这些方面下手,一是教师的教,二是学生的学,三是教育的硬件设备。但是教师的教学水平、教学硬件设备等对学生来说虽然重要,但这些都是外因,外因再好,终究还要靠内因起作用。学生才是这个学****主体,他们的思想状态、情绪变动都是影响我们课堂教学能否达到高效率这一目标的关键因素,想让学生处于一个最佳的学****状态,就要把他置于一个愉快、积极的学****环境中去。
高效课堂教学就应该着眼于学生的未来发展,培养学生的学****热情,使学生“爱学****促进学生掌握学****的方法,使学生“会学****我从以下几方面谈谈如何创造高效的课堂教学:
一、教师备课要充分。
我们的课堂上既然要放手,那课前的准备工作就必须是充足的。备课过程中,除了根据大纲系统把握教材外,更要以身作则,熟练掌握教材的内容;典型题例自己先要做,相关的知识要充分学****教学方案设计的重点是教学过程的设计。教师在设计教学过程时,一定要针对学生已有的知识基础,能力水平与思想水平,符合学校现有的实际条件。这样设计出的教学方案才切合实际,才具有可操作性。所以,目标的定位非常重要,教学目标的定位要难易适中,要面向全体的学生,不能让学生失去信心,信心才是再学****的大前提。
二、适当的时间安排
高效的课堂的另一个要求就是要求少讲、精讲。从其他一些学校的经验来看,基本都是要求教师讲的时间不超过15分钟。学生练的时间不能少于15分钟。这里的练包括教学过程中的训练。课堂上要少讲精讲,多学多练。教师要精心安排学、讲、练的内容,以保证各个环节的时间。
上课的时候教师要把握时间,尽量节约时间。比如语言要精练,少讲口水话。适当的借助小黑板、多媒体