文档介绍：心
十
理
十
活
十
动
十
课
十
活动主题:学****自信心的增强
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一、热身活动
要求:!
,看着对方的眼睛,说话两分钟。
二、小故事
“荣誉班”的故事
美籍华裔物理学家钱致榕读中学时,社会风气很坏,影响到校风,很多学生***,不求上进。一位有经验的老师,从300名中学生中抽出60名组成“荣誉班”,钱致榕就是其中之一。老师告诉大家,荣誉班的同学都是有发展前途的学生。因此大家都非常高兴,一改松散的毛病,对自己的前途充满信心,学****上认真自觉,勤奋努力,成绩越来越好。结果,奇迹出现了,这个班的大多数学生后来成了有成就的人,有的甚至成了著名科学家。钱致榕返回国后见到了那位老师才知道,当时荣誉班的学生是他抽签决定的,没有专门挑选。
你说我说:分析这个故事所蕴含的道理
课堂活动
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教师小结:
一个人一旦失去自信心,就会失去前进的动力,而一旦有了充分的自信心,就可能产生强大的内驱力,燃起智慧的火花,最终走向成功。对于高中学生来说,自信心特别重要,很多同学学****困难、成绩差,其首要的原因是缺乏自信心,总认为自己不够聪明,脑子不够用,遇到困难就退缩,如此下去,他就真的不如别人了,真的就变“笨”了,学****成绩也不可能上去。许多研究表明,学生给别人留下聪明或愚笨的印象,很大程度上取决于他对自己的认识。一个人对自己没有信心,就别指望别人对你有信心。
三、角色扮演
情境一:学生小明看了一会儿作业题目,然后说:“我头脑不聪明,这些题我不会做”。于是,等着抄别人的作业。
情境二:上课时老师提问学生小军,学生小军低着头,搓着双手,回答老师:“不知道”。
情境三:考试在即,老师帮助同学们复****学生小强认为自己复****比老师帮助复****更好,于是不听课,自己搞一套。结果,考试不及格。
情境四:学生小丽,勤学好问,有独立思考问题能力,能帮助同学,学****成绩名列前茅。她的理想是考上医学院,将来做一名出色的大夫,治病救人。
具体要求: 请同学们按情绪需要认真扮演。
你说我说:情境中的人物自信心是强是弱?自信心强弱对学****有何影响?自己与哪种情境相似?
课堂活动