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2025年成人高考文言文阅读理解能力强化训练题库.docx

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2025年成人高考文言文阅读理解能力强化训练题库.docx

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练题库
考试时间:分钟 总分:分 姓名:
一、文言文翻译
要求:将下列句子翻译成现代汉语。
.汉宣帝时,黄霸为颍川太守。霸材器宏达,好为政,务在得人心,所居民 和,所去见思。
.王安石日:“古之君子,其责己也重以周,其待人也轻以约。重以周,故 不怠;轻以约,故人乐为善。”
.唐太宗日:“朕以天下之广,四海之众,岂能独断?必待群臣议之,然后 决之。”
.孟子日:“得道多助,失道寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下 顺之。”
.荀子日:“不积蹉步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”
.晏子使楚,楚王日:“寡人闻夫子之贤,愿一见之。”
.李白《将进酒》中有句:“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。” 请翻译此句。
.杜甫《春望》中有句:“国破山河在,城春草木深。”请翻译此句。
.王之涣《登鹳雀楼》中有句:“白日依山尽,黄河入海流。”请翻译此句。
.白居易《赋得古原草送别》中有句:“离离原上草,一岁一枯荣。”请翻 译此句。
二、文言文断句
要求:请断句下列句子。

答案:c
解析思路:根据对文本内容的理解和分析,判断不正确的选项。
五、古诗词鉴赏
.下列对词句内容与手法鉴赏,不正确的一项是()
答案:c
解析思路:根据对词句内容和手法的鉴赏,判断不正确的选项。
.下列对词中意象的赏析,不正确的一项是()
答案:C
解析思路:根据对词中意象的赏析,判断不正确的选项。
六、文学常识
下列关于文学常识的表述,不正确的一项是()
答案:A
解析思路:根据对文学常识的了解,判断不正确的选项。
.夫庸知其年之先后生于吾乎
.然后能出于其类拔乎其萃
.然后民可得而教
.然后可以有为也
.然后能自强也
.然后能自胜也
.然后能自反也
.然后能自强不息也
.然后能自强不己欺也
三、文言文词语解释
要求:解释下列词语在文中的含义。
.汉宣帝时,黄霸为颍川太守。霸材器宏达,好为政,务在得人心,所居民 和,所去见思。(材器)
.王安石日:“古之君子,其责己也重以周,其待人也轻以约。"(责己)
.唐太宗日:“朕以天下之广,四海之众,岂能独断?必待群臣议之,然后 决之。”(独断)
.孟子日:“得道多助,失道寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下 顺之。”(畔)
.荀子日:“不积度步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”(度步)
.晏子使楚,楚王日:“寡人闻夫子之贤,愿一见之。”(使)
.李白《将进酒》中有句:“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。” (奔)
.杜甫《春望》中有句:“国破山河在,城春草木深。”(破)
.王之涣《登鹳雀楼》中有句:“白日依山尽,黄河入海流。”(依)
.白居易《赋得古原草送别》中有句:“离离原上草,一岁一枯荣。”(离
离)
四、文言文综合阅读
要求:阅读下面的文言文,完成文后的问题。
孟子见梁惠王。王日:“叟不远千里而来,亦将有以利吾国乎? ”孟子对日: “王何必日利?亦有仁义乎?王日:'何以利吾国?'大夫日:'何以利吾家?' 土庶人日:'何以利吾身?'上下交征利,而国危矣。夫国之所以废兴者,亦日仁 义而已矣。王何必日利? ”
.下列对文中画波浪线句子的断句,正确的一项是()




.下列对文中加点词解释正确的一项是()

.利/使 有利


.下列对文本有关内容的理解和分析,不正确的一项是()
“亦有仁义乎”,表明他对仁义的认识是模糊的。
孟子认为,国家兴亡的关键在于是否施行仁义。
,主要是从“利”的角度来论述的。
,如果国家上下都追求个人利益,国家就会陷入危险。
五、古诗词鉴赏
要求:阅读下面的宋词,完成文后的问题。
李清照《如梦令》
昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否?知否?应 是绿肥红瘦。
.下列对词句内容与手法鉴赏,不正确的一项是()
“昨夜雨疏风骤”描绘了词人昨夜的睡眠环境。
“试问卷帘人,却道海棠依旧”通过问答的方式表达了词人对时光流逝的 感慨。
“知否?知否?应是绿肥红瘦”通过拟人的手法,描绘了春天即将过去的 景象。
“浓睡不消残酒”通过对比的手法,表达了词人饮酒后的疲惫。
.下列对词中意象的赏析,不正确的一项是()
“雨疏风骤”描绘了春天多雨的景象。
“绿肥红瘦”描绘了春天即将过去的景象。
“海棠依旧”描绘了海棠花在风雨中依然开放的景象。
“试问卷帘人”描绘了词人对家中人的关心。
六、文学常识
要求:下列关于文学常识的表述,不正确的一项是()
A.《论语》是孔子弟子记录孔子言行的著作。
B.《孟子》是战》是我国古代第一部纪传体通史。
D.《西游记》是明代作家吴承恩创作的神魔小说。
本次试卷答案如下:
一、文言文翻译
.汉宣帝时,黄霸为颍川太守。霸材器宏达,好为政,务在得人心,所居民 和,所去见思。
翻译:在汉宣帝时期,黄霸担任颍川太守。他才华横溢,善于治理政事,致力 于赢得民心,所居住的地方都和谐安宁,离开后人们仍然怀念他。
解析思路:将句子中的文言文词汇翻译成现代汉语,注意保持句子的完整性和 意思的准确。
.王安石曰:“古之君子,其责己也重以周,其待人也轻以约。”
翻译:王安石说:“古代的君子,对自己要求严格而全面,对待他人宽容而简 约。”
解析思路:理解句子中的“责己”、“待人”、“重以周”、“轻以约”等文 言文词汇的含义,进行准确的翻译。
.唐太宗日:“朕以天下之广,四海之众,岂能独断?必待群臣议之,然后 决之。”
翻译:唐太宗说:“我以天下的广阔,四海的众多,怎能独自决断呢?必须等 待群臣议论,然后才能作出决定。”
解析思路:将句子中的文言文词汇翻译成现代汉语,注意保持句子的完整性和 意思的准确。
.孟子曰:“得道多助,失道寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下 顺之。”
翻译:孟子说:“得到道义的人会得到许多帮助,失去道义的人会得到很少帮 助。帮助最少的时候,连亲戚都会背叛他;帮助最多的时候,天下的人都会顺从 他。”
解析思路:理解句子中的“得道”、“失道”、“寡助”、“畔”等文言文词 汇的含义,进行准确的翻译。
.荀子曰:“不积度步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”
翻译:荀子说:“不积累一步的距离,就无法走到千里之外;不积累细小的水 流,就无法汇成江河大海。”
解析思路:将句子中的文言文词汇翻译成现代汉语,注意保持句子的完整性和 意思的准确。
.晏子使楚,楚王曰:“寡人闻夫子之贤,愿一见之。”
翻译:晏子出使楚国,楚王说:“我听说先生非常贤明,希望能一见。”
解析思路:将句子中的文言文词汇翻译成现代汉语,注意保持句子的完整性和 意思的准确。
.李白《将进酒》中有句:“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。” 请翻译此句。
翻译:你难道没看见黄河之水从天上流下来,波涛滚滚直奔大海,再也回不去 了吗?
解析思路:将诗句中的文言文词汇翻译成现代汉语,注意保持诗句的意境和意 思的准确。
.杜甫《春望》中有句:“国破山河在,城春草木深。”请翻译此句。
翻译:国家破败了,但山河依然存在;城市里的春天,草木茂盛。
解析思路:将诗句中的文言文词汇翻译成现代汉语,注意保持诗句的意境和意 思的准确。
.王之涣《登鹳雀楼》中有句:“白日依山尽,黄河入海流。”请翻译此句。
翻译:太阳依傍着山峦沉没,黄河奔腾着流入大海。
解析思路:将诗句中的文言文词汇翻译成现代汉语,注意保持诗句的意境和意 思的准确。
.白居易《赋得古原草送别》中有句:“离离原上草,一岁一枯荣。”请翻 译此句。
翻译:原野上离离的青草,一年一度地枯萎与繁荣。
解析思路:将诗句中的文言文词汇翻译成现代汉语,注意保持诗句的意境和意 思的准确。
二、文言文断句
.然后知生于忧患而死于安乐也
断句:然后/知/生于忧患/而死于安乐也
解析思路:根据文言文的语法结构和意义,将句子分成合理的部分。
.夫庸知其年之先后生于吾乎
断句:夫/庸知/其年之先后/生于吾乎
解析思路:根据文言文的语法结构和意义,将句子分成合理的部分。
.然后能出于其类拔乎其萃
断句:然后/能/出于其类/拔乎其萃
解析思路:根据文言文的语法结构和意义,将句子分成合理的部分。
.然后民可得而教
断句:然后/民/可得而教
解析思路:根据文言文的语法结构和意义,将句子分成合理的部分。
.然后可以有为也
断句:然后/可以/有为也
解析思路:根据文言文的语法结构和意义,将句子分成合理的部分。
.然后能自强也
断句:然后/能/自强也
解析思路:根据文言文的语法结构和意义,将句子分成合理的部分。
.然后能自胜也
断句:然后/能/自胜也
解析思路:根据文言文的语法结构和意义,将句子分成合理的部分。
.然后能自反也
断句:然后/能/自反也
解析思路:根据文言文的语法结构和意义,将句子分成合理的部分。
.然后能自强不息也
断句:然后/能/自强不息也
解析思路:根据文言文的语法结构和意义,将句子分成合理的部分。
.然后能自强不己欺也
断句:然后/能/自强不己欺也
解析思路:根据文言文的语法结构和意义,将句子分成合理的部分。
三、文言文词语解释
.汉宣帝时,黄霸为颍川太守。霸材器宏达,好为政,务在得人心,所居民 和,所去见思。(材器)
解释:材器在这里指的是才能和器量。
解析思路:根据词语在句子中的语境和意义,解释词语的含义。
.王安石曰:“古之君子,其责己也重以周,其待人也轻以约。"(责己)
解释:责己在这里指的是对自己要求严格。
解析思路:根据词语在句子中的语境和意义,解释词语的含义。
.唐太宗曰:“朕以天下之广,四海之众,岂能独断?必待群臣议之,然后 决之。”(独断)
解释:独断在这里指的是独自决断,不听取他人意见。
解析思路:根据词语在句子中的语境和意义,解释词语的含义。
.孟子曰:“得道多助,失道寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下 顺之。”(畔)
解释:畔在这里指的是背叛。
解析思路:根据词语在句子中的语境和意义,解释词语的含义。
.荀子曰:“不积蹉步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”(陛步)
解释:蹉步在这里指的是一小步。
解析思路:根据词语在句子中的语境和意义,解释词语的含义。
.晏子使楚,楚王曰:“寡人闻夫子之贤,愿一见之。”(使)